СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по праву и юриспруденции, автор работы: Волкова, Анжелика Евгеньевна, кандидата юридических наук
Введение 4
Глава 1. Жестокое обращение с детьми как объект социальноправового исследования
1.1 Негативные тенденции в социальном положении детей 15
1.2 Понятие жестокого обращения с детьми и его формы. 29
1.3 Жестокость в преступлениях против детей и подростков 44
Глава 2. Криминологическая характеристика преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми
2.1 Количественно-качественные показатели преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. 55
2.2 Источники и социально-психологические механизмы преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. 70
Глава 3. Профилактика преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми
3.1 Правовая защита детей от преступлений, связанных с жестоким обращением. 91
3.2 Роль органов внутренних дел в предупреждении преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. 114
3.3 Правовое обеспечение системы предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. 128
ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по теме "Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми"
Процесс глубокого реформирования нашего общества не мог не затронуть проблемы социальной и правовой защиты несовершеннолетних от преступных посягательств. Содержание происходящих в этой сфере изменений определяется тем, что существующая система профилактики, основанная на мерах социального контроля, административного и уголовного наказания, больше, чем ранее должна быть дополнена комплексом мер адекватной социально-правовой, медико-психологической и социально-педагогической поддержки и помощи семье, детям, подросткам, юношеству.1
Как научная проработка, так и практическое решение проблем предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, осуществляется в очень сложной и противоречивой социальной ситуации.
С одной стороны, за последние годы в Российской Федерации были приняты важные законодательные акты в области защиты детства: осуществлено Конституционное закрепление прав детей в главных сферах их жизнедеятельности в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка: разработана федеральная программа "Дети России"; издан Указ Президента РФ "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защите их прав", принято ряд других законодательных мер.
1 В данном исследовании мы будем использовать термин "дети" для характеристики лиц до 14 лет включительно. Это соответствует терминологии применяемой Министерством социальной защиты населения.
С другой стороны, в последние годы в России произошло снижение реального уровня социально-правовой защиты детства: растет смертность детей, ухудшается их здоровье и экономическое положение, увеличивается социальное сиротство, усиливается физическая и информационная агрессия в отношении детей и подростков.
В этой связи особого внимания заслуживает проблема разработки общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. Достаточно распространенными формами такого рода преступлений являются: умышленное убийство с особой жестокостью, детоубийство, доведение до самоубийства, телесные повреждения, истязания и побои, изнасилование, мужеложство, развратные действия с несовершеннолетними, похищение и подмена ребенка, злостное уклонение от алиментов или содержания детей, вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность. В определенном смысле преступность самих несовершеннолетних также может рассматриваться как следствие жестокости по отношению к детям.
Статистические данные, характеризующие данный вид преступности, свидетельствуют о их резком росте с 1990 по 1993 годы и определенной стабилизации в 1994-1995 годах. При этом по отдельным видам преступлений: похищение или подмена ребенка, вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность, отмечается значительное увеличение их числа.
О распространенности жестокого обращения с детьми свидетельствует увеличение числа детей и подростков, погибающих от неестественных причин: травм, убийств, отравлений, самоубийств. Всего в 1995 году по этим причинам погибло 34,2 тыс. детей. Из них стали жертвами убийств 2,5 тысячи и более 2 тысяч детей покончили жизнь самоубийством.
Актуальность проблемы заключается и в том, что несмотря на многочисленность органов социально-правовой охраны детства и предупреждения социальных отклонений несовершеннолетних в реальной практике дети, попавшие в кризисные ситуации, в криминогенное социальное окружение, своевременно не выявляются, не защищаются и либо становятся жертвами преступлений, либо пополняют преступную среду.
Особую тревогу вызывает рост жестокого обращения с детьми и подростками в семье. При этом эскалация насилия и жестокости в семье тесно коррелирует с обнищанием значительной части населения, с его алкоголизацией и наркотизацией, что является одной из основных причин жестокого обращения с детьми.
Низкая результативность проводимых профилактических мер заставляет как ученых, так и практиков вновь и вновь анализировать имеющийся научный потенциал, положительный опыт, возвращаться к истории предупреждения преступлений в отношении детей, совершенствовать старые и искать новые формы работы, ибо от эффективности социально-правовой защиты подрастающего поколения зависит будущее нашего общества.
Степень научной проработанности данной проблемы, к сожалению, является достаточно слабой. Если социологические, педагогические и психологические аспекты предупреждения жестокого обращения с детьми нашли весомое отражение в работах И.И.Демьяненко, Л.Я.Олиференко, Н.А.Ивановой, В.И. Куфаева, Т.Я.Сафонова, Е.И.Цымбал и других авторов, то криминологическим и уголовно-правовым аспектам уделялось незначительное внимание. Исключением являются лишь работы Ю.М.Антоняна, Е.И.Самовичева, В.М.Бурыкина, И.Б.Мельниковой и некоторых других авторов. При этом на 100 публикаций, посвященных проблеме преступности несовершеннолетних приходится не более двух, посвященных преступности в отношении несовершеннолетних.
Анализ научной литературы по избранной проблеме показал также неравномерность и противоречивость развития отдельных аспектов ее исследования.
Таким образом, неразработанность современной криминологической концепции предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, и острая потребность практики совершенствования форм и методов социально-правовой защиты детей от преступной жестокости предопределяют актуальность исследования этой темы.
Цели и задачи диссертационного исследования
Цель состоит в описании и объяснении феномена жестокого обращения с детьми как основа для создания системы предупреждения данного вида преступлений, ее правовой базы и организационного обеспечения.
