Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей

Тимошина, Елена Михайловна

Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детейтекст автореферата и тема диссертации по праву и юриспруденции 12.00.08 ВАК РФ

АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ
по праву и юриспруденции на тему «Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей»

На правах рукописи

Исх. № 43/1/1608 от 08 05 2008 г

□03445231

ТИМОШИНА Елена Михайловна

КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СЕМЬИ КАК АНТИКРИМИНОГЕННОГО ФАКТОРА В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ

Специальность 12.00.08 -уголовпое право н криминология;

уголовно-исполнительное право

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степепи кандидата юридических наук

3 1 и 3

Москва-2008

003445231

Работа выполнена на кафедре криминологии Московского университета

МВД России.

Научный руководитель доктор юридических наук, профессор,

Почетный академик РАЕН Жигарев Евгений Семенович

Официальные оппоненты* доктор юридических наук, профессор

Плешаков Владимир Алексеевич

кандидат юридических наук Наумов Станислав Сергеевич

Ведущая организация Институт гуманитарного образования

и информационных технологий

Защита состоится « 24 » сентября 2008 года в 14 час. на заседании диссертационного совета Д 203.019.03 при Московском университете МВД России (117997, г. Москва, ул Академика Волгина, д 12)

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского университета МВД России,

Автореферат разослан « 8 » мая 2008 г

Автореферат размещен на официальном сайте Московского университета МВД России, http //mosu-mvd com

Ученый секретарь диссертационного совета п I.

кандидат юридических наук, доцент //// V/"А.А.Шишков

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность диссертационного исследования. Анализ правоприменительной практики и уголовной статистики свидетельствует о том, что в настоящее время антиобщественная активность детей вызывает серьезные опасения Тревожным показателем действительности является постоянное омолаживание носителей «криминального вируса» - лиц, обнаруживающих отклоняющееся поведение, готовых совершать преступления

За период с января по декабрь 2007 г по данным ГИАЦ выявлено 131 965 несовершеннолетних, совершивших преступления В то же время, в 2007 г в органы внутренних дел за совершение общественно-опасных деяний было доставлено 246 189 детей, не достигших 14-летнего возраста

Возрастает число лиц, совершивших общественно опасные деяния до достижения возраста уголовной ответственности За последнее десятилетне атаюбщественных, противоправных поступков среди малолетних детей возросло более чем на 40% Среди этой категории наметалась тенденция увеличения действий насильственного характера, бродяжничества, употребления наркотиков и токсических веществ, пьянства, занятий проституцией

Есчи в 1997 г процент малолетних, совершивших противоправные деяния, не превышал 12-14% от общего числа несовершеннолетних правонарушителей, то в 2007 г он возрос до 23% За деяния, объективно схожие с преступлениями, в 2007 г было задержано 44 339 малолетних, что равнялось почти 50% от общего числа несовершеннолетних преступников

Границы нашего исследования охватывают отклоняющееся (девиантное, делинквентное) поведение детей до 14 лет (малолетних детей), связанное с нарушением любых принятых в социуме норм и правил (не зависимо от их законодательного закрепления), представляющее опасность для личности самого ребенка или общества Криминологический интерес изучения отклоняющегося поведения таких лиц объясняется тем, что, как правило, подобное поведение впоследствии трансформируется в правонарушения и преступления

Отклоняющееся поведете малолетних детей приобрело в последние годы поистине массовый характер, выдвинув эту проблему в центр внимания

криминологов, социологов, психологов, педагогов, медиков, сотрудников правоохранительных органов Объяснить причины, детерминирующие эту проблему, необходимость повышения эффективности традиционных и поиска нетрадиционных способов предупреждения отклоняющегося поведения детей стало насущной задачей

Малолетние дети, не являющиеся субъектами преступлений и административных правонарушений, тем не менее, совершают деяния, представляющие опасность для общества, но в первую очередь для нравственности и правильного развития самой личности, их совершающей В связи с этим отклоняющееся поведение указанной категории граждан препятствует нормальному функционированию общества и создает угрозу его безопасности

Изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей связано с необходимостью выявления положительных сторон влияния семейного воспитания на личность, определения конкретных форм и методов профилактики преступности несовершеннолетних и отклоняющегося поведения детей, начиная с самых ранних стадий Для этих целей в рамках исследуемой проблемы диссертантом была предпринята попытка объединить знания таких наук, как криминология, психология, педагогика, социология, философия, молекулярная биология

С развитием общества и постепешюй сменой общественных отношений в российском государстве все большее внимание уделяется укреплению и оздоровлению семьи В то же время приходится констатировать, что исследованию семьи как антикриминогенного фактора, ее антикриминогенного потенциала, в науке уделено недостаточно внимания Это свидетельствует об актуальности и особой значимости криминологического исследования семьи

Криминологические проблемы семьи, отклоняющееся поведение и преступность несовершеннолетних нашли освещение в трудах многих криминологов Разработкой этих вопросов в разное время занимались такие ученые, как Г А Аванесов, Ю М Антонян, М М Бабаев, С А Беличева,

НИ Ветров, М.Н Гернет, ИВ Горшков, Я И Гилинский, А И. Долгова, В.Д. Ермаков, Е С Жигарев, К Е. Игошев, А Н Ильяшенко, Г Л. Касторский, В М Кормщиков, А А. Кочин, М С Крутер, Н И Крюкова, А.И. Лебедева, Г М. Миньковский, Г.Г. Мошак, В А Плешаков, В С Познышев, Ю Е Пудовочкин, Е Г Самовичев, С Л Сибиряков, B.C. Харламов, В Л Цветков, Д А. Шестаков и др.

Наряду с криминологами, проблемы семьи, возникновеиие отклоняющегося поведения детей, формирования личности изучали и освещали психологи, педагоги, социологи, философы, генетики, психиатры ЕА. Аркин, Н.А Бердяев, Э Берн, Р. Берне, В М. Бехтерев, Л И. Божович, ЛС Выготский, Ш. Зауш-Гордон, В И. Зацепин, OA Карабанова, ЮА Клейберг, И С Кон, А.С. Макаренко, В Д Менделевич, К К Платонов, ДЛ Райгородский, Б. Рассел, К Д Ушинский, Л Б. Филонов, И. А. Фурманов, Э Эриксон и др

Анализ и сопоставление этих научных изысканий позволили диссертанту выявить антикриминогенный потенциал современной российской семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей.

Цель и задачи научного исследования.

Целью исследования является получение нового криминологического знания о состоянии и сущности антикриминогенного потенциала современной российской семьи, возможности эффективного использования этого антикриминогенного фактора на предупреждение отклоняющегося поведения детей и подростков На основе этого знания разработать предложения, направленные на повышение эффективности профилактической деятельности правоохранительных органов и общественных организаций с использованием антикриминогенных возможностей семьи.

Достижению обозначенной цели должно способствовать решение следующих задач1

- изучение развития семейных отношений в истории российского общества.

- осуществление криминолого-социологического анализа совремешюш состояния семьи в России,

- определение антикриминогенного влияния семьи на детей,

- выявление сущности антикриминогенного фактора семьи,

- проведение анализа отклоняющегося поведения детей,

- выявление причин и условий отклоняющегося поведения детей,

- разработка предложений и рекомендаций, направленных на повышение роли семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей, а также совершенствование предупредительной деятельности органов внутренних дел с учетом результатов настоящего исследования

Объект исследования. Объектом исследования являются общественные отношения в сфере жизнедеятельности современной семьи, а также отклоняющееся поведение детей и реализация антикриминогенного потенциала семьи по предупреждению отклоняющегося поведения детей

Предмет исследования. В качестве предмета диссертационного исследования выступают анализ современного состояния российской семьи (в сфере экономических, социальных, криминогенных, культурных, воспитательных, нравственных процессов, происходящих в семье), криминологическая характеристика и причины возникновения отклоняющегося поведения детей, процесс формирования в процессе семейного воспитания нравственности, высокого правосознания, законопослушной личности, понятие и сущность семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей, пути повышения потенциала семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей

Теоретическая и методологическая основа диссертационного исследования. Теоретической основой исследования стали научные труды ученых в области криминологии, девиантологии, уголовного права, социологии, общей психологии, психологии девиантного поведения, педагогики, психиатрии, биологии, а также материалы научных и практических конференций

Методологической базой исследования выступают общенаучные и частнонаучные методы познания изучаемых объектов и предметов, среди которых использованы_логический, сравнительно-правовой, историко-правовой, системно-структурный, интервьюирование, анкетирование, анализ документов и статистических материалов Тем самым обеспечивалась комплексность и междисциплинарность криминологического анализа, что в целом способствовало

обеспечению достоверности результатов научного исследования

Теоретический анализ исследуемой проблемы подкрепляется эмпирическим материалом

Эмпирическую базу исследования составили стагистические данные ГИАЦ МВД РФ, Министерства здравоохранения и социального развития РФ, Министерства образования и науки РФ, Генеральной прокуратуры РФ и иных органов государственной власти за период с 1997 по 2007 гг, данные ВЦИОМ РФ, сведения, содержащиеся в официальных источниках, средствах массовой информации, в исследованиях ученых и публикациях общественных организаций Результаты анкетирования, проведенного диссертантом в 2005-2006 гг среди учащихся общеобразовательных школ в возрасте 9-13 лет (100 человек), родителей учащихся 9-13-летнего возраста (80 человек), несовершешюлетних правонарушителей, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних (ЦДН) и находящихся в центрах временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей в возрасте 9-13 лет (98 человек) Результаты опроса в качестве экспертов (100 человек) инспекторов по делам несовершеннолетних, работников правоохранительных органов, заведующих и воспитателей детских дошкольных воспитательных учреждений, священнослужителей Анализ личных дел состоящих на учете в ПДН, а также помещенных в центры временного содержания несовершеннолетних правонарушителей

Нормативную базу исследования составили международные правовые нормативные акты, ратифицированные РФ Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, Руководящие принципы Организации Объединенных Наций для предупреждения преступности среди несовершеннолетних Нормативная база научного исследования представлена и национальным законодательством РФ, среди которого Конституция Российской Федерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, Гражданский Кодекс Российской Федерации, Кодекс Российской Федерации об административных

правонарушениях, Семейный кодекс Российской Федеральный; Закон от 10 июля 1992 г. «Об образовании», Федеральный закон от 24 июля 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральный закон от 24 июня 1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Постановление Правительства РФ от 21 марта 2007 г «О федеральной целевой программе «ДЕТИ РОССИИ» на 2007-2010 годы» и др

Научная новизна исследования состоит, прежде всего, в том, что диссертация представляет собой монографическое исследование, посвященное не отраженному в криминологической науке анализу состояния антикримшюгенного потенциала семьи в России, в котором дается понятие и сущность семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей Определенной новизной криминологического исследования отличаются выделенные основные стадии возникновения отклоняющегося поведения детей и сформулированная антикриминогенная функция семьи В работе впервые объясняются причины возникновения отклоняющегося, противоправного поведения детей на основании результатов исследований эпигенетики' В диссертации представлена новая информация о возможности антикриминогенного воздействия родителей на ребенка в период внутриутробного развития и раннего детства Диссертантом определяются новые перспективы и механизмы самого раннего предупреждения отклоняющегося поведения и правонарушений несовершеннолетних Новизна исследования заключается также в том, что в работе систематизирован и конкретизирован комплекс мер государственной и общественной поддержки семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей Всем этим определяется не только актуальность, теоретическое и практическое

1 Эпигенетика - раздел молекулярной биологии, изучающей наследование функций гена, не связанных с первичной структурой ДНК Эпигенетика была названа одной из 10 технологий века, которые уже в ближайшем будущем могут оказать наибольшее влияние на человеческое общество // См. Бюллетень Technology Review, издаваемый Массачусетским Технологическим Институтом (Massachusetts Institute of Technology) Email mfo@ gipp ru http //www gipp ru.

