СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по праву и юриспруденции, автор работы: Шапиева, Ольга Гасановна, доктора юридических наук
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ИДЕЙНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОБЛЕМЫ.
§1. Зарождение и историческое становление проблемы соотношения права и нравственности.
§2. Развитие вопроса об отношении права и нравственности в эпоху Нового и Новейшего времени.
§3. Особенности развития проблемы в российском правоведении.
ГЛАВА 2. СИСТЕМА НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОЙ
СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
§1. Понятие социализации личности. Соотношение нравственного и правового в структуре социализации личности.
§2. Правосознание как необходимое условие процесса социализации. Образовательный момент в процессе нравственно-правовой социализации личности.
§3. Нравственно-правовое воспитание в системе социализации личности.
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
§1. Влияние региональных особенностей на процесс нравственно-правовой социализации личности и пути его совершенствования.
§2. Механизмы совершенствования процесса нравственноправовой социализации личности.
§ 3. Особенности нравственно-правовой социализации работников правоохранительных органов.
ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по теме "Нравственно-правовая социализация личности"
Актуальность темы исследования. Человек - основной субъект и объект правовых отношений. Лишь тогда система права отвечает требованиям нравственности, когда она ориентирована на конкретного человека, способствует развитию его личностных качеств, позволяет ему реализовать себя как свободного индивида.
Но и сам человек является активным, деятельным началом правовых отношений, формируя правовое пространство общества и в то же время созидая самого себя в процессе этой деятельности. С другой стороны, понять сущность права мы можем, лишь поняв природу человека, вступающего в правовые отношения.
Тема предлагаемого исследования предполагает анализ трех различных понятий: понятия права, понятия нравственности и понятия социализации личности, а также их последующий синтез в единое сложное научное понятие. Свой вклад в решение этой теоретически и практически актуальной задачи диссертант надеется внести, обратившись прежде всего к теме соотношения права и нравственности.
Правовые ценности принадлежат не только обществу в целом, но и внутреннему миру отдельного человека. Они относятся также и к сфере общественного сознания, и к личностной правовой культуре. Поэтому необходимой стороной общей темы "право и нравственность" является тема "человек и общество". Процессом становления и обнаружения конкретного единства человека и общества, процессом превращения человека из полуприродного индивидуума в "существо политическое" (Аристотель), т.е. в социальное существо, является процесс социализации личности. Перенесение темы соотношения права и нравственности в плоскость проблематики социализации личности способно придать ей необходимую конкретность и динамизм. Уже в силу одного этого проблема социализации, взятая в нравственно-правовом аспекте, становится в высшей степени актуальной для современной юридической науки.
В диссертационном исследовании предпринята первая в условиях становления гражданского общества в России попытка наметить основные принципы и пути совершенствования процессов нравствен-но-правовой социализации личности с позиций теории права и государства, истории политических и правовых учений, а также с использованием научных достижений в области социологии и психологии личности. Анализируется опыт работы правоохранительных органов и даются практические рекомендации по вопросам, связанным с проблемой социализации. При этом механизм взаимодействия личности, права, нравственности и государства в процессе социализации личности рассматривается как с учетом критического осмысления опыта общемирового цивилизационного процесса, так и в сравнении с традициями и особенностями культурно-исторического развития России.
Степень разработанности темы.
Проблемы, определяемые темой исследования, были предметом исследования в общетеоретической и отраслевой литературе.
Значительный вклад в разработку этической, правовой и нравственной проблематики внесли: Платон, Аристотель, Гоббс, Локк, Тома-зий, Пуффендорф, Кант, Фихте,. Гегель.
В отечественном правоведении, философии и социологии проблемы права и нравственности, личности и государства всегда занимали видное место, активно разрабатывались и обсуждались. Значительный вклад в их разработку внесли такие выдающие русские мыслители как С.И. Гессен, И.А. Ильин, И.В.Михайловский, П.И.Новгородцев, Л.И.Петражицкий, В.С.Соловьев, Б.Н.Чичерин, Г.Ф.Шершеневич, С.Л. Франк и др.
При подготовке диссертации использовалась современная отечественная литература по проблеме соотношения права и нравственности, проблеме личности в системе правовых отношений, проблемам нравственно-правового воспитания, правовой культуры, функционирования и развития правосознания. Теоретической основой диссертации послужили труды ученых, принадлежащих к различным научным направлениям и школам.
Это работы С.С.Алексеева, Л.И.Антоновой, Б.К.Бабаева, В.М.Баранова, П.П.Баранова, Ю.Я.Баскина, Я.М.Бельсона, Н.А.Боброва, С.В.Боботова, И.А.Возгрина, А.А.Герцензона, Ю.И.Гревцова, А.В.Зиновьева, В.П.Казимирчука, В.Н.Карташова, Г.Д.Ковалева, С.Н.Кожевникова, А.И.Королева, С.А.Королева, В.Н.Кудрявцева, Э.В.Кузнецова, В.М.Курицына, О.Е.Кутафина, В.В.Лазарева, Е.А.Лукашевой, Д.И.Луковской, Н.И.Матузова, В.С.Нерсесянца, Л.А.Николаевой, В.А.Ойгензихта, А.А.Пионтовского, И.Ф.Покровского, В.В.Посконина, В.П.Сальникова, И.Н.Сенякина, В.Д.Сорокина, И.Е.Тарханова, Л.Б.Тиуновой, В.А.Туманова, В.П.Федорова, Б.С.Эбзеева, А.И.Эки-мова, Н.Г.Янгола, Л.С.Явича и др.