Реализация указанной цели потребовала решения следующих основных задач:
- систематизация основных аспектов социально-правового положения детей в Российской Федерации (социально-демографических, медицинских, социально-педагогических, правовых, криминологических);
- конкретизация понятия жестокого обращения с детьми и его криминальных форм, выявление социальных и криминологических последствий жестокого обращения с детьми;
- анализ основных признаков преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, выявление пробелов в уголовно-правовой защите детей от преступных посягательств;
- определение количественно-качественных показателей преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, выявление их основных тенденций и закономерностей, а также связи такого обращения с преступностью несовершеннолетних;
- выявление источников и социально-психологических механизмов совершения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми;
- разработка структуры комплексной системы предупреждения органами внутренних дел преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми;
- разработка предложений в проекты нормативных актов и внесение рекомендаций по совершенствованию правового обеспечения предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми.
Объект и предмет исследования
Объектом исследования является криминологическая природа и причины поведения, связанного с жестоким обращением с детьми.
Предметом исследования являются социальные, правовые, криминологические и другие аспекты предупреждения жестокости, в первую очередь криминальной, в отношении детей; основные элементы комплексной системы предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми; правовой статус и механизм функционирования этой системы, особенно органов внутренних дел.
Методология и методика исследования
Методологической основой исследования являются теоретические положения философии, социологии, права, педагогики, криминологии и других гуманитарных дисциплин о сущности негативных социальных явлений, их детерминации и методах их предупреждения.
При разработке теоретических проблем использовались также труды по психологии, социальному управлению, теории права и других отраслей знания, охватывающих вопросы, необходимые для исследования избранной темы.
Комплексный анализ различных аспектов предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, предопределил необходимость изучения литературы по проблемам социальной и правовой защиты несовершеннолетних: труды Антоняна Ю.М., Гульдана В.В., Мошик Г.Г., Бурыкина В.М., Мельниковой И.Б., Шестакова Д.А., Кима Е.П., Романова Г.А., Мышляева Н.П., Голина В.В., Беляковой A.M., Во-рошейкина Е.М. и других авторов .
В исследовании механизма совершения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, были использованы теоретические положения социологии, общей и социальной психологии, представленные в работах Б.И. Алмазова, Г.М. Андреевой, С.А. Беличевой, Л.И.Божович,В.В. Гульдана, JI.C. Выготского, С.М. Ковалева, И.С. Кона, А.Н. Петровского, Л.М. Фридмана.
Основные методологические принципы исследования нашли отражение в выдвигаемых нами гипотезах:
- о необходимости рассмотрения преступности, связанной с жестоким обращением с детьми, в контексте ужесточения преступности в целом;
- о необходимости рассмотрения преступности в отношении несовершеннолетних в тесной связи с преступностью самих несовершеннолетних;
- о необходимости исследования механизма совершения преступлений в форме криминального насилия в отношении детей и с учетом социальной, психологической и психической деградации личности преступника;
- о необходимости развития системы предупреждения жестокости в отношении детей на основе инновационной технологии с учетом международного опыта решения этой проблемы;
- жестокое обращение с детьми своими корнями уходит в жестокие нравы и острые социальные конфликты общества.
В ходе исследования использована совокупность общенаучных и частнонаучных методов: анализ и синтез, восхождение от абстрактного к конкретному, исторический, логический и сравнительный анализ.
Основными источниками получения информации по избранной теме явились научная литература, нормативные акты, регулирующие деятельность по социально-правовой защите детей, социальная и правовая статистика, материалы проведенных автором исследований; результаты анализа практики предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми.
Научная обоснованность и достоверность положений, выводов и рекомендаций, содержащихся в диссертации Содержащиеся в диссертации положения, выводы и рекомендации опираются на достижения социологии, криминологии и юридических наук. При их выработке использованы гносеологически значимые для данного исследования выводы философии, педагогики, психологии, теории социального управления. В диссертации использован междисциплинарный, комплексный подход к анализу негативных социальных явлений.
Эмпирическую основу исследования составляет обширный фактический материал, полученный в результате анализа данных социальной и криминологической статистики, а также материалы конкретных криминологических исследований, проведенных автором и другими учеными. В ходе исследования было опрошено 250 несовершеннолетних, ставших жертвами преступной жестокости, в приемнике-распределителе были проведены беседы со 150 несовершеннолетними, подтвергавшимися жестокому обращению, проанкетировано более 100 уголовных дел по преступлениям, связанным с жестоким обращением, опрошено 250 работников органов внутренних дел и правоохранительной системы, принимавших непосредственное участие в предупреждении, пресечении и расследовании преступлений, связанных с криминальной жестокостью в отношении детей. В качестве контрольной группы было опрошено 250 учащихся 4-7 классов московских общеобразовательных школ. При формулировании выводов и предложений автор опирался также на свой опыт практической работы в органах внутренних дел по предупреждению преступлений несовершеннолетних и в отношении несовершеннолетних.
В целом достоверность и обоснованность содержащихся в диссертации положений, выводов и рекомендаций обеспечиваются научно обоснованной и апробированной методикой исследования и репрезентативностью использованного эмпирического материала.
Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что проблема криминологической оценки и предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, впервые подвергнута комплексному междисциплинарному изучению под углом зрения формирования концепции и модели системы предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми.
Основные сформулированные и обоснованные в диссертации новые положения относятся к анализу криминологических последствий социально-правового положения детей Российской Федерации; к понятийному аппарату, применяемому в анализе криминальных форм жестокого обращения с детьми; к криминологической характеристике данного вида преступности; к характеристике основных элементов комплексной системы предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми.