значение диссертационного исследования, но и его новизна

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Кроме прочих очень важных функций у семьи есть еще и антикриминогенпая функция Она заключается в том, что семья не только обязапа воспитывать детей в духе уважения морали и законов, но и оградить их от вредных влияний вне семьи со стороны, в первую очередь, малых неформальных групп, а также формировать у них способности противостоять аморальным и криминальным влияниям среды

2. Антикриминогенная функция семьи заключается также и в том, что взрослые ее члены должны показывать детям образцы только нравственного поведения, исключающего негативное влияние на них Иными словами, семья как антикриминогенный фактор в предупреждении отклоняющегося поведения детей рассматривается диссертантом как семья с преобладающей нравственной позицией ее членов, в полной мере выполняющая свои функции, обладающая высокой степенью возможности и готовности противостояния негативным воздействиям на ребенка, препятствуя его криминогенному заражению

3 Крайней формой невыполнения семьей антикриминогенной функции является «выталкивание» ребенка из семьи. Оно может происходить в эмоциональной, физической, либо в смешанной формах Безнадзорные, бездомные подростки, образующие антиобщественные неформальные малые группы, это, как правило, выходцы из криминогенной семьи

4. Свои антикриминогенные функции семья, что очень важно, должна реализовывать и на стадии пренатального (внутриутробного) развития, младенчества, раннего детства, в дошкольный и ранний школьный периоды

5. Антикриминогенный фактор семьи не является постоянным, стабильным и абсолютным, он имеет свойство меняться в сторону усиления или ослабления в зависимости от различных внешних (экономических, политических, социальных, экологических) и внутрисемейных условий (психологических, нравственных, образовательных, структурных характеристик)

6. Определено понятие «отклоняющееся поведение малолетних детей», понимаемое автором как относительно массовые, статистически устойчивые

формы антиобщественного поведения детей, не достигших 14 лет Оно выражается в нарушении любых принятых обществом норм, правил, вне зависимости от их законодательного закрепления и способствует нравственной деградации и росту криминальной активности несовершеннолетних

7. Основные стадии возникновения отклоняющегося поведения детей

1 стадия• Нарушение нормального развития или изменение психического состояния ребенка. 2 стадия Затрудненная или неполноценная социализация ребенка, которая может проявляться в двух формах: открытой и скрытой 3 стадия Возникновение отклоняющегося поведения. Эта стадия состоит из нескольких следующих друг за другом этапов. 1) единичные факты отклоняющегося поведения (курение, пробы алкоголя, дерзость, непослушание, прогулы занятий и т п ), 2) периодические проявления фактов отклоняющегося поведения; 3) систематическое отклоняющееся поведение ребенка

8. Положение о том, что объектом самой ранней профилактики отклоняющегося поведения и последующих возможных правонарушений могут быть и дети, начиная с периода пренатального (внутриутробного) их развития Для этого автором предлагается ряд методических разработок для будущих родителей, использование которых направлено на благоприятное формирование личности еще не родившегося ребенка

9. Предложение о включении в Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» родителей в качестве субъектов профилактики правонарушений несовершеннолетних, что позволит, по мнению автора, повысить уровень правосознания и личную ответственность граждан за воспитание их детей в духе соблюдения закона и правил общежития

данные исследования могут быть применены для разработки спецкурса «Антикриминогенный потенциал семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей» и использованы для просвещения граждан, а также в практической деятельности сотрудников ПДН

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в возможности совершенствования системы профилактики отклоняющегося поведения детей и реализации ее на самой ранней стадии. Положения, выводы, рекомендации и предложения по предупреждению отклоняющегося поведения детей и преступлений несовершеннолетних могут быть использованы в деятельности правоохранительных органов, общественных организаций и отдельных граждан для укрепления нравственности и воспитательного потенциала семьи, развитию ее антикриминогенного потенциала Научные положения диссертационного исследования могут быть использованы в курсе «Криминология» а также спецкурсах в рамках повышения квалификации практических работников ПДН

Апробация результатов исследования. Основные положения, сформулированные в диссертации, апробированы на научно-практических и мсжведомствегаюй конференциях «Вопросы совершенствования правоохранительной деятельности органов внутренних дел» (Московский университет МВД России 12 мая 2005 г.); «Государственная система профилактики правонарушений, современное состояние и перспективы развития» (Всероссийский научно-исследовательский институт МВД России 31 октября 2007 г)

Отдельные положения диссертации использовались в подготовке лекций по дисциплинам «Криминология» в Московском университете МВД России, рекомендаций сотрудникам УВД Брянской области, а также в практической деятельности ПДН УВД по Брянской области. Выводы и практические рекомендации, содержащиеся в диссертационном исследовании, нашли отражение в 4 опубликованных автором научных статьях

Структура диссертации определена характером исследуемых в ней проблем. Диссертация выполнена в объеме, соответствующем

предъявляемым требованиям, и состоит из введения, двух глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения, списка литературы и приложения

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во введении обосновываются актуальность и новизна избранной темы диссертационного исследования, определяются цель и задачи, предмет и объект исследования, дается характеристика методологических и теоретических основ, формулируются основные положения, выносимые на защиту, раскрываются теоретическая и практическая значимость исследования, выявляются результаты апробации предложенной работы.

Первая глава - «Семья как феномен общественного развития и ее антикриминогенный потенциал» - состоит из трех параграфов.

В первом параграфе — «История развития брака и семьи в России» анализируются исторически меняющиеся понятие и сущность семьи, процесс возникновения брака и семьи, общее направление их развития в России Предпринята попытка установить, какие процессы, происходившие в российской семье на протяжении истории, провоцировали её криминогенность, а какие, напротив, способа вовали улучшению нравственной обстановки в обществе

Проблема семьи всегда привлекала криминологов в связи с исследованием отклоняющегося поведения и преступности несовершеннолетних Криминологический интерес к семье объясняется взаимозависимостью проблем семьи и преступности, в этом отношении ученые неоднократно указывали на тесную связь неблагополучия семьи и отклоняющегося, в том числе и преступного поведения детей.

Результаты исследования позволили диссертанту обосновать тезис о том, что высокая успешность воспитательной функции принадлежит патриархальной семье Об этом свидетельствует также и более низкий уровень девиантных проявлений в обществе, для которого характерен такой тип семьи И, напротив, в периоды так называемого «кризиса семьи» фиксировался резкий рост отклоняющегося поведения детей, в том числе преступности несовершеннолетних.

В этой связи весьма важным представляется положение о связи

нравственного здоровья семьи, ее стабильности с благополучной криминальной ситуацией в обществе.

Автором обосновывается также вывод о том, что поскольку трансформация семьи и ее функционирование напрямую связаны с развитием самого общества и государства, то для предупреждения отклоняющегося поведения детей необходимо формирование нравственной культуры семьи и общества при поддержке и проведении государством программы нравственного воспитания граждан

Второй параграф - «Социология современной российской семьи» посвящен анализу состояния, функционирования, тенденций развития семьи на современном этапе Особое место в рамках настоящего исследования уделено анализу процессов, происходящих в семье, способных провоцировать ухудшение криминальной ситуации в обществе и, напротив, ведущих к снижению уровня отклоняющихся проявлений детей

На основании данных статистики, социологического опроса и собственных исследований диссертант осуществил попытку составления социально-экономического, медицинского, психологического и нравственного портрета современной семьи как обобщенного понятия, значимого для криминологии.

Криминологический интерес к социологии семьи обусловлен неизбежным влиянием на формирование личности ребенка криминогенных явлений и неблагоприятных процессов социально-экономического, демографического, нравственного характеров Под влиянием негативных процессов, происходящих в обществе, деформируется семья, но происходит и обратный процесс - влияние семьи на общество, его мировоззрение, нравственность, на новое поколение детей, в том числе и на несовершеннолетних преступников

Отказавшись от регулирования личной жизни людей с 90-х гг XX века, государство устранилось и от проведения активной социальной политики в области поддержания семьи Увеличился риск попадания в категории бедных слоев населения граждан, имеющих детей Резко сократилось количество детских дошкольных учреждений, агентов дополнительного образования и развития в

сфере культуры и спорта.

Сегодня семью не обходят многочисленные проблемы, среди которых вызывают опасение негативная демографическая динамика, низкий прожиточный уровень, ухудшение здоровья населения, рост числа психических заболеваний, низкий уровень медицинского обслуживания, перманентная деградация духовных и нравственных основ общества, рост алкоголизма и наркомании, негативные трансформации в социокультурных представлениях общества На этом фоне происходит рост преступности и отклоняющегося поведения Совпадают по времени, обусловливая друг друга, такие явления, как экономический и политический кризисы общества, деформация семьи, падение нравственности и рост преступности несовершеннолетних и отклоняющегося поведения малолетних детей

На основе проведенного анализа в работе обоснован тезис о том, что многие негативные процессы макроуровневого характера, в том числе детерминирующие отклоняющееся и преступное поведете детей способны компенсироваться и частично устраняться сознательной позицией родителей и других членов семьи, их взаимной любовью и уважением, положительным семейным влиянием и грамотным воспитанием.

Благополучие детей во всех аспектах, в том числе антикриминогенном, продолжает во многом зависеть от семьи, от ее социально-психологического состояния, от трудовой деятельности родителей, их воспитательного потенциала, присущей им мировоззренческой и нравственной позиций

Результаты исследования позволили диссертанту прийти к выводу о том, что сегодня семья в большинстве случаев не в состоянии самостоятельно без законодательной и общественной поддержки сформировать экономические, социальные, экологические, бытовые и нравственные условия для возможности полноценного в нашем понимании формирования личности ребенка. В настоящий момент семье, воспитывающей детей, нужна серьезная действенная под держка государства и общества, в том числе, в сфере социальной и экономической стабильности

Результаты исследования также позволили диссертанту сформулировать вывод о том, что среднестатистическая современная

российская семья при должной поддержке государства способна реализовать не только воспитательный ресурс, но также имеющийся потенциал противостояния негативным криминогенным влияниям на детей

В третьем параграфе — «Антикриминогенный потенциал семьи в воспитании детей» с целью определения механизмов, сдерживающих криминогенное заражение, исследуется всестороннее положительное воздействие семьи на детей. Анализируется понятие и сущность семьи как антикриминогенного фактора.

В ходе исследования автор развивал идеи ведущих ученых о возможности эффективного воспитательного воздействия родителей на человека в период его внутриутробного развития и осуществил попытку проанализировать самое раннее непосредственно антикриминогенное влияние родителей на ребенка.

Результаты исследования позволили диссертанту обосновать тезис о том, что хотя, конечно, не все существующие семьи идеальные, нравственные, при этом большинство семей гипотетически способны обладать и обладают в разной степени антикриминогенным потенциалом.

Сегодня в России насчитывается около 42 миллионов семей и 30,5 миллионов детей На учете в правоохранительных органах состоит более 170 тысяч «проблемных» родителей, с которыми проживает 280 тыс детей По данным органов социальной защиты населения, в стране насчитывается 363 тыс семей, находящихся в социально опасном положении Таким образом, доля социально-опасных семей с детьми колеблется от 0,4% до 0,9% из общего числа семей, а процент детей, проживающих в таких семьях, составляет 0,9% от общей численности детей в России. Следовательно, 99% российских семей можно определить как внешне благополучные, способные обладать в той или иной степени антикриминогенным потенциалом

Для изучения антикриминогешюго влияния семьи на разных этапах развития ребенка, была взята за основу и дополнена (периодом внутриутробного развития человека) возрастная периодизация JI С. Выготского Результаты исследования позволили диссертанту обосновать положение о возможности решающего воздействия семьи на развитие человека во все рассматриваемые периоды.

Ашикриминогенный потенциал семьи в воспитании детей анализировался диссертантом также с помощью данных исследований эпигенетики, приводящих доказательства власти людей над геномом2

При зачатии родители передают детям определенную генетическую информацию, однако реализация этой программы полностью зависит от эпигеномов3 И если сами гены не поддаются изменению под воздействием окружающей среды, то эпигеном человека легко может изменяться от внешних воздействий Любые факторы окружающей среды способны повлиять на эпигеном человека и измеиить механизм включения и выключения генов

Следовательно, что бы не наследовал человек, реализация его генетической программы зависит от обратимых изменений эпигенома, тонко реагирующего на вредные воздействия любого происхождения, в том числе в период внутриутробного развития (образа жизни его родителей, их нравственного облика, качества пищи, курения, употребления спиртных напитков, экологии, материнской любви и заботы) Алкоголь, курение родителей даже в малых дозах расстраивают надгенетическую структуру, вызывая физические и психические нарушения в развитии ребенка, отрицательно воздействуя в процессе наследования в течение многих лет

Носители наследственности - молекулы ДНК - способны реализовать закодированную в них биологическую программу развития только в том случае, если вредные воздействия не заставляют эпигенетические маркеры блокировать реализацию индивидуальной генетической информации Поэтому даже развитие плода в период беременности во многом определяется физическим и моральным состоянием родителей, их вниманием и заботой друг о друге, а также о ребенке, которому только предстоит появиться на свет

Период внутриутробного развития человека особенно важен еще и потому, чго связан с закладыванием психических матриц и моделей поведения, определяющих возможности и способности будущего человека, в

2 См Эпигенетика // ГЕО №7 июль 2007 С 133

3 Эпигеном - совокупность эпигенетических маркеров - химических группировок, обратимо модифицирующих молекулу ДНК или гистона

том числе к социализации (первая и вторая матрицы связаны с формирова!шем подсознания человека во время беременности его матери)

В диссертации подчеркивается, что одним из губительных воздействий на психику ребенка является нравственная деградация родителей, проявление которой наблюдается, в том числе, и в неприятии матерью зачатого ею ребенка, ее сомнения по поводу необходимости сохранения беременности

В работах криминологов отмечается, что состояние непрерывного параноидального напряжения взрослого человека является следствием внутриутробного отвергания его матерью. Такое напряжение нередко способствует совершению насильственных действий, то есть подобные состояния представляют собой один из существенных элементов внутреннего психологического механизма преступного поведения

Неадекватность матери к вынашиваемому ребенку может привести к так называемой в клинической практаке «экзистенциальной тревоге» - одному из наиболее глубоких психологических образований, приводящих позже к девиантным и патологическим изменениям личности Диссертант полагает, что «экзистенциальная тревога», а также реакция страха, возникающая в пренатальный период, являются одной из основных причин появления у вполне хороших родителей «сложных» детей, которых труднее воспитывать, обучать, с которыми тяжелее находить взаимопонимание, которые сложнее включаются в процесс социализации, у которых в последствии возможно возникновение отклоняющегося поведения.

В работе указывается на наличие в большинстве случаев причинно-следственной связи между физическим и нравственным состоянием родителей, образом их жизни, особенностью окружения, комплексом эмоционально-психических отношений матери к будущему новорожденному и его дальнейшим психическим состоянием и возможным поведением в жизни

В диссертации на основании исследований выдвигается гипотеза о возможности не только воспитательного, но и антикриминогенного влияния семьи на человека до его официального рождения, то есть до того, как общество признает его юридически существующим, а государство выдает соответствующие документы В этой связи ребенок в период своего

внутриутробного развития также может рассматриваться объектом воспитательного, осознанного антикриминогенного воздействия родителей

В рамках настоящего исследования также определяются признаки семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей, в число которых входят

1 Высокая степень возможности и готовности семьи противостоять криминогенным воздействиям на ребенка со стороны общества и личности

2. Реализация семьей в должной мере всех своих функций, в том числе антикриминогенной

3 Преобладание нравственной позиции ее членов. В работе указаны и раскрыты многочисленные условия, биологические, социально-экономические, нравственно-психологические, культурные, способствующие формированию семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей.

Диссертант полагает, что каждая семья способна оказать более значительное антикриминогенное влияние на личность с детства, чем все последующие меры профилактики в отношении правонарушителей. Семья как антикриминогенный фактор способна также положительно воздействовать и на биологическую наследственность, направляя в социальное русло присущую всем живым существам агрессию Диссертант полагает, что если семья не сможет исправить негативные врожденные задатки ребенка, то их очень трудно исправить другим социальным агентам воспитания, образования и наказания, и в этом случае можно рассчитывать только на личность самого ребенка, его волю и сознание

Вторая глава - «Криминологическая характеристика отклоняющегося поведения детей и пути повышения роли семьи в его предупреждении» состоит из трех параграфов и посвящена анализу причин и сущности отклоняющегося поведения детей, повышения роли семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей.

В первом параграфе - «Характеристика отклоняющегося поведения детей» анализируются состояние и сущность отклоняющегося поведения малолетних детей.

В диссертации отмечается, что в настоящее время наблюдается постоянное омолаживание лиц, обнаруживающих отклоняющееся поведение, готовых совершать преступления. В последние годы почти каждый четвертый несовершеннолетний, состоящий на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних, не достиг возраста 14 лет Наиболее распространенным основанием постановки на учет лиц до 14 лет явилось совершение или деяний, по объективной стороне соответствующих преступлениям (в 55,2% случаях) и административных правонарушений (в 34% случаях)

Среди общего числа несовершеннолетних преступников 88,2% в предкриминальный период состояли на профилактическом учете в подразделениях по делам несовершеннолетних Как свидетельствуют данные исследований, первый опыт совершения общественно-опасных деяний среди несовершеннолетних рецидивистов имеет место довольно рано в 29,7% случаев такой опыт приобретается в возрасте до 14 лет

Анализ отклоняющегося поведения детей, проведенный в работе, служит инструментом выявления криминогенных факторов в обществе, поиска способов предупреждения преступности, а также базой для прогноза преступности в целом Среди наиболее массовых в настоящее время, статистически устойчивых и социально опасных форм отклоняющегося поведения детей, способствующих росту криминальной активности личности и общества, на наш взгляд, целесообразно выделить следующие употребление алкогольных напитков, пьянство, алкоголизм детей; наркоманию и наркотизм, суицид и самоповреждения, безнадзорность и беспризорность; «отклонения» в сексуальной сфере, безнравственное и аморальное поведение детей, совершение ими общественно-опасных действий, объективно схожих с преступлениями

По данным проведенного нами анкетирования 100 школьников, не имеющих проблем с законом (1 группа) и 98 детей в возрасте от 9 до 13 лет, стоящих на учете в ПДН и содержащихся в ЦВИНП (2 группа), было установлено следующее Среди лиц первой группы указало на имевшийся опыт курения лишь 13% детей, во второй группе этот показатель достиг 83% Знают вкус алкогольных напитков 41% детей первой группы и 87% - второй группы,

вкус алкогольных напитков 41% детей первой группы и 87% - второй группы, иногда выпивают 3% из числа первой группы и 25% - второй, ни один из респондентов 1 группы не указал на систематическое употребление алкогольных напитков, зато среди представителей второй группы таких оказалось 46% Среди респондентов первой группы пробовали наркотики 3%, а среди респондентов второй - пробовали или (и) употребляли 53%

На вопрос анкеты «Имелся ли у вас сексуальный опыт?» -положительный ответ среди респондентов первой группы дали 3% лиц, причем исключительно мужского пола, а среди респондентов второй группы -31% женского и 22% мужского пола Эти данные подтверждают раннее проявление безнравственности и аморальности в группе несовершеннолетних, состоящих на учете в органах внутренних дел

Для анализа проблемы детской безнадзорности был задан вопрос «Осуществляется ли вашими родителями кошроль за вашей учебой''», на который однозначно положительный ответ дали 86% респондешов первой группы и 16% респондентов второй Ответ «иногда» выбрали 12% респондентов первой группы и 48% респондентов второй группы, категоричное «нет» - 2% первой и 34% второй группы На вопрос «Возникало ли у вас желание уйги из дома?» ответило отрицательно 69% респондентов первой и 32% респондентов второй группы, «однажды возникало» соответственно - 27% и 28%, «возникает периодически» - в 4% и 40% случаях соответственно

Представленные результаты исследования демонстрируют наличие связи противоправного поведения детей и рассмотренных форм их отклоняющегося поведения Недостаточное родительское внимание к жизни детей, неблагополучие внутрисемейных отношений, отсутствие у детей развивающей референтно-значимой деятельности, нерегулярный контроль за их времяпрепровождением также имеют серьезное криминогенное значение и связаны с большим риском вероятности оставления детьми своих домов

В работе отмечается, что любые виды отклонений начинаются с нарушения норм нравственности и моральных принципов, недобросовестного отношения несовершеннолетних к предъявляемым обществом требованиям и обучению В ходе проведенного анкетирования были затронуты вопросы

установлено, что среди малолетних детей, характеризующихся отклоняющимся поведением, уровень развития нравственных взглядов и ответственного отношения к обществу значительно ниже, чем у их благополучных сверстников, что определяет приоритетное направление укрепления нравственности в вопросе предупреждения отклоняющегося поведения.

Во втором параграфе - «Причины и условия формирования отклоняющегося поведения детей» автором рассматриваются причины, условия и стадии возникновения преступного поведения как крайней негативной формы и, зачастую, как следствия предыдущего отклоняющегося поведения детей

Исходя из имеющегося опыта научного познания в данной сфере, в самом общем виде причины отклоняющегося поведения диссертант рассматривал в виде трех тесно связанных и постоянно взаимодействующих между собой основных классов- причины биологического характера, причины социального характера, личностно-духовные причины.

На основании изложенного в работе обосновывается тезис о решающем влиянии личностного фактора в формировании поведения человека, однако влияние этого фактора тем больше, чем взрослее личность Причем степень взросления не обусловливается конкретным возрастом, определяясь лишь уровнем «взрослости» сознания, нравственных, этических, установочных и иных характеристик личности, степенью объективности воспринимаемого ею мира.

Очевидно, что, даже признавая решающим влияние личностного фактора в поведении человека, ответственность за личность, процесс ее формирования, за оценочные суждения детей, на основании которых происходит выбор модели их поведения, отношения к окружающим людям и к самому себе, лежит, в первую очередь, на ближайшем окружении детей, как правило, на семье.

В третьем параграфе — «Пути повышения роли семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей» исследуются новые возможности предупреждения отклоняющегося поведения детей в рамках первоочередной задачи в области правосудия среди несовершеннолетних4, а также основной задачи государственной системы профилактики

4 См Введение в концепцию международных стандартов в области правосудия в отношении несовершеннолетних Ст 4 1 / Сборник международных стандартов и норм ООН в области правосудия в отношении несовершеннолетних M UNICEF, 1998 С 1

правонарушений5.