Положения, выносимые на защиту
Диссертант выносит на защиту следующие основные положения:
1. Социально-правовое положение детей в Российской Федерации отражает переходное состояние общества и характеризуется глубоким противоречием между общей гуманистической направленностью развития страны и реальным ухудшением некоторых социальных, экономических, правовых и других аспектов жизнедеятельности подрастающего поколения.
Данное противоречие, кроме демографических, медицинских, педагогических, психологических и других социальных последствий имеет резко выраженные криминальные последствия, которые еще недостаточно исследованы в криминологической науке.
2. Понятие жестокого обращения с детьми включает в себя физическое и психическое насилие обязательно с элементами жестокости, иногда особой жестокости, в том числе в форме пренебрежения интересами и нуждами ребенка, в результате чего возникает угроза его жизни, здоровью, психическому и социальному развитию. Многие преступления, связанные с жестоким обращением с детьми, относятся к числу наиболее опасных преступлений.
Криминологически значимые формы жестокого обращения с детьми весьма многообразны и не всегда осознаются как таковые обществом (традиции карательной педагогики), виновным (все так делают) и даже потерпевшим в силу его недостаточного интеллектуального, физического и социального развития. Поэтому одной из важнейших задач предупреждения жестокости в отношении детей является гуманизация социально-педагогической деятельности и межличностного общения, в первую очередь в семье.
3. Группа уголовно наказуемых деяний, связанных с жестоким обращением с детьми, является относительно самостоятельной частью общей преступности с определенной спецификой детерминации, субъектов преступлений и объектов преступного посягательства. Поэтому в криминологии целесообразно эту часть преступлений выделить в самостоятельную группу. Успешное предупреждение жестокого обращения с детьми невозможно без решения социальных проблем, не имеющих на первый взгляд прямого отношения к детям и подросткам. Предупреждение жестокого обращения с детьми представляет собой отдельное направление деятельности органов внутренних дел.
Узкоспециализированные службы защиты детей от преступных посягательств не решают проблемы. Только интеграция общих процессов воспитания, защиты и профилактики позволяет объединять всех заинтересованных субъектов в реально действующую систему повседневной деятельности.
4. Совершенствование правового обеспечения системы предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, кроме разработки специальных законопроектов, должно включать в себя совершенствование механизма правоприменительной деятельности. Как показало наше исследование этой проблемы, решение вопросов правоприменительной деятельности тесно связано и с преодолением правового нигилизма в отношении семейно-бытовых отношений.
5. Недостаточная результативность профилактики жестокого обращения с детьми, в том числе органами внутренних дел, на современном этапе обусловлена экономической, социально-педагогической, правовой, кадровой, информационной необеспеченностью всей системы предупреждения правонарушений.
Теоретическая и практическая значимость данной работы определяется тем, что в ней обоснован междисциплинарный подход к анализу и предупреждению преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. В рамках проведенного исследования раскрыты социальные, правовые и криминологические признаки преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, выявлены их качественно-количественные характеристики, проанализировано соотношение социально-правовой охраны и предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, показаны отдаленные последствия данного явления в преступном поведении взрослого человека, подвершегося в детстве жестокому обращению.
В результате исследования разработаны концептуальные основы и модель системы предупреждения органами внутренних дел криминальной жестокости в отношении детей, определены основные направления совершенствования ее правового регулирования.
Апробация и внедрение результатов диссертационного исследования.: Основные положения, выносимые на защиту, выводы и предложения, сформулированные в диссертации апробированы в опубликованных автором статьях:
1. Жестокость и насилие как криминологические категории.
В сборнике научных трудов, Омск, ОмЮИ МВД России, 1996 г. -0,3 уч.-изд.л.
2. Криминогенное^ жестокого обращения с детьми.
В сборнике научных трудов, Омск, ОмЮИ МВД России "Социально-правовые проблемы борьбы с насилием", 1996 г. - 0, 5 уч.-изд.л.
3. Роль эмоциональных семейных отношений в формировании насильственных установок // Насильственные преступления: природа, расследование, предупреждение:
В сборнике научных трудов - М, ВНИИ МВД России, 1994 г., с. 118-125
Результаты исследований докладывались на научных конференциях и научно-практических семинарах.
ВЫВОД ДИССЕРТАЦИИ по специальности "Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право", Волкова, Анжелика Евгеньевна, Москва
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенное исследование позволило выявить проблему, обосновать объект и предмет исследования, определить наиболее перспективные методы анализа, прогноза и предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. Автор полагает что:
1. Систематизированы основные аспекты социально-правового положения детей в Российской Федерации (социально-демографических, медицинских, социально-педагогических, правовых, криминологических). При этом выявлено серьезное противоречие между общей гуманистической направленностью развития страны и реальным ухудшением некоторых социальных, экономических, правовых и других аспектов жизнедеятельности подрастающего поколения. Данное противоречие имеет явно выраженные криминальные последствия, которые проявляются как в преступности несовершеннолетних, так и в преступности против них, в том числе и в преступлениях, связанных с жестоким обращением с детьми.
2. Конкретизировано понятие жестокого обращения с детьми и его криминальных форм. Преступления, связанные с жестоким обращением с детьми являются наиболее общественно-опасной формой жестокого обращения с детьми и характеризуется нанесением серьезного ущерба физическому, психическому, нравственному и социальному благополучию ребенка.
3. Проведен анализ уголовно-правовых признаков преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, выявлены определенные пробелы в уголовно-правовой защите детей от преступных посягательств. При этом автор считает, что группа уголовно-наказуемых деяний, связанных с жестоким обращением с деггьми является относительно самостоятельной частью общей преступности с определенной спецификой ее детерминации, специфическими особенностями субъектов преступлений и объектов преступного посягательства. Основными доминантным признаком этой группы преступлений является повышенная уязвимость, а нередко и полная беззащитность жертвы преступления.