Сложившееся положение дел в сфере отклоняющегося поведения детей свидетельствует о необходимости принципиально нового подхода в предупреждении этого опасного явления, поиска для решения этой проблемы новаторских методов и ресурсов. Принципиально новый подход заключается в рассмотрении семьи как антикриминогенного фактора, в рамках которого от семьи при активной поддержке государства, можно будет ждать успехов в ранней профилактике отклоняющегося поведения детей, что в полной мере соответствует принципам международного и национального законодательства, исходящих из приоритетности семейного воспитания детей

Диссертантом обосновывается вывод о том, что перспективность ранней семейной профилактики отклоняющегося поведения заключается в том, что, во-первых, профилактика наиболее эффективна на самых ранних этапах отклонения с момента рождения человека, а по возможности до его зачатия (С.Л Сибиряков), во-вторых, эффективность ранней профилактики определяется еще и тем, что она направлена на предотвращение появления или устранение относительно слабых изменений в личности, не успевших развиться в стойкую позицию (Г М Миньковский), в-третьих, ранняя профилактика оставляет резерв времени для принятия дальнейших профилактических мер, если в этом будет необходимость Неудачи ранней профилактики могут быть восполнены мерами, проводимыми на иных уровнях (А Э. Жалинский)

Кроме того, ранняя семейная профилактика наиболее выгодна для общества и в экономическом аспекте, сэкономленные средства государства (которые ежегодно направляются на усиление борьбы с преступностью, устранение последствий преступлений, на содержание исправительных учреждений, на реабилитацию лиц, отбывших наказание) могли бы быть израсходованы на поддержание и укрепление семьи

Криминологический взгляд на состояние современной семьи, позволяет утверждать, что среднестатистическая российская семья, несмотря на

5 См Нургалиев РГ Приветственное слово / Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Материалы семинара-совещания МВД России М ВНИИ МВД России, 2007 С 4

существующие трудности, сегодня обладает адекватными воспитательными ресурсами, а также потенциалом противостояния негативным, в том числе, криминогенным влияниям на детей

В сложном процессе создания особых условий антикриминогенного воздействия, семья в состоянии взять на себя главную роль, если с самых первых лет жизни ребенка будет осуществлять его воспитание на научно-педагогическом и нравственном фундаменте

В вопросах укрепления семьи как антикриминогенного фактора, по мнению диссертанта, основным видится повышение уровня нравственности человека и общества. Противодействие отклоняющемуся поведению детей возможно лишь в атмосфере общего неравнодушия к этой проблеме, в непримиримом отношении общественности ко всем отклоняющимся проявлениям. Семья, при серьезной поддержке государства и общества, имеет достаточно возможности для того, чтобы заложить основу противостояния любым формам отклоняющегося поведения детей

В результате проведенного анализа исследованной информации, диссертантом определяется ряд задач, решение которых может способствовать повышению роли семьи в предупреждении отклоняющегося поведения нравственное возрождение семьи и общества, широкое психолого-педагогическое просвещение семей, усиление материальной и социальной поддержки семей Для решения поставленных задач вносятся практические предложения

1) Создать обязательный образовательный курс для лиц, подавших заявление в органы ЗАГСа, в который, наряду со знаниями в области медицины, генетики, педагогики, психологии включить и лекции по теме «Семья как антикриминогенный фактор в предупреждении отклоняющегося поведения детей»

2) Организовать проведение на базе женских консультаций, домов культур образовательных лекций на тему «Ответственное материнство», в содержание которых включить также лекции по теме «Семья как антикриминогенный фактор в предупреждении отклоняющегося поведения детей», в которых должно быть уделено особое внимание предупреждению

возможного отклоняющегося поведения будущих детей.

3). С целью обеспечения безопасного рождения и развития детей, автором обоснована необходимость налаживания тесного сотрудничества медицинских и правоохранительных органов. В частности, по обмену информацией о состоящих на учете по беременности женщинах, когда у лечащего (наблюдающего) их врача имеются подозрения, что в отношении пациенток могло применяться какое-либо насилие

4). В целях дальнейшего построения гражданского общества, представляется необходимым разработка на государственном уровне «морального кодекса человека и гражданина», основу которого должны составлять общечеловеческие моральные ценности.

5) Возобновить работу судов чести в трудовых, жилищно-эксплуатационных коллективах, на которых целесообразно обсуждать безнравственные поступки родителей, а также не выполнение ими обязанности по достойному воспитанию детей в целях оказания своевременной помощи и содействия, в том числе со стороны общественных и государственных органов

6) Создать на государственном канале сеть телевизионных программ о современных проблемах семьи и их решении, а также традиционных семейных ценностях для просвещения общества в вопросах сохранения и развития семьи, привлекая для участия в них авторитетных государственных и общественных деятелей, пропагандирующих высокие нравственные общечеловеческие и семейные ценности

7) Обеспечить экономическое и социальное стимулирование семей, имеющих детей и добросовестно выполняющих свои обязанности по их воспитанию и профилактике отклоняющегося поведения

8). Создать действенные программы укрепления здоровья и развития детей, в рамках которых предлагается усовершенствовать систему медицинского обслуживания, а также увеличить число спортивных секций, детских развивающих центров пропорционально численности детей в стране, взять на баланс государства оплату их деятельности

Все рассмотренные направления деятельности, по мнению диссертанта, призваны активизировать антикриминогенный потенциал семьи.

В заключении диссертации сформулированы основные выводы и предложения по результатам исследования

По теме диссертационного исследования опубликованы следующие работы:

1. В изданиях, рецензируемых ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации:

1.1 Тимошина Е.М. Личностный фактор в генезисе отклоняющегося поведения детей // Вестник Московского университета МВД России М 2007 №6 (0,2 пл)

2. В иных изданиях:

2 1 Тимошина Е М Антикриминогенная семья как фактор раннего предупреждения правонарушений детей // Вопросы совершенствования правоохранительной деятельности органов внутренних дел Материалы научно-практической конференции (12 мая 2005 г) М Московский университет МВД России, 2006, (0,4 п.л.).

2 2 Тимошина Е Некоторые аспекты антикриминогенного влияния семьи на ребенка в период младенчества и раннего детства // ПРАВО И ЖИЗНЬ 111 (6) М 2007, (0,1 п л)

2 3 Тимошина Е М Семейная профилактика отклоняющегося поведения детей // Государственная система профилактики правонарушений современное состояние и перспективы развития- Материалы межведомственной научно-практической конференции (31 октября 2007 г) М.. ВНИИ МВД России 2007, (0,2 п л)

Тимошина Елена Михайловна

Автореферат диссертации

Подписано в печать «__»_2008 г.

Формат 60 х 90,1/16 Объем 1,1 п.л Тираж 100 экз Заказ №

Московский университет МВД России

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по праву и юриспруденции, автор работы: Тимошина, Елена Михайловна, кандидата юридических наук

Введение.

Глава I. Семья как феномен общественного развития и ее антикриминогенный потенциал

§ 1. История развития брака и семьи в России.

§ 2. Социология современной российской семьи.

§ 3. Антикриминогенный потенциал семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей.

Глава II. Криминологическая характеристика отклоняющегося поведения детей и пути повышения роли семьи в его предупреждении

§ 1. Характеристика отклоняющегося поведения детей.

§ 2. Причины и условия отклоняющегося поведения детей.

§ 3. Пути повышения роли семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей.

ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по теме "Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей"

Актуальность и постановка проблемы исследования

Анализ правоприменительной практики и уголовной статистики свидетельствует о том, что в настоящее время антиобщественная активность детей вызывает серьезные опасения Тревожным показателем действительности является постоянное омолаживание носителей «криминального вируса» - лиц, обнаруживающих отклоняющееся поведение, готовых совершать преступления2.

За период с января по декабрь 2007 г. по данным ГИАЦ выявлено 131 965 несовершеннолетних, совершивших преступления. В то же время, в 2007 г. в органы внутренних дел за совершение общественно-опасных деяний было доставлено 246 189 детей, не достигших 14—летнего возраста.

Возрастает число лиц, совершивших общественно опасные деяния до достижения возраста уголовной ответственности. За последнее десятилетие антиобщественных, противоправных поступков среди малолетних детей возросло более чем на 40%. Среди этой категории наметилась тенденция увеличения действий насильственного характера, бродяжничества, употребления наркотиков и токсических веществ, пьянства, занятий проституцией.

Если в 1997 г. процент малолетних, совершивших противоправные деяния, не превышал 12-14% от общего числа несовершеннолетних правонарушителей, то в 2007 г. он возрос до 23%. За деяния, объективно схожие с преступлениями, в 2007 г. было задержано 44 339 малолетних, что равнялось почти 50% от общего числа несовершеннолетних преступников.

В 2007 г. на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних органов внутренних дел состояло 133 тыс. 527 детей в возрасте до 14 лет, в центрах

1 См. напр.: Лебедева А.И. Семья несовершеннолетнего правонарушителя как объект профилактики преступлений Автореф. дисс. . канд. юрид. наук: 12.00.08 М., 2000. С. 5; Бопхоев Х.В. Принудительные меры в отношении несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых в совершении преступлений: проблемы совершенствования законодательного регулирования и практики правоприменения: Автореф. дисс. . канд. юрид. наук: 12.00.09. - Нижний Новгород, 2006. С.З; Пасько В.И. (ДепУР МВД России) Криминализация подростковой среды. / Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Материалы семинара-совещания МВД России. - М.: ВНИИ МВД России, 2007. С. 117.

2 См.: Цветков В.Л. Антиобщественное поведение подростков, не достигших возраста уголовной ответственности, и его предупреждение Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 М., 2000 - 218с.; Агафонов П.Ю. Криминологическая характеристика групповой преступности несовершеннолетних. (По материалам Краснодарского края): Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. - Ставрополь, 2004. С. 17. и др. 3 временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей беспризорных и безнадзорных детей того же возраста находилось 6 тыс. 571 чел.

Таким образом, число малолетних детей, совершающих противоправные деяния, характеризующихся отклоняющимся поведением, сегодня представляется довольно значительным. Среди этой категории наметилась тенденция увеличения действий насильственного характера3, бродяжничества4, употребления наркотиков5 и токсических веществ, пьянства6, занятий проституцией7.

Границы нашего исследования охватывают отклоняющееся (девиантное, делинквентное) поведение детей до 14 лет (малолетних детей), связанное с нарушением любых принятых в социуме норм и правил (не зависимо от их законодательного закрепления), представляющее опасность для личности самого ребенка или общества. Криминологический интерес изучения отклоняющегося поведения таких лиц объясняется тем, что, как правило, подобное поведение впоследствии трансформируется в правонарушения и преступления.

Отклоняющееся поведение малолетних детей приобрело в последние годы поистине массовый характер, выдвинув эту проблему в центр внимания криминологов, социологов, психологов, педагогов, медиков, сотрудников правоохранительных органов. Объяснить причины, детерминирующие эту

3 См.: напр. Ханахмедов A.C. Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности несовершеннолетних: региональный аспект (по материалам Рязанской области): Автореф. дис. канд. юрид. наук: 12.00.08 Моск. акад. МВД России - М., 2006. С. 3; Кошелева И .С. Организация первоначального этапа расследования убийств, совершенных несовершеннолетними: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.09 Саратов, 2006. С. 3; Семеикж P.A. Изнасилования, совершаемые группами несовершеннолетних, и их предупреждение (по материалам Сибирского федерального округа): Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 - Омск, 2006 С.З.; Иванов В.В. О проблемах незаконного оборота оружия в среде несовершеннолетних / Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Материалы семинара-совещания МВД России. - М.: ВНИИ МВД России, 2007. С. 59 - 66.