4. Выявлены качественно-количественные показатели преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, а также источники и социально-психологические механизмы совершения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. Автор делает вывод, что практически любое преступление ( от убийства до доведения до самоубийства) несет на себе признаки жестокости, если оно обращено против ребенка.
5. Социально-психологический механизм преступного поведения, связанного с жестоким обращением с детьми, по мнению автора, включает процесс взаимодействия внутренних, заложенных в раннем детстве, в основном под влиянием родителей, программ поведения личности и внешних факторов окружающей среды, воспринимаемых в контексте субъективно значимой ситуации совершения преступления. При этом решающую роль играет деградация морально-волевых, психологических и социальных качеств личности преступника.
Анализ теории и практики предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми позволил сделать вывод, что:
1. Несмотря на многочисленность органов социально-правовой охраны детства и предупреждения социальных отклонений несовершеннолетних в реальной действительности дети, попавшие в кризисные ситуации, в криминогенное социальное окружение, своевременно не выявляются, не защищаются и либо становятся жертвами преступлений, либо пополняют преступную среду.
2. Существующая система профилактики основанная на мерах социального контроля административного и уголовного наказания должна быть дополнена комплексом мер адекватной социально-правовой, медико-психологической и социально-педагогической поддержки и помощи семье, детям, подросткам, юношеству.
3. Автором предлагается модель процесса предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми с учетом его основных аспектов, показан его комплексный, интегральный характер; раскрыто содержание и выполнено уточнение и дополнение понятийного аппарата, отражающего сущность социально-правовой защиты детей от преступных посягательств. Особое внимание уделено идее интеграции процессов социального воспитания, социально-правовой охраны и предупреждения преступлений в отношении детей и подростков.
4. Криминологическая теория предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, кроме традиционных элементов, должна включать в себя развернутую методику виктимологического анализа потерпевших, с учетом огромной латентности данного вида преступлений. Поэтому необходимо дополнить формы отчетности правоохранительных органов специальными показателями, отражающими совокупность типичных криминогенных факторов, определяющих данный вид преступности.
5. Уточнены структура и функции отдельных субъектов предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми и на этой основе построена модель системы, позволяющая четко распределить компетенцию основных участников профилактической работы. Особое внимание должно быть уделено совершенствованию профилактической деятельности органов внутренних дел. В этой связи автор предлагает уточнить функции ряда служб и подразделений органов внутренних дел.
6. Разработаны предпосылки правового обеспечения предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми. В этой связи показаны преимущества подхода, обеспечивающего: развитие первичных норм, закрепляющих правовой статус несовершеннолетних; разработку механизма реализации и защиты законных прав и интересов; усиление гуманистической направленности законодательства одновременно усиление ответственности за преступления в отношении детей; повышение ответственности должностных лиц за нарушение или ущемление прав детей и подростков; совершенствование правовой защиты несовершеннолетних от криминального насилия в семье.
7. Представленная в диссертации концепция предупреждения преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми, требует дальнейшего исследования психобиологических, информационных, правовых и финансовых аспектов этой деятельности.
Таким образом, основные задачи настоящего диссертационного исследования в целом решены. В несколько меньшей степени, чем планировалось, удалось проследить связь жестокого обращения с подростками с жестокими преступлениями, совершаемыми самими подростками. Гипотезы нашли свое подтверждение в ходе исследования.
БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ «Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, связанных с жестоким обращением с детьми»
1. Конституция Российской Федерации. 12 декабря 1993 г. М., 1993.
2. Закон от 1 июля 1994 г. № 9-ФЗ "О федеральном бюджете на 1994 г." // Ведомости Федерального Собрания Российской Федерации. 1994. - № 8.
3. Указ Президента Российской Федерации от 16 сентября 1992 г. № 1075 "О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики" // Собрание законодательства Российской Федерации. 1992. -№ 12.
4. Указ Президента Российской Федерации от 15 сентября 1994 г. № 1922 "О федеральной программе "Молодежь России" // Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. - № 22.
5. Указ Президента Российской Федерации от 18 августа 1994 г. № 1969. "О Президентской программе "Дети России" II Российская газета. 1994. - 27 августа.
6. Постановление правительства Российской Федерации от 25 ноября1994 г. № 1279 "О Федеральной программе "Молодежь России" // Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. - № 31.
7. Парламентские слушания "Демографическая ситуация и проблемы семьи в Российской Федерации" // Думский вестник. 1994. - № 2.
8. Государственный доклад за 1994 г. "О положении детей в Российской Федерации". Москва., 1995.
9. Государственный доклад за 1994 г. "О положении детей в Российской Федерации". Москва., 1996.
10. Декларация прав и свобод человека и гражданина.// Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР, 1991, N52, ст. 1865.
11. Декларация прав ребенка. Резолюция 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20.11.1959 г.
12. Конвенция ООН о правах ребенка 1989 г. // Международная защита прав и свобод человека. Сб. документов, 1990.
13. Закон РФ "О правах ребенка".
14. Конвенция ООН о борьбе с торговлей людьми и с эксплуатацией проституции третьими лицами.// Российская юстиция, 1995, N7.
15. Научно-практический комментарий к УК РФ. Ярославль, 1994.
16. Уголовный кодекс РСФСР М., 1995.
17. Указ Президента Российской Федерации "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав" от 6 сентября 1993 года, N 1338. // Собрание актов Президента и Правительства РФ, 1993, N37, ст.3449.