4 Кадырова H.H. Беспризорность несовершеннолетних и ее профилактика: Автореф. диссертации на сонскание ученой степени кандидата юридических наук: - Челябинск, 2005. С. 4.

5 См.: Жабский В.А. Наркотизм несовершеннолетних: Правовой и криминологический аспекты: Автореф. дис. канд. юрид. наук: 12.00.08 Ростовский юрид. ин-т Ростов-на-Дону, 1999. С 3-5.

6 См.: Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Материалы семинара-совещения МВД России (24-26 ноября 2006г., Белгород). - М.: ВНИИ МВД России, 2007. С. П.

7См.: Там же с. 11; Волнянская JI.T. Криминалистические аспекты поддержания государственного обвинения по делам о преступлениях несовершеннолетних: Автореф. дисс. . канд. юрид. наук: 12.00.09. - Санкт-Петербург, 2006. С. 3 проблему, необходимость повышения эффективности традиционных и поиска нетрадиционных способов предупреждения отклоняющегося поведения детей стало насущной задачей.

Малолетние дети, не являющиеся субъектами преступлений и административных правонарушений, тем не менее, совершают деяния, представляющие опасность для общества, но в первую очередь для нравственности и правильного развития самой личности, их совершающей. В связи с этим отклоняющееся поведение указанной категории граждан препятствует нормальному функционированию общества и создает угрозу его безопасности.

Изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей связано с необходимостью выявления положительных сторон влияния семейного воспитания на личность, определения конкретных форм и методов профилактики преступности несовершеннолетних и отклоняющегося поведения детей, начиная с самых ранних стадий. Для этих целей в рамках исследуемой проблемы диссертантом была предпринята попытка объединить знания таких наук, как криминология, психология, педагогика, социология, философия, молекулярная биология.

С развитием общества и постепенной сменой общественных отношений в российском государстве все большее внимание уделяется укреплению и оздоровлению семьи. В то же время приходится констатировать, что исследованию семьи как антикриминогенного фактора, ее антикриминогенного потенциала, в науке уделено недостаточно внимания. Это свидетельствует об актуальности и особой значимости криминологического исследования семьи.

Криминологические проблемы семьи, отклоняющееся поведение и преступность несовершеннолетних нашли освещение в трудах многих криминологов. Разработкой этих вопросов в разное время занимались такие ученые, как Г.А. Аванесов, Ю.М. Антонян, М.М. Бабаев, С.А. Беличева, Н.И. Ветров, М.Н. Гернет, И.В. Горшков, Я. И. Гилинский, А.И. Долгова, В.Д. Ермаков, Е.С.Жигарев, К.Е. Игошев, А.Н. Ильяшенко, Г.Л. Касторский, В.М. Кормщиков, A.A. Кочин, М.С. Крутер, Н.И. Крюкова, А.И. Лебедева, 5

Г.М. Миньковский, Г.Г. Мошак, В.А. Плешаков, B.C. Познышев, Ю.Е. Пудовочкин, Е. Г. Самовичев, C.J1. Сибиряков, B.C. Харламов, B.JI. Цветков, Д.А. Шестаков и др.

Наряду с криминологами, проблемы семьи, возникновение отклоняющегося поведения детей, формирования личности изучали и освещали психологи, педагоги, социологи, философы, генетики, психиатры: Е.А. Аркин, H.A. Бердяев, Э. Берн, Р. Берне, В.М. Бехтерев, Л.И. Божович, JI.C. Выготский, Ш. Зауш-Гордон, В.И. Зацепин, O.A. Карабанова, Ю.А. Клейберг, И.С. Кон, A.C. Макаренко, В .Д. Менделевич, К.К. Платонов, Д.Я. Райгородский, Б. Рассел, К.Д. Ушинский, Л.Б. Филонов, И. А. Фурманов, Э. Эриксон и др.

Цель и задачи научного исследования.

Целью исследования является получение нового криминологического знания о состоянии и сущности антикриминогенного потенциала современной российской семьи, возможности эффективного использования этого антикриминогенного фактора на предупреждение отклоняющегося поведения детей и подростков. На основе этого знания разработать предложения, направленные на повышение эффективности профилактической деятельности правоохранительных органов и общественных организаций с использованием антикриминогенных возможностей семьи.

Достижению обозначенной цели должно способствовать решение следующих задач:

- изучение развития семейных отношений в истории российского общества;

- осуществление криминолого-социологического анализа современного состояния семьи в России;

- определение антикриминогенного влияния семьи на детей;

- выявление сущности антикриминогенного фактора семьи;

- проведение анализа отклоняющегося поведения детей;

- выявление причин и условий отклоняющегося поведения детей;

Предмет исследования. В качестве предмета диссертационного исследования выступают: анализ современного состояния российской семьи (в сфере экономических, социальных, криминогенных, культурных, воспитательных, нравственных процессов, происходящих в семье); криминологическая характеристика и причины возникновения отклоняющегося поведения детей; процесс формирования в процессе семейного воспитания нравственности, высокого правосознания, законопослушной личности; понятие и сущность семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей; пути повышения потенциала семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей.

Методологической базой исследования выступают общенаучные и частнонаучные методы познания изучаемых объектов и предметов, среди которых использованы: логический, сравнительно-правовой, историко-правовой, системно-структурный, интервьюирование, анкетирование, анализ документов и статистических материалов. Тем самым обеспечивалась комплексность и междисциплинарность криминологического анализа, что в целом способствовало обеспечению достоверности результатов научного исследования.

Теоретический анализ исследуемой проблемы подкрепляется эмпирическим материалом.

Эмпирическую базу исследования составили статистические данные ГИАЦ МВД РФ, Министерства здравоохранения и социального развития РФ, Министерства образования и науки РФ, Генеральной прокуратуры РФ и иных органов государственной власти за период с 1997 по 2007 гг.; данные ВЦИОМ РФ; сведения, содержащиеся в официальных источниках, средствах массовой информации, в исследованиях учёных и публикациях общественных организаций. Результаты анкетирования, проведенного диссертантом в 20052006 гг. среди: учащихся общеобразовательных школ в возрасте 9-13 лет (100 человек), родителей учащихся 9-13-летнего возраста (80 человек), несовершеннолетних правонарушителей, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних (ПДН) и находящихся в центрах временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей в возрасте 9-13 лет (98 человек). Результаты опроса в качестве экспертов (100 человек): инспекторов по делам несовершеннолетних, работников правоохранительных органов, заведующих и воспитателей детских дошкольных воспитательных учреждений, священнослужителей. Анализ личных дел состоящих на учете в ПДН, а также помещенных в центры временного содержания несовершеннолетних правонарушителей.

Нормативную базу исследования составили международные правовые нормативные акты, ратифицированные РФ: Всеобщая декларация прав человека; Декларация прав ребенка; Конвенция о правах ребенка; Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних; Руководящие принципы Организации Объединенных Наций для предупреждения преступности среди несовершеннолетних. Нормативная база научного исследования представлена и национальным законодательством РФ, среди которого: Конституция Российской Федерации; Уголовный кодекс Российской Федерации; Гражданский Кодекс Российской Федерации; Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Семейный кодекс 8

Российской Федеральный; Закон от 10 июля 1992 г. «Об образовании»; Федеральный закон от 24 июля 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; Федеральный закон от 24 июня 1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; Постановление Правительства РФ от 21 марта 2007 г. «О федеральной целевой программе «ДЕТИ РОССИИ» на 2007-2010 годы» и др.

Научная новизна исследования состоит, прежде всего, в том, что диссертация представляет собой монографическое исследование, посвященное не отраженному в криминологической науке анализу состояния антикриминогенного потенциала семьи в России, в котором дается понятие и сущность семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей. Определенной новизной криминологического исследования отличаются выделенные основные стадии возникновения отклоняющегося поведения детей и сформулированная антикриминогенная функция семьи. В работе впервые объясняются причины возникновения отклоняющегося, противоправного поведения детей на основании результатов исследований эпигенетики8. В диссертации представлена новая информация о возможности антикриминогенного воздействия родителей на ребенка в период внутриутробного развития и раннего детства. Диссертантом определяются новые перспективы и механизмы самого раннего предупреждения отклоняющегося поведения и правонарушений несовершеннолетних. Новизна исследования заключается также в том, что в работе систематизирован и конкретизирован комплекс мер государственной и общественной поддержки семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей. Всем этим

8 Эпигенетика — раздел молекулярной биологии, изучающей наследование функций гена, не связанных с первичной структурой ДНК. Эпигенетика была названа одной из 10 технологий века, которые уже в ближайшем будущем могут оказать наибольшее влияние на человеческое общество. // См.: Бюллетень Technology Review, издаваемый Массачусетсом Технологическим Институтом (Massachusetts Institute of Technology). E-mail: info@ gipp.ru. http://www.gipp.ru. определяется не только актуальность, теоретическое и практическое значение диссертационного исследования, но и его новизна.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Кроме прочих очень важных функций у семьи есть ещё и антикриминогенная функция. Она заключается в том, что семья не только обязана воспитывать детей в духе уважения морали и законов, но и оградить их от вредных влияний вне семьи со стороны, в первую очередь, малых неформальных групп, а также формировать у них способности противостоять аморальным и криминальным влияниям среды.

2. Антикриминогенная функция семьи заключается также и в том, что взрослые её члены должны показывать детям образцы только нравственного поведения, исключающего негативное влияние на них. Иными словами, семья как антикриминогенный фактор в предупреждении отклоняющегося поведения детей рассматривается диссертантом как семья с преобладающей нравственной позицией её членов, в полной мере выполняющая свои функции, обладающая высокой степенью возможности и готовности противостояния негативным воздействиям на ребенка, препятствуя его криминогенному заражению.

3. Крайней формой невыполнения семьей антикриминогенной функции является «выталкивание» ребенка из семьи. Оно может происходить в эмоциональной, физической, либо в смешанной формах. Безнадзорные, бездомные подростки, образующие антиобщественные неформальные малые группы, это, как правило, выходцы из криминогенной семьи.

6. Определено понятие «отклоняющееся поведение малолетних детей», понимаемое автором как относительно массовые, статистически устойчивые формы антиобщественного поведения детей, не достигших 14 лет. Оно выражается в нарушении любых принятых обществом норм, правил, вне зависимости от их законодательного закрепления и способствует нравственной деградации и росту криминальной активности несовершеннолетних.

7. Основные стадии возникновения отклоняющегося поведения детей:

1 стадия: Нарушение нормального развития или изменение психического состояния ребенка. 2 стадия: Затрудненная или неполноценная социализация ребенка, которая может проявляться в двух формах: открытой и скрытой. 3 стадия: Возникновение отклоняющегося поведения. Эта стадия состоит из нескольких следующих друг за другом этапов: 1) единичные факты отклоняющегося поведения (курение, пробы алкоголя, дерзость, непослушание, прогулы занятий и т.п.); 2) периодические проявления фактов отклоняющегося поведения; 3) систематическое отклоняющееся поведение ребенка.