18. Постановление Государственной Думы от 19 июля 1995 года "Об Уголовном кодексе Российской Федерации". М.,1995.
19. Сборник документов по истории уголовного законодательства СССР и РСФСР, 1917-1952, М., 1953.2. РЕШЕНИЯ СУДЕБНЫХ ОРГАНОВ
20. Вопросы уголовного права и процесса в практике Верховных Судов СССР И РСФСР ( 1938-1978 гг.) М., 1980.
21. Постановление Пленума Верховного Суда РСФСР от 21 апреля 1987 г. "Об обеспечении всесторонности, полноты и объективности рассмотрения судами уголовных дел". Сборник постановлений Пленумов Верховного Суда Российской Федерации (1961-1993 гг.) - М., 1994.
22. Постановление Пленума Верховного Суда РФ N4 "О судебной практике по делам об изнасиловании" от 22 апреля 1992 года. Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ) по уголовным делам. - М., 1995.
23. Бюллетень Верховного Суда РСФСР. 1980. N4.3. КНИГИ И МОНОГРАФИИ
24. Алексеева JI.С. Зависимость отклоняющегося поведения школьников от типа неблагополучной семьи // Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений школьников. М., 1979.
25. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
26. Ананьев Б.Г. Онтогенез и жизненный путь человека. Изб. пси-хол.труды, т.1. - М., 1980.
27. Ананьев Б.Г., Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972.
28. Андреева А.Д., Гуткина Н.И. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. М., 1982.
29. Андреева А.Д., Гуткина Н.И. Формирование личности старшеклассника. М., 1989.
30. Андреенкова В.П. Проблемы социализации личности М.: Наука, 1970.
31. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980.
32. Антонян Ю.М. Преступная жестокость. М. 1994. ЗЛО. Антонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни. М., 1995.
33. Антонян Ю.М., Бородин Р.В. Преступность и психические аномалии. М.: Наука, 1987.
34. Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия формирования личности в детстве: Психол. Механизмы насильственного преступного поведения. -М.: ВНИИ МВД СССР, 1983.
35. Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагополучные влияния на личность в микросреде): Учебное пособие. М.,1975.
36. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника: Учебное пособие. -М., 1982.
37. Антонян Ю.М. Причины преступного поведения. М.,1992.
38. Арсеньева М.М. Проституция и преступность. М., 1991.
39. Бааль Е.Г., Ревин В.П. Профилактика правонарушений в молодежных общежитиях: Лекция. М., 1989.
40. Бааль Е.Г., Бусурин С.В. Правовая социализация несовершеннолетних: Лекция. М., 1995.
41. Бааль Е.Г. Современные тенденции преступности среди несовершеннолетних и молодежи: криминологические показатели, причинный комплекс, проблемы профилактики: Учебно-методическое пособие/ Академия МВД РФ М., 1992.
42. Бегалиев К. Рядом с тобой подросток. Алма-Ата, 1969.
43. Бегалиев К. Прокурорский надзор за расследованием дел о преступлениях несовершеннолетних. М., 1971.
44. Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. С.-Пб.,1908.
45. Бехтерев В.М. Общие основы рефлексологии человека. М., 1928.
46. Бодалев А.А. Психология личности. М., 1988.
47. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н. Акушерство. М., 1970.
48. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М., 1968.
49. Божович Л.И., Словина Т.К. Психическое развитие школьника и его воспитание. М., 1979.
50. Бородин С.В. Квалификация преступлений против жизни. М., 1977.
51. Бородин С.В. Ответственность за убийство: квалификация и наказание по российскому праву. -М.,1994.
52. Борьба с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность. Киев, 1986.
53. Брейво В.Г., Иванов В.Д. Ответственность за преступления против личности. Фрунзе, 1981.
54. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 1988.
55. Васильев Ю.В. Криминологическая характеристика и профилактика насильственных преступлений несовершеннолетних. Л., 1978.
56. Васильев В.Л. Предупреждение правонарушений несовершеннолетних. -Л., 1980.
57. Ветров Н.И. Охрана интересов семьи уголовно-правовыми средствами: Пособие для слушателей. М., 1990.
58. Ветров Н.В. Профилактика правонарушений среди молодежи. М., 1980.
59. Винокурова С.П. Личность в системе нравственных отношений. -Минск, 1988.
60. Вопросы совершенствования борьбы с преступностью несовершеннолетних. -Уфа, 1983.
61. Воронцов Б.С. Правовые и информационные средства уголовно-правовой борьбы с преступностью ГРОВД: Лекция. М., 1994.
62. Выготский Л.С. История развития высших психических функций// Собр.соч.: в 6 т. М., 1984.
63. Гальперин И.М. Наказание: социальные функции, практика применения. М.,1983.
64. Гаухман Л.Д. Борьба с насильственными посягательствами. М.,1969.
65. Гаухман Л.Д. Квалификация преступлений: (Понятие, значение и правила) Лекция. М., 1991.
66. Гернет М.И. Социальные факторы преступности. М., 1905.
67. Гордуз Н.А., Побегайло Э.Ф., Ревин В.П. Уголовно-правовые и криминологические аспекты борьбы с бытовыми насильственными преступлениями. М., 1983.
68. Гришанин П.Ф. Современные проблемы уголовной политики и уголовно-правовой практики: Лекция. М., 1994.
69. Гурова Р.Г. Социологические проблемы воспитания. М., 1981.
70. Даутов Г.Д. Личность как социологическая проблема. Алма-Ата,1970.
71. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М., 1981.
72. Дриль Д.А. Маленькие преступники. М., 1984.
73. Ениколопов С.Н. Некоторые результаты исследования агрессии// Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1979.
74. Еремин В.А. Улица подросток - воспитатель. - М., 1991.
75. Ермаков В.Д. Социально-правовая профилактика правонарушений несовершеннолетних, связанных с недостатками семейного воспитания.1. М., 1981.
76. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика социальных аномалий в среде несовершеннолетних и их предупреждение: Учебное пособие. М., 1992.
77. Защита прав несовершеннолетних и иных лиц, требующих социальной защиты, профилактика их безнадзорности и правонарушений: Учебное пособие. Казань, 1995.
78. Игнатов А.Н. Уголовный закон охраняет права несовершеннолетних. М., 1971.
79. Игнатов А.Н. Ответственность за преступления против нравственности. М., 1966.
80. Игошев К.Е. Преступность и ответственность несовершеннолетних: Социально-психологический очерк. Свердловск, 1973.
81. Игошев К.Е., Миньковский Г.М. Семья, дети, школа. М., 1989.
82. Игошев К.Е. Опыт социально-психологического анализа личности несовершеннолетних правонарушителей. М., 1967.
83. Игошев К.Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. Горький, 1974.
84. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1992.
85. Карпец И.И. Индивидуализация наказания. М., 1961.
86. Кон И.С. Социология личности. М., 1967.
87. Кон И.С. Психология старшеклассника. М., 1980.
88. Кон И.С. Психология юношеского возраста: (проблемы формирования личности). М., 1979.
89. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988.
90. Королев Ю.А. Семья, государство, общество. М., 1971.
91. Криминальная мотивация / Под ред.В.Н.Кудрявцева. М., 1986.
92. Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1972.
93. Кузнецова Н.Ф. Проблема социально-биологического и социально-психиатрического в криминологии // Теоретические проблемы учения о личности преступника. М., 1979.
94. Кузнецова Н.Ф. Проблемы криминологической детерминации. М., 1984.
95. Кусниденов К.К. Уголовно-правовая борьба с вовлечением несовершеннолетних в пьянство. М., 1978.
96. Леви B.JI. Нестандартный ребенок. М., 1983.
97. Лейкина Н.С. Личность преступника и уголовная ответственность. -Л., 1969.
98. Лиханов А.А. Драматическая педагогика: очерки конфликтных ситуаций. М., 1983.
99. Лихачев Б.Т. Общие проблемы воспитания школьников. М., 1979.
100. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
101. Люблинский П.И. Борьба с преступностью в детском и юношеском возрасте. М., 1929.
102. Максимов С.В., Ревин В.П. Насильственные преступления в сфере семейно-бытовых отношений и проблемы их профилактики. М., 1993.
103. Мельникова Э.Б. Правосудие по делам несовершеннолетних: история и современность. М., 1990.
104. Механизмы преступного поведения / Под ред. В.Н.Кудрявцева. М., 1981.
105. Миньковский Г.М. Профилактика правонарушений среди молодежи. Киев, 1987.
106. Момов В. Человек, мораль, воспитание. М., 1975.
107. Мудрик А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. -М.,1983.
108. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М., 1984.
109. Нечаева A.M. Брак, семья, закон. М., 1984.
110. Нечаева A.M. Права и обязанности родителей по воспитанию детей.- М., 1973.
111. Нечаева A.M. Правоотношения в сфере личных семейных отношений. М., 1991.
112. Нечаева A.M. Семья и закон: Правовое регулирование неимущественных брачно-семейных отношений. М., 1980.
113. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы и наши дети. М., 1980.
114. Особенности психологии личности педагогически запущенных учащихся / Под ред. И.Ф. Мягкова. Воронеж, 1982.
115. Охрана прав несовершеннолетних: Пособие для слушателей. М., 1983.
116. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л., 1967.
117. Побегайло Э.Ф. Пути совершенствования деятельности органов внутренних дел по борьбе с тяжкими насильственными преступлениями: Учебное пособие. М., 1986.
118. Побегайло Э.Ф. Умышленные убийства и борьба с ними. Воронеж, 1965.
119. Положение детей в СССР: состояние, проблемы, перспектива. М., 1990.
120. Полубинский В.И. Правовые основы учения о жертве преступления.- Горький, 1979.
121. Андреенкова Н. Роль семьи в социализации индивида. II Проблемы быта, брака и семьи. Вильнюс, 1970.
122. Антакольская М. Алименты на содержание детей. // Рос. юстиция, 1995, N3.
123. Беляева Л. Особые суды по делам несовершеннолетних в России. // Соц.законность, 1990, N11.
124. Богатырев Н. Основания для отобрания детей у родителей без лишения родительских прав.// Рос.юстиция, 1994, N 10.
125. Боровиков В. Ответственность за вовлечение несовершеннолетних в потребление средств, влекущих одурманивание. II Сов.юстиция, 1991/, N8.
126. Бриллиантов А.В. Объект вовлечения несовершеннолетних в пьянство и назначение наказания. II Проблемы ответственности и применения уголовного наказания: Сб.науч.тр. М., 1981, N73.
127. Булатов P.M., Исаев Г.А. Криминальная социализация казанских подростков и преступность. // Государство и право, 1992, N4.
128. Васильев B.JI., Мамайчук И.И. Анализ личности несовершеннолетних жертв половых преступлений. // Вопросы психологии, 1993, N1.
129. Воскобойников К. Родители в ответе за детей. // Рос.юстиция, 1995, N5.
130. Гришко А. Применение принудительного лечения к несовершеннолетним наркоманам. // Сов.юстиция, 1990, N3.
131. Двоименный И.А., Лелеков В.А. Влияние семьи на преступность несовершеннолетних. // Социс, 1993, N10.