8. Положение о том, что объектом самой ранней профилактики отклоняющегося поведения и последующих возможных правонарушений могут быть и дети, начиная с периода пренатального (внутриутробного) их развития. Для этого автором предлагается ряд методических разработок для будущих родителей, использование которых направлено на благоприятное формирование личности ещё не родившегося ребенка.

Теоретическая значимость исследования заключаются в том, что научные положения, сформулированные автором, углубляют теорию криминологии и могут быть использованы в дальнейшей научной разработке затронутых вопросов по проблемам изучения семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей, а также в учебном процессе вузов юридического профиля. Кроме того, полученные данные исследования могут быть применены для разработки спецкурса «Антикриминогенный потенциал семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей» и использованы для просвещения граждан, а также в практической деятельности сотрудников ПДН.

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в возможности совершенствования системы профилактики отклоняющегося поведения детей и реализации ее на самой ранней стадии. Положения, выводы, рекомендации и предложения по предупреждению отклоняющегося поведения детей и преступлений несовершеннолетних могут быть использованы в деятельности правоохранительных органов, общественных организаций и отдельных граждан для укрепления нравственности и воспитательного потенциала семьи, развитию ее антикриминогенного потенциала. Научные положения диссертационного исследования могут быть использованы в курсе «Криминология» а также спецкурсах в рамках повышения квалификации практических работников ПДН.

Апробация результатов исследования. Основные положения, сформулированные в диссертации, апробированы на научно-практических и межведомственной конференциях: «Вопросы совершенствования правоохранительной деятельности органов внутренних дел» (Московский университет МВД России 12 мая 2005 г.); «Государственная система профилактики правонарушений: современное состояние и перспективы развития» (Всероссийский научно-исследовательский институт МВД России 31 октября 2007 г.)

Структура диссертации определена характером исследуемых в ней проблем. Диссертация выполнена в объеме, соответствующем предъявляемым требованиям, и состоит из введения, двух глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения, списка литературы и приложения.

ВЫВОД ДИССЕРТАЦИИ
по специальности "Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право", Тимошина, Елена Михайловна, Москва

1. Самую раннюю и эффективную профилактику отклоняющегося поведения детей, по нашему мнению, может осуществить семья и непосредственно родители. Этот вьшод получен на основании результатов исследования в предыдущих параграфах диссертации социологических процессах, происходящих в современной семье, анализе причин возникновения отклоняющегося поведения детей, а также сущности семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей.Семья, реализуя раннюю профилактику, способна оказать воздействие на ряд звеньев причин преступности, начиная от недостатков, влекущих возникновение неблагоприятных условий формирования личности, и кончая отрицательными чертами, уже выразившимися в психологии этой личности.2. Вследствие отсутствия в настоящее время эффективных механизмов профилактики отклоняющегося поведения детей, в том числе их беспризорности, наркомании, предлагается законодательно включить родителей в систему профилактики правонарушений несовершеннолетних.Особая связь детей и родителей, способствующая антикриминогенному влиянию на личность, уникальна. Родительское влияние неоценимо, поскольку в период раннего детства формируется сознание ребенка, личности будущего взрослого человека, и все чувства, эмоции, поступки, высказывания, отношения родителей воздействуют на него, наполняя сокровищницу его мировоззрения и практического опыта жизни. В этой связи возникает вопрос о возможности использования направленного антикриминогенного родительского влияния в процессе воспитания.В сложном процессе создания особых условий антикриминогенного воздействия, семья в состоянии взять на себя главную роль, если с самых первых лет жизни ребенка будет осуществлять его воспитание на научно педагогическом и нравственном фундаменте.2. Повышению роли семьи в предупреждении отклоняющегося поведения детей будет способствовать решение следующих задач: • целенаправленное формирование у граждан с помощью государственной политики высокой правовой культуры, правосознания, а также культуры развития и укрепления семьи; • усиление материальной и социальной поддержки семей; • духовно-нравственное возрождение семьи и общества; • широкое психолого-педагогическое просвещение семей.3. Для решения обозначенных задач предложен комплекс мер государственной поддержки семьи, направленный на укрепление её антикриминогенного потенциала.4. Противодействие отклоняющемуся поведению детей возможно лишь атмосфере общественного неравнодушия к этой проблеме в комплексе мероприятий, направленных против всех отклоняющихся, антиобщественных проявлений в обществе. Такой подход способствует мобилизации общественного внимания к проблеме отклоняющегося поведения детей, раннему обнаружению подобных фактов и принятия комплекса социальных, педагогических и психологических мер помощи таким детям, которые имеют ещё возможность окончательно не стать на преступный путь.В целом результаты нашего исследования подтвердили, что среднестатистическая российская семья, несмотря на существующие трудности, сегодня обладает адекватными воспитательными ресурсами, а также потенциалом противостояния негативным, в том числе, криминогенным влияниям на детей.

БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ
«Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей»

1. Всеобщая декларация прав человека (принята на 1.I сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948г. // Российская газета. - 98. — 10 декабря.

2. Международный пакт о гражданских и политических правах // ВВСС. -1976.-№ 17.-Ст. 291.

3. Конвенция о защите прав человека и основных свобод. М.: Издательство РИОР, 2005. - 27с.

4. Декларация прав ребенка (Провозглашена резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 г.) // Информационно-справочная система «Гарант».

5. Декларация о защите прав детей. (Принята Лигой Наций в 1924 г.)

6. Конвенция о правах ребенка (Принята 20 ноября 1989 г. Резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН) // Сборник международных стандартов и норм ООН в области правосудия в отношении несовершеннолетних. М.: UNICEF, 1998.- 128с.

7. Руководящие принципы Организации Объединенных Наций для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Руководящие принципы, принятые в Эр-Рияде) 1990 г. M.: UNICEF, 1998. С. 86-102.

8. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (Принята в г. Нью-Йорке 30 сентября 1990 г.) // Информационно-справочная система «Гарант».

9. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 января 1993 г. // Российская газета. 1993. - 25 декабря.

10. Уголовный кодекс Российской Федерации (от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ) (в ред. Федерального закона от 10.05.2007 № 70-ФЗ). // Информационно-справочная система «Гарант».

11. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. // СЗ РФ. 2001, - № 52. - Ст. 4921.

12. Уголовно-исполнительный.-кодекс Российской Федерации от 25 декабря 1996 г. (ред. 19 июня 2001г.) // СЗ РФ. 1997. - № 2. - Ст. 198.

13. Гражданский кодекс Российской Федерации (ч. II) от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ // СЗ РФ. 1996. - №5. - Ст.410, Ст.410, Ст. 4552.

14. Жилищный кодекс Российской Федерации. М.: Ось - 89,2005. - 96с.

15. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (в ред. Федеральных законов от 09.04.2007 № 44-ФЗ, от 09.04.2007 № 45-ФЗ, от 07.05.2007 № 66-ФЗ; с изм., внесенными Федеральным законом от 20.04.2007 №

16. ФЗ). // Информационно-справочная система «Гарант».

17. Федеральный закон от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» // СЗ РФ. -1995.-№27.-Ст. 2503.

18. Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (с изм. от 8 февраля 1998 г.) // СЗ РФ. 1996. - № 52. - Ст. 5880.

19. Федеральный закон от 15 ноября 1997 г. № 143-Ф3 «Об актах гражданского состояния» ФЗ (в ред. Федерального закона от 18.07.2006 № 121-ФЗ).

20. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124—ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. Федеральных законов от 20.07.2000 № ЮЗ-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ, от 21.12.2004 № 170-ФЗ). // Информационно-справочная система «Гарант».

21. Федеральный закон от 16 апреля 2001г. № 44-ФЗ «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» // Информационно-справочная система «Гарант».

22. Закон Российской Федерации. «О средствах массовой информации» № 2124-13 (в ред. Федерального закона от 16.10.2006 № 160-ФЗ) // Информационно-справочная система «Гарант».

23. Указ Президента РФ от 16 мая 1996 г. № 727 «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи».

24. Постановление Правительства РФ от 27 июля 1996 г. № 829 «О приемной семье» (в ред. Постановления Правительства РФ от 01.02.2005 № 49).

25. Постановление Правительства РФ от 3 апреля 1996 г. № 387 «О дополнительных мерах поддержки молодежи в Российской Федерации».

26. Федеральная целевая программа «Молодежь России (2001-2005 гг.)».

27. Постановление Правительства РФ от 27 ноября 2000 г. № 896 «Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации».

28. Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 195 «Одетском доме семейного типа» (в ред. Постановлений правительства РФ от 01.02.2005 №49, от 11.05. 2007 № 283).

29. Постановление Правительства РФ от 21 марта 2007 г. № 172 «О федеральной целевой программе «ДЕТИ РОССИИ» на 2007-2010 годы».

30. Постановление Правительства РФ от 13 сентября 2005 года. № 561 об утверждении федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2005-2009 годы»

31. Распоряжение Правительства РФ от 26 января 2007 г. № 79-р «Об утверждении концепции федеральной целевой программы «ДЕТИ РОССИИ» на 2007-2010 годы, включающую подпрограммы «Здоровое поколение», «Одаренные дети», «Дети и семья».

32. Федеральная целевая программа «Дети России на 2007-2010 годы».Специальная литература: монографии, учебники, сборники:

33. Абызов P.M. Предупреждение личностных деформаций несовершеннолетних преступников / Р. М. Абызов Ижевск: Изд-во Ин-та права, социал. упр. и безопасности УдГУ, 1998 -236с.

34. Аванесов Г.А.Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью. Учебное пособие. / Высшая школа МВД СССР М.: Научно-исследовательский и ред. - изд. отдел, 1972. - 60с.

35. Аванесов Г.А., Вицин С.Е. Прогнозирование и организация борьбы с преступностью. -М.: «Знание», 1972. 32с.

36. Аванесов Г.А. Криминология. Прогностика. Управление. / Горьковская высшая школа МВД СССР. Горький: РИО, 1975. - 423с.

37. Аванесов Г.А. Основополагающие начала теории и методологии профилактики правонарушений. Под ред. A.M. Яковлева. М., 1976. - 41с.

38. Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика Учебник для Акад. МВД СССР. Г. А. Аванесов М., 1980 526с.

39. Аванесов Г.А., Золотарев В.Н. Преступность и ее причины в СССР. Лекция №4. Под ред. Игошева К.Е. / Академия МВД СССР. Кафедра профилактики правонарушений. М.: РИО, 1976. - 48с.

40. Антонян Ю.М., Игошев К.Е., Яковлев A.M. Теория личности преступника. Под ред. Аванесова Г.А. лекция №5 / Академия МВД СССР. Кафедра профилактики правонарушений. М.: РИО, 1976. - 72с.

41. Антонян Ю.М. Социальная среда в формировании личности преступника (неблагоприятные влияния на личность в микросреде). М., 1976.

42. Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия формирования личности в детстве и вопросы предупреждения преступлений. Учебное пособие. М.: ВНИИ МВД СССР, 1983. - 77с.

43. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Личность преступника. -СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2004. 366с.

44. Антиобщественный образ жизни несовершеннолетних: вопросы теории и практики: Материалы Науч.-практ. конф. (июль 2000 г.) Ставрополь: Сев.-Кавк. гуманитар, ин-т , 2000 55с. (Серия "Государство и право: история, теория, практика").

45. Аркин Е.А. Ребенок от года до четырех лет. М. - JL, 1931. - С. 4.

46. Бабаев М.М., Жалинский А.Э. Когда старшие в ответе. М.: «Юридическая литература», 1972. 64с.