132. Зелинский А.Р. Криминологические и уголовно-правовые аспекты неосознаваемой психической деятельности. // Сов.государство и право, 1984, N9.
133. Зубкова В.И. Виктимологические меры предупреждения преступлений. // Вестник Московского университета. Cep.l 1. Право. 1990. N3.
134. Калашникова Т.В. Психологическая характеристика девочек, подвергшихся насильственным преступлениям. // Психолого-педагогические проблемы исполнения уголовных наказаний: Материалы научно-практической конференции. Рязань, 1992.
135. Каплина В.В. Виктимологические аспекты мотивации тяжких насильственных преступлений в сфере быта. // Проблемы совершенствования уголовного законодательства и практики его применения: Сб.науч.трудов. М., 1991.
136. Квашис А.В. Поможем жертвам преступлений // Рос. Юстиция, 1994, N4.
137. Королев Ю. Подростку больше гуманности. // Сов.юстиция, 1991, N1.
138. Королева О. Если в дом пришла беда . (К вопросу о совершенствовании правового статуса жертв преступлений). // Преступление и наказание, 1993, N4/5.
139. Кустова М.В. Проблемы функционирования специальных органов по делам о правонарушениях несовершеннолетних. II Правоведение,1993, N3.
140. Матющенко М., Шость Н. Ответственность за вовлечение несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность. II Сов.юстиция, 1982, N16.
141. Мельниченко О. Предупреждать преступления против несовершеннолетних. // Сов. Юстиция, 1989, N5.
142. Миньковский Г.М. и др. Проблемы борьбы с вовлечением несовершеннолетних в антиобщественное поведение. // Сборник научных трудов. М., 1981.
143. Миньковский Г.М., Мельниченко О. Жестокое обращение. //1. Сов.милиция, 1980, N5.
144. Миньковский Г.М. Неблагополучная семья и противоправное поведение.// Социологические исследования, 1982, N2.
145. Михлин А.С. Об ответственности за похищение детей. // 27 съезд КПСС и укрепление законности и правопорядка. М., 1987.
146. Насильственная преступность и ее значение для характеристики общественных отношений. // Экспресс-информация. Вып.1 / МВД М., 1992.
147. Некоторые вопросы назначение и исполнения наказания в виде лишения свободы за злостное уклонение от уплаты алиментов на детей. // Проблемы совершенствования уголовного законодательства на современном этапе: межвуз. Сб.науч.трудов. Свердловск, 1985.
148. Нечаева A.M. Защита интересов детей в случаях ненадлежащего воспитания. // Сов.государство и право, 1972, N4.
149. Осипов П.П. Квалификация половых преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних. // Вестник ЛГУ, 1966, N5.
150. Панов В. Содействие проституции вне закона. // Рос.юстиция, 1995,1. N7.
151. Портнов И. Ответственность за истязание. // Соц.законность, 1983, N7.
152. Предупреждение правонарушений и охрана прав несовершеннолетних. // Сб.нормативных актов. М., 1977.
153. Преступления, совершаемые с особой жестокостью. // Науч.обзор результатов исследования. Киев, 1989.
154. Проблемы социальной и правовой защиты несовершеннолетних. // Сборник научных трудов. М., 1990.
155. Прокофьев Н. Насилие. // Преступление и наказание, 1994, N11.
156. Рахметов С.М. Некоторые вопросы разграничения развращения малолетних от смежных составов преступлений. // Вопросы охраны правопорядка и борьбы с правонарушениями в деятельности ОВД. Караганда, 1983.
157. Ревин В.П. О современной концепции охраны прав и интересов семьи и молодежи. //Проблемы уголовно-правовой борьбы с преступностью: Труды Академии МВД РФ. М., 1992.
158. Ревин В.П. Направления развития охраны прав, свобод и интересов несовершеннолетних. //Социальная профилактика правонарушений среди несовершеннолетних: Тезисы сообщений на научно-практическом семинаре. М., 1990.
159. Реорганизация государственной системы защиты прав несовершеннолетних, профилактики безнадзорности и правонарушений. //Программа межвед. респуб. Научно-практической конференции. Казань, 1994.
160. Реорганизация государственной системы защиты прав несовершеннолетних, профилактики их безнадзорности и правонаршений. //Тезисы докладов и сообщений республиканской научно-практической конференции. Казань, 1994.
161. Рыбинский Е., королев Ю. Защищать права ребенка. //Соц.законность, 1990, №11.
162. Савельева В. Похищение или подмен ребенка. //Сов.юстиция, 1988, №7.
163. Савельева В. Ответственность за злостное уклонение от уплаты алиментов. //Соц.законность, 1983, №2.
164. Семенов В. Мать бросила. Тюрьма подобрала. Рабочая трибуна. № 115, 1994.
165. Синелыциков Ю. Нужен ли несовершеннолетним прокурор? //Соц.законность, 1991, №10.
166. Тимошенко С. Дети-жертвы насильников //Юрид.вестник, 1993, №3.
167. Тихонина К. О лишении родительских прав и отобрании детей. //Сов.юстиция, 1979, №15.
168. Ткаченко В. Торговля несовершеннолетними: социальные аспекты и юридические нормы. //Рос.юстиция, 1995, №8.
169. Трагедийны ли современные медеи. Российская газета. №205 от 28.10.1994.
170. Яковлева Н.Г., Пристанская О.В. Несовершеннолетний потерпевший в свете современной уголовной политики. //Труды Академии МВД РФ. М., 1995.