47. Беличева С. А. Основы превентивной психологии. М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1994.

48. Беличева С. А. Социально-педагогическая поддержка детей и семей группы риска: межведомственный подход. М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 2006. 112с:.

49. Бердяев H.A. О человеке, его свободе и духовности: Избранные труды / Ред.-сост. Л.И. Новикова и И.Н. Сиземская. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1999. - 312с.

50. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М. 1986.

51. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. / Пер. с англ. 4-е изд. - Мн.: «Попурри», 2005. - 512с.

52. Бехтерев В.М. Объективное изучение личности. Избранные труды по психологии личности. В 2-х томах. Т2.-СПб.:Издательство«Алетейя», 1999.-281с.

53. Билык Г.М. Правовые и криминологические вопросы борьбы с пьянством, алкоголизмом и наркоманией Учеб. пособие по спецкурсу Г. М. Билык, В. И. Омигов; Перм. гос. ун-т им. А. М. Горького Пермь: ПГУ, 1989 91,1.с.

54. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологическое исследование. М.: «Просвещение», 1968 — 464с.

55. Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. М.: Академический проспект; Культура, 2005. — 240с.

56. Ветров Н.И. Когда в ответе родители. М., 1980.

57. Ветров Н.И. Криминологическая характеристика преступников молодежного возраста. М., 1981.

58. Волкова А.Е. Роль эмоциональных семейных отношений в формировании насильственных установок // насильственные преступления: природа, расследование, предупреждение. Сб. научных тр. М., 1994.

59. Восхождение к гармонии. / Сост и авт. предисл. Р.М. Капралова. М.: Издательство «Молодая гвардия». 1989. - 381с. - (Библиотека молодой семьи. Т.20).

60. Выготский JI.C. Мышление и речь. Собр. соч., т.2. М., 1982, С. 235-255.

61. Выготский JI.C. Вопросы детской психологии. СПб.: СОЮЗ, 1997. - 224с.

62. Выготский Л.С. Педагогическая психология. / Под ред. В.В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1991. 480с.

63. Гарбузов В. Нервные и трудные дети. / Вилен Гарбузов. М.: ACT; СПб: Астрель-СПб, 2006. - 351. (Здоровье - это просто!)

64. Гернет М.Н. Преступность и самоубийства во время войны и после нее. Второй выпуск. М.: Издание ЦСУ СССР, 1927. - 270с.

65. Гилинский Я. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции и других «отклонений». СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2004. - 520с.

66. Голод С.И.Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Л., 1984.

67. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: Юридическая литература, 1981. - 160с.

68. Долгова А.И.Криминология: Крат. учеб. курс / А.И. Долгова М.: Норма, 2003-267с.

69. Дружинин В.Н. Психология семьи: 3-е изд. -СПб.: Питер, 2005. — 176с.

70. Дьяконов И.М. Пути истории. М., 1994.

71. Ермаков В. Д. Социально-правовая профилактика правонарушений несовершеннолетних, связанных с недостатками семейного воспитания. М., 1981.

72. Ермаков В.Д. Несовершеннолетние преступники в России / В. Ермаков, Н Крюкова; Ин-т междунар. права и экономики им. А.С. Грибоедова М.: ИМПЭ, 1999-255с.

73. Жигарев Е.С., Петухов В.И. Философия криминологии. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2006. - 382с.

74. Жигарев Е.С., Петухов В.И. Духовно-нравственный регресс в библейском изложении и его последствия (криминологический аспект). М.: OJIMA - ПРЕСС, 2006. - 192с.

75. Жигарев Е.С. Личность. Преступность. Религия. М.: Издательство «Щит-М», 2004. - 360с.

76. Жигарев Е.С. Науковедческие проблемы криминологии. М.: Центр юридической литературы «Щит», 2003. - 224с.

77. Жигарев Е.С., Жеребенков В.А. Причинный механизм индивидуального преступного поведения. М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2004. - 73 с.

78. Жигарев Е.С., Захарьян О.Ю., Черняев А.В. Брак и семья в Православии и их антикриминогенные начала. М., 2007.

79. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика несовершеннолетних и организация их правового воспитания. Учебное пособие. М., МВШМ МВД СССР, 1990.-79с. .

80. Заболотных В.А. Пути человечества. СПб., 1998.

81. Заболотных В. А. Эхо тысячелетий. СПб., 1994.

82. Законодательство в отношении несовершеннолетних: актуальные вопросы правоприменительной практики: Материалы обл. науч.-практ. конф.: Омск: Ом. акад. МВД России, 2001 76с.

83. Зауш-Гордон Ш. Социальное развитие ребенка. / Пер. с французского Т.Смолянского СПб.: Питер, 2004. - 123с.

84. Зацепин В.И. Молодая семья. Киев, 1991.

85. Зритнева Е.И. Социология семьи: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Социология» / Е.И. Зритнева. М.: Гуманит. центр ВЛАДОС, 2006. - 150с. - (Социальная работа).

86. Игошев К.Е. Правонарушения и ответственность несовершеннолетнего. — Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1973. 160с.

87. Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи. Учебное пособие. / Высшая школа МВД СССР. М.: Научно - исслед. и ред.-изд. отдел, 1971. - 173с.

88. Игошев К.И., Миньковский Г.М. Семья. Дети, школа. М., 1989.

89. Изучение мотивации детей и подростков. Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежиной / Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР. М.: «Педагогика», 1972. - 352с.

90. Ильяшенко А. Н. Социальная среда в генезисе преступного поведения (особенности криминализации несовершеннолетних под влиянием социальной микросреды). М.: ВНИИ МВД. России, 2001. - 86с.

91. Иншаков, С.М. Криминология: Учеб. пособие по специальности "Криминология" для юрид. вузов С.М. Иншаков; Рос. правовая акад. М-ва юстиции РФ М.: Юриспруденция, 2002 351с.

92. Карпец И.И. Проблема преступности. М.: «Юридическая литература», 1969.- 168с.

93. Карабанова O.A. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учебное пособие / O.A. Карабанова. М.: Гардарики, 2006. — 320с.

94. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. М.: ТЦ Сфера, 2004. - 192с.

95. Коган H.JI. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1988. - 251с.

96. Коллектив и личность. Платонов К.К., Зотова О.И., Рощин С.К., Якобсон П.М., Селиванов В.И., Федоров H.A., Ильин О.И. и др. / Академия наук СССР, институт психологии. М.: Идательство «Наука», 1972. - 263с.

97. Кондратенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988.

98. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988.

99. Кон И.С. Психология ранней юности: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1989.-255с.

100. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.-335с.

101. Кормщиков В.М. Криминология семейного неблагополучия В. М. Кормщиков; М-во внутр. дел СССР, Упр. внутр. дел Перм. облисполкома Пермь: Кн. изд-во , 1987 1793.с.

102. Кошелева Е.В. Семья и преступность несовершеннолетних: Монография / Е.В. Кошелева; под науч. ред. В.А. Лелекова. — Воронеж: Воронежский институт МВД России, 2006. 108с.

103. Кравченко А.И. Социология. М.: «Академия», 2002. - 416с.

104. Криминальная сексология / Ю. М. Антонян, А. А. Ткаченко, Б. В. Шостакович; Под ред. Ю. М. Антоняна М.: Спарк, 1999 464с.

105. Криминология: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. "Юриспруденция" Антонян Ю. М., Дашков Г. В., Ермаков В. Д. и др.; Под ред. В. Н. Кудрявцева, В. Е. Эминова. 2 изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 1999 - 678с.

106. Криминология: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 «Юриспруденция» / Г.А. Аванесов, С.М. Иншаков, С.Я. Лебедев, Н.Д. Эриашвили / Под ред. Г.А. Авнесова. 4-е изд., перераб. и доп.М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. -495с.

107. Криминология и профилактика преступлений Учеб. для вузов МВД СССР Алексеев А. И., АванесбвТ. А., Игошев К. Е. и др.; Под ред. А. И. Алексеева; МВД СССР, Моск. высш. шк. милиции М.: МВШМ, 1989 430 с.

108. Криминология. Учебник / Под ред. А.И. Долговой. М., 2000.

109. Криминальная мотивация / Под ред. В.Н. Кудрявцева. М., 1986.

110. Криминология: Учебник / Под. ред. акад. В.Н. Кудрявцева, проф. В.Е. Эминова. М., 1995.С.81.

111. Крупская Н.К. Педагогические соч., Т.6. С.282.

112. Криминология Учебник С. Б. Алимов, Ю. М. Антонян, С. П. Бузынова и др.; Под ред. В. Н. Кудрявцева, В. Е. Эминова. [2-е перераб. и доп. изд.] М.: Юрисгь, 1997-510,1.с. .

113. Криминология Алексеев А. И., Аргунова Ю. Н., Ванюшкин С. В. и др.; Под общ. ред. А. И. Долговой М.: ИНФРА-М: Норма, 1997 779с.

114. Кудрявцев, Г. С. Объекты криминологической профилактики в условиях социально-правовых реформ / Монография Г. С. Кудрявцев; М-во общ. и проф. образования РФ. Мое. гос. индустр. ун-т М., 1997 113с.

115. Кудрявцев В.Н. Социальные деформации (причины, механизмы и пути преодоления). / Российская АКАДЕМИЯ НАУК. Институт ГОСУДАРСТВА и ПРАВА. М.: 1992.- 133с.

116. Кудрявцев В .Н. Правонарушения: их причины и предупреждение. М., 1977.

117. Кудрявцев В.Н. Популярная криминология / В. Н. Кудрявцев М.: Спарк, 1998- 163, 1. с.ил.

118. Лукин В.П. Доклад о деятельности Уполномоченного по правам человека в России в 2004 году, (http://www.ombudsmanrf.ru/doc/ezdoc/04.shtml.)

119. Лунев В.В. Преступность XX века: Мировые, регион, и рос. тенденции: Мировой криминол. анализ В. В. Лунеев; Ин-т государства и права Рос. акад. наук М.: Норма, 1997 497 с.

120. Макаренко A.C. О воспитании. М.: Политиздат, 1988. - 256с.

121. Макаренко A.C. Книга для родителей. М.: Правда, 1986. - 447с.

122. Макаренко A.C. Пед. соч. в 8-ми т. Т.4. 215с.

123. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. СПб.: Речь, 2005. - 445с.

124. Миньковский Г.М. Криминологическая характеристика и организация профилактики правонарушений, совершаемых несовершеннолетними и молодежью. Подред. Г.А. Аванесова Лекция №28 / Академия МВД СССР. Кафедра профилактики правонарушений. М.: РИО, 1978. - 70с.

125. Миньковский Г.М. Семья и предупреждение правонарушений несовершеннолетних в республиках Прибалтики. Рига, 1979.

126. Мошак Г.Г. Преступление в семье: истоки и профилактика Г. Г. Мошак Кишинев: Картя молдовеняскэ, 1989 156,2.с.

127. Овчинникова С.Ф. Криминологическая характеристика и предупреждение корыстных преступлений несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Омск, 1999 29с.

128. Отклоняющееся поведение подростков в условиях реформирования общества / Ю.В. Дулин Майкоп: Аякс , 2000 50с.

129. Платонов К.К. Занимательная психология. М.: «Молодая гвардия», 1962.

130. Предупреждение рецидивной преступности несовершеннолетних (по материалам субъектов Центрального федерального округа Российской Федерации): Пособие / Ильяшенко А.Н., Маслов A.B., Харьковский E.JL, Игнатов Е.А. М.: ВНИИ МВД России, 2007. - 80с.