171. АВТОРЕФЕРАТЫ И ДИССЕРТАЦИИ 5.1. Абубакиров Ф.М. Уголовно-правовые и криминологические проблемы противодействия организованной преступной деятельности несовершеннолетних: Автореф. Дис.канд.юрид.наук. М., 1995.
172. Аувяэрт Jl.И. Роль семьи м сверстников в правовой социализации несовершеннолетних: Автореф. Дис.канд.юрид.наук. М., 1982.
173. Бусурин С.В. Криминологические проблемы правовой социализации несовершенолетних: Дис.канд.юрид.наук. М., 1995.
174. Бушмин С.И. порнография (уголовно-правовой и криминологический аспекты): Дис.канд.юрид.наук. М., 1993.
175. Гоголева Л.Л. Виктимологические аспекты борьбы с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность: Автореф. Дис.канд.юрид.наук. М,, 1989.
176. Джабраилова А.Д. Охрана прав и интересов несовершеннолетних, оставшихся без родительского попечения, органами опеки и попечительства: Автореф. Дис. канд. юрид. наук. М., 1987.
177. Дорош Л.В. Уголовная ответственность за злостное уклонение от платежа алиментов на содержание детей: Автореф. Дис. канд. юрид. наук. Харьков, 1982.
178. Дьяченко А.П. Уголовно-правовая охрана граждан от преступлений в сфере сексуальных отношений: Дис. д-ра юрид. наук. М., 1993.
179. Климов В.А. Криминологические и уголовно-правовые проблемы борьбы с похищением детей: Дис. канд. юрид. наук. М., 1985.
180. Лащук Г.К. Сексуальные посягательства взрослых и их несовершеннолетние жертвы: Автореф. Дис. канд. Юрид. Наук. Казань, 1991.
181. Михайлова Л.П. Уголовно-правовая борьба со злостными уклонениями от уплаты алиментов детям: Автореф. Дис. канд. юрид. наук. -М., 1983.
182. Пацева Л.И. Обязательства по содержанию несовершеннолетних детей: Автореф. Дис. канд. юрид. наук. М., 1972.
183. Похмелкин А.В. Уголовная ответственность за занятие бродяжничеством или попрошайничеством либо ведением иного паразитического образа жизни: Автореф. Дис. канд. юрид. наук. М., 1986.
184. Примаченок А. А. Уголовно-правовые проблемы ответственности несовершеннолетних и охраны их прав и интересов: Автореф. Дис. д-ра юрид. наук. М., 1985.
185. Рахметов С.М. Уголовно-правовые и криминологические вопросы борьбы с развратными действиями в отношении малолетних: Автореф. Дис. канд. юрид. наук. Томск, 1984.
186. Ревин В.П. Современные проблемы изучения и организации борьбы с преступлениями в сфере семейно-бытовых и молодежно-досуговых отношений: Автореф. дис. д-ра юрид. наук. М., 1994.
187. Рыбальская В.Я. Виктимологические проблемы преступности несовершеннолетних: Автореф. дис. канд. юрид. наук. Иркутск, 1984.
188. Сафиуллин Н.Х. Виктимологическое поведение несовершеннолетних и совершение против них насильственного преступления: Дис. канд. юрид. наук. М., 1995.
189. Тартаковский А.Д. Криминологические проблемы борьбы с истязаниями: Автореф. дис. канд. юрид. наук. Душанбе, 1981.
190. Тимина Л.И. Ответственность за детоубийство по советскому уголовному праву: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1980.
191. Тихонина К.В. Семейное правоотношение по воспитанию детей: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1989.
192. Трофимов Н.И. Уголовно-правовая охрана духовного и физического развития несовершеннолетних: Автореф.дис.д-ра юрид.наук. М., 1979.
193. Тупица А.Я. Уголовно-правовая охрана интересов семьи: Автореф. Дис. канд.юрид.наук. М., 1982.
194. Худяков Е.А. Уголовная ответственность за вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность: Дис. канд. юрид.наук. М., 1966.
195. Цыбуленко Т.Д. Детоубийства и меры по их искоренению: Автореф. Дис. канд.юрид.наук. Киев, 1975.
196. Шость Н.В. Расследование вовлечения несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность: Автореф. Дис. канд. юрид.наук. Харьков, 1973.
197. УЧЕБНАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
198. Криминология. Под ред. Миньковского Г.М., Кузнецовой Н.Ф. М., 1994.
199. Курс советского уголовного права, в 5 томах. Л., 1981.
200. Преступность и правонарушения. 1994. Статистический сборник. -М., 1995.
201. Уголовное право. Особенная часть. Отв. редактор Здравомыслов Б.В.- М., 1993.7. ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
202. Насильственные или недобровольные исчезновения лиц: Изложение фактов № 6. //Всемирная компания за права человека. Центр по правам человека ООН. Женева, 199 L
203. Преступления несовершеннолетних и преступления против несовершеннолетних. //Вопросы борьбы с преступностью за рубежом. Вып. 31. -М., 1995.
204. Примерный уголовный кодекс (США). //Официальный проект Института американского права. М., 1969.
205. Свобода З.К. К проблематике проституции несовершеннолетних. //Сборник переводов № 471. М., 1985.
206. Уголовный кодекс Австрии. 1974 (перевод с нем.), стр. 1-137.
207. Уголовный кодекс Швейцарии 1982 год (Извлечения) 1992 год (перевод с французского языка).
208. Уголовный кодекс Швеции (Швеция, пер. с англ.).
209. Уилсон Г. Родительский надзор: беспризорные дети как причина преступности несовершеннолетних //Сб.переводов № 447. М., 1985.
210. Фукусина К. Детство подростков, совершивших правонарушения. //Сборник переводов № 517. М., 1990.