131. Протоирей Игорь Гагарин. Любить, а не любви искать. Беседы о семье и браке. Клин: «Христианская жизнь». - 71с.

132. Психология воспитания: Пособие для методистов дошкольного и школьного образования, преподавателей, психологов. / А.Д. Грибанова, В.К. Калиненко, Л.М. Кларина и др.; Под ред. В.А. Петровского.-2-е изд.-М: Аспект Пресс, 1995.-152с.

133. Райгородский Д.Я. «Психология самосознания» и «Самосознание и защитные механизмы личности». Самара: Издательский дом БАХРАХ-М, 2000. - 736с.

134. Рассел Б. Брак и мораль. Перевод Ю.В. Дубровина М.: изд-во «Крафт +», 2004.-272с.

135. Рудакова И.А. Девиантное поведение / И.А. Рудакова, О.С. Ситникова, Н.Ю. Фальчевская. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. - 156с. (Среднее профессиональное образование).

136. Сахаров А.Б. О личности преступника и причинных преступности в СССР, М.: Госюриздат, 1961.

137. Семенов Ю. И. Происхождение брака и семьи. М., 1974.

138. Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи. / М-во внутр. дел РФ, Волгоград, юрид ин-т. Волгоград. 1998. - 153с.

139. Сибиряков С.Л., Захаров Д.В. Криминологическое прогнозирование и планирование мер борьбы с преступностью и ее предупреждение. Волгоград, 1998.

140. Сибиряков, С.Л. Допреступные и криминальные отклонения в поведении детей и подростков / Монография С. Л. Сибиряков; Моск. ун-т потреб, кооп. Волгоград, фил. Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2001. 174с.

141. Сибиряков С.JI. Ребенок в опасности (как предупредить беду: наркоманию, пьянство, насилие-,-преступность.). / Ассоциация юридический центр СПб.: Изд-во «Юрид. центр пресс», 2002. - 114с.

142. Соловьев H .Я. Брак и семья сегодня. Вильнюс, 1977.

143. Стратегия содействия сокращению бедности в России: анализ и рекомендации. Москва. Международная Организация Труда. 2002.

144. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. М.: Педагогика, 1990.

145. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические соч. В трех томах. M., 1980.

146. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. M., 1969.

147. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. M., 1969.

148. Сухомлинский В.А. Нравственный идеал молодого поколения. М., 1963.

149. Сухомлинский В.А. Письма к сыну. М.: Просвещение, 1987.

150. Ушинский К.Д. Влияние впечатлений жизни. Из книги Восхождение к гармонии. / Сост и авт. предисл. P.M. Капралова. М.: Издательство «Молодая гвардия». 1989. - 381с. - (Б-ка молодой семьи. Т.20).

151. Филонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц сотклоняющимся поведением. В кн.: Психология формирования и развития личности. М., 1981. - 339с.

152. Фурманов И.А. Психология детей с нарушением поведения: пособие для психологов и педагогов. М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 351 е.: ил. - (Библиотека психолога).

153. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. М: Мысль, 1979.

154. Хрисанова Е. Я., Перевозчиков И. В., Антропология. М., 1991. С. 54.

155. Цветков В.Л. Ранняя профилактика антиобщественного поведения подростков, не достигших возраста уголовной ответственности: Учеб. пособие / В. Л. Цветков; М.: Моск. ун-т МВД России, 2002 77с.

156. Черникова И.А., Фортуныч М.В., Яковлев О.В. Предкриминальное поведение несовершеннолетних, совершивших умышленные преступления: Монография. М.: ВНИИ МВД России, 2007. - 136с.

157. Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие 4-е изд., перераб и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005. - 240с.

158. Шибутани Т. Социальная психология. Пер с англ. В.Б. Ольшанского. -Ростов н\Д: «Феникс», 2002. 544с.

159. Эриксон Э. Детство и общество. СПб. 1996.

160. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.Авторефераты и диссертации:

161. Абызов P.M. Типологические проблемы личностных деформаций несовершеннолетних преступников и их предупреждение Дис. . д-ра юрид. наук: 12.00.08 Б.м., 1998-400с.

162. Агафонов П.Ю. Криминологическая характеристика групповой преступности несовершеннолетних. (По материалам Краснодарского края): Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Ставрополь, 2004. - 26с.

163. Александров С.Г. Девиантные отклонения в структуре личности юношей, совершивших преступления. Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 СПб., 1999- 175с.

164. Божович Л.И. Возрастные закономерности формирование личности ребенка. Автореф. дисс. доктора пед. наук — М. 1996 40с.

165. Веред Е.Б. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (уголовно-правовой и криминологический аспекты). Автореф. дисс. . канд. юрид. наук: 12.00.08. Ростов на Дону, 2004. -27с.

166. Жабский В.А. Наркотизм несовершеннолетних: Правовой и криминологический аспекты: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Ростовский юрид. ин-т Ростов-на-Дону, 1999 27с.

167. Кабакова Н.В. Криминологическое изучение православных традиций и обычаев и их использование в предупреждении преступлений: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 М., 2006 -21с.

168. Кадырова H.H. Беспризорность несовершеннолетних и ее профилактика: Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Челябинск, 2005. - 30с.

169. Касторская Е.В. Криминологическая характеристика деятельности христианских объединений в России: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Санкт-Петербургский ун-т МВД России СПб., 1999 21с.

170. Короленко И.И. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых несовершеннолетними, оставшимися без попечения родителей: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Ростов-на-Дону, 1999-25с.

171. Кострыря Е.А. Внутрисемейное преступное поведение женщин в контексте проблем семейной криминологии: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 МВД России. Санкт-Петербургский ун-т СПб., 1999 21с.

172. Крюкова Н.И. Преступность'несовершеннолетних в России, ее причины и пути преодоления Дис. . д-ра юрид. наук: 12.00.08 М., 1997-455с.

173. Крюкова Н.И. Преступность несовершеннолетних в России, ее причиныи пути преодоления: Автореф.- дис. . д-ра юрид. наук: 12.00.08 Ин-т международного права и экономики М., 1997 — 38с.

174. Куликов Н.И. Криминологическая характеристика и предупреждение органами внутренних дел преступлений, совершаемых несовершеннолетними с проявлением жестокости: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Юрид. ин-т МВД РФ М., 1996 22с.

175. Кулакова Н.Г. Криминологические и уголовно-правовые меры борьбы с торговлей несовершеннолетними: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Акад. упр. МВД РФ М., 2000 22 с.

176. Лебедева А.И. Семья несовершеннолетнего правонарушителя как объект профилактики преступлений Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 М., 2000 151с.

177. Лелеков В.А. Теоретические и прикладные проблемы комплексного исследования молодежной преступности на региональном уровне: Автореф. дис. д-ра юрид. наук: 12.00.08 М., 1999 42с.

178. Мелешко Н.П. Предпреступное поведение несовершеннолетних как криминологическая проблема Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Ростов н/Д, 1998-248с.

179. Мелешко Н.П. Предпреступное поведение несовершеннолетних как криминологическая проблема: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Ростовский юрид. ин-т МВД России Ростов-на-Дону, 1998 25с.

180. Миньковский Г.М. Личность несовершеннолетнего преступника и современные меры борьбы с преступностью несовершеннолетних в СССР: Дисс.д-ра юрид. наук. М., 1972.

181. Овчинникова С.Ф. Криминологическая характеристика и предупреждение корыстных преступлений несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Омск, 1999 -29с.

182. Панов С.Л. Криминологическая характеристика и предупреждение наркотизма среди несовершеннолетних: Автореф. дис.канд. юрид. наук:1200.08 Омский юрид. ин-т Омск, 1998 17с.

183. Плешаков В.А. Криминологическая безопасность и ее обеспечение в сфере взаимовлияния организованной преступности и преступности несовершеннолетних: Автореф. дис. . д-ра юрид. наук: 12.00.08 Академия управления МВД России М., 1998 39с.

184. Пудовочкин, Юрий Евгеньевич Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий: уголовно-правовой и криминологический аспекты: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Краснодар, 1999-21с.

185. Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи. Методологические и прикладные проблемы: Дис. . д-ра юрид. наук в форме науч. доклада: 12.00.08 М., 1998 59с.

186. Цветков В.Л. Антиобщественное поведение подростков, не достигших возраста уголовной ответственности, и его предупреждение: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 Моск. акад. МВД России М., 2000 25с.

187. Цветков В.Л. Антиобщественное поведение подростков, не достигших возраста уголовной ответственности, и его предупреждение Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08 М., 2000-218 с.ил.

188. Шестаков Д.А. Конфликтная семейная ситуация как криминогенный фактор: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1977. -24с.Статьи:

189. Гурко Т.А. Особенности»развития личности в различных типах семей // Социологические исследования. 1996. № 3

190. Девиантное поведение в России: проблемы и перспективы исследования: Материалы сессии Академии социальных наук. М.: Академия социальных наук, Институт социально-политических исследований РАН, ВНИИ МВД России. -1994. 44с.

191. Детская бедность в России. Тревожные тенденции и выборстратегических действий. / Сост. Л.Н. Овчарова, Д.О. Попова / Независимый институт социальной политики. ЮНИСЕФ. М. 2005.

192. Доклад начальника Управления социально-педагогической поддержки и реабилитации детей Министерства образования РФ Г.Н. Тростанецкой / Государственная политика в области охраны прав детей 19 ноября 2002 года.

193. Кошелева Е.В. О некоторых детерминантах социально опасного положения семьи // Преступность несовершеннолетних: проблемы и пути решения. Материалы международной научно-практической конференции. -М.: Московский университет МВД России, 2003. С. 208.

194. Манифест пренатальной психологии. // Человек, 2007, № 6. С. 179-181.

195. Миньковский Г.М. Некоторые причины преступности несовершеннолетних и меры ее предупреждения. // Советское государство и право, 1966, № 5. С. 86.

196. Независимый доклад Российских общественных организаций к Специальной сессии Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций в 2001 году по итогам Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей. (Нью-Йорк, 19-21 сентября 2001 года).

197. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Материалы семинара-совещания МВД России (24-26 ноября 2006г., Белгород). М.: ВНИИ МВД России, 2007. - 164с.

198. Россия, Индия, Израиль: Стратегия развития. (Российско-индийско-израильский семинар). / Международный общественный фонд «Экспериментальный творческой центр» (МОФ ЭТЦ). Москва, 29-30 июня 2006. 132с.

199. Российский статистический ежегодник. Стат. сб./Росстат, М., 1997-2007гг.

200. Эпигенетика // ГЕО №7. июль 2007. С. 133.

Автор: Тимошина, Елена Михайловна
Город: Москва
Год: 2008
Звание: кандидата юридических наук
КОД ВАК: 12.00.08

Диссертация

Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей тема диссертации по юриспруденции

Автореферат

ПОХОЖИЕ РАБОТЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по праву и юриспруденции, автор работы: Тимошина, Елена Михайловна, кандидата юридических наук

ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по теме "Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей"

ВЫВОД ДИССЕРТАЦИИ по специальности "Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право", Тимошина, Елена Михайловна, Москва

БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ «Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей»

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по праву и юриспруденции, автор работы: Тимошина, Елена Михайловна, кандидата юридических наук

ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по теме "Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей"

ВЫВОД ДИССЕРТАЦИИ
по специальности "Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право", Тимошина, Елена Михайловна, Москва

БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ
«Криминологическое изучение семьи как антикриминогенного фактора в предупреждении отклоняющегося поведения детей»