В последние годы все большее число российских социологов, психологов, философов обращаются к проблемам социализации личности. Автором были изучены и критически осмыслены работы А.Т.Абдынасыровой, Н.В.Андреенковой, Б.Г.Ананьева, В.Ф.Асмуса, Л.Аувяэерта, Л.С.Выготского, Э.А.Домбровского, С.Н.Жевакина, Э.В.Ильенкова, Б.М.Кедрова, И.С.Кона, А.Р.Лурия, В.С.Олейникова, С.Л.Рубинштейна, Л.В.Партиной, Б.Д.Парыгина, Л.К.Синцовой, Е.Б.Столбуна, В.Ф.Сержантова, Э.В.Соловьева, А.А.Федосеева, Г.Н.Хона, А.К.Уледова, Д.Н.Узнадзе и др. авторов, специально обращавшихся к этой проблеме.
Дадим краткий обзор тех работ, которые имеют более близкое отношение к нашей теме.
В юридической литературе понятие правовой социализации специально разрабатывалось в работе В.Н.Кудрявцева и В.П.Казимирчука "Современная социология права"1.
Давая определение правовой социализации, авторы отмечали, что она "в своем развернутом виде означает все более полное осознание человеком, гражданином своей социальной роли, места в социальной структуре общества, выработку самосознания представителя класса, члена партийной группы, все более широкое включение в социально-правовые отношения, наполненные их личностным содержанием"2. Рассматривая явление правовой социализации, авторы дают типологию общих теорий социализации, рассматривают особенности правовой социализации посредством научения, передачи опыта, а также из
1 См.: В.Н.Кудрявцев, В.П.Казимирчук. Современная социология права. М., 1995.
2 там же, с. 105. лагают особенности "символической социализации". Подробно исследуется диалектика субъективного и объективного в процессе правовой социализации, выделяются методологические принципы анализа понятия правовой социализации, исследуются факторы и механизмы правовой социализации, особенности социального контроля процесса социализации в современных условиях, исследуется вопрос о правовой культуре как факторе социализации.
При разработке темы диссертации мы опирались на основные выводы, полученные В.Н.Кудрявцевым и В.П.Казимирчуком. В дополнение к подходам, представленным в их работе "Современная социология права", нами дается анализ правовой социализации личности под углом фундаментальной для юрйдической науки проблемы отношения права и нравственности. При этом на основании выдвинутых В.Н.Кудрявцевым и В.П.Казимирчуком предложений1 нами была проделана следующая работа:
1) рассмотрены вопросы создания системы ценностей, которая включала бы сознательное соблюдение правовых норм (право как ценность). Рассматриваются вопросы включения норм права в систему ценностей личности на каждом из этапов ее социализации;
2) проведены исследования общественного мнения по вопросам нравственно-правового воспитания населения, отношения к праву, к преступности и борьбе с ней;
1 там же, с. 125.
3) рассмотрены вопросы совершенствования нравственно-правовой социализации личности в качестве одного из путей профилактики де-социализации и метода ресоциализации личности.
Поскольку важное место в диссертации занимали проблемы профилактики десоциализации личности, нами были учтены также и новейшие разработки в области теории социальных отклонений. При этом мы опирались на основные положения и выводы, содержащиеся в фундаментальном труде "социальные отклонения"1. С учетом темы диссертации нас особенно интересовали основательно исследованные в этой монографии проблемы отношения социальных норм и социальных отклонений (с. 72 - 80, 93 - 108), причины искажений в системе ценностей (с. 148 - 152), особенности поведения личности, отклоняющегося от норм (с. 180 - 189), вопросы стратегии борьбы с социальными отклонениями (с. 227 - 235), проблемы отклонений в сфере морали (с. 313 - 321). Поскольку процесс социализации шире процесса усвоения человеком социальных норм, то теория социализации должна дополнить теорию социальных норм и социальных отклонений за счет разработки вопросов о выработке установки на следование этим нормам, о закреплении за личностью определенных социальных функций, о усвоении ею национальных традиций и т.д.
Исследование вопроса о десоциализации личности раскрывает один из важнейших факторов социальных отклонений, вплоть до преступ
1 Социальные отклонения. М., 1989. лений. При этом важен вывод о том, что деформация личности, ее де-социализация еще не делает человека преступником1. Однако основные положения теории социальных отклонений, взятые в контексте теории нравственно-правовой социализации личности, позволяют сделать однозначный вывод о необходимости разработки специальных мер по профилактике правонарушений среди групп населения, в которых заметны устойчивые тенденции к десоциализации. В главе 3. нами предлагаются такие меры в отношении ряда социальных групп в Республике Дагестан.
На заключительном этапе подготовки диссертации внимание автора привлекла монография Ю.И.Гревцова "Очерки теории и социологии права" (СПб, 1996), сочетающая в себе достоинства научного исследования и учебного пособия. Нами были использованы разработки автора в области проблем правосознания (с. 130 - 146) и правовых отношений (с. 147 - 164). Анализируя феномен десоциализации личности как одного из факторов правонарушения, мы опирались на разделы монографии, посвященные вопросам патологии права и девиантного поведения, включая понятие преступности ( с. 203 - 235). Большой интерес заслуживают те страницы монографии, на которых трактуются национальные и исторические особенности развития России, имевшие своими последствиями известные явления деформации права и социального поведения личности.
1 там же, с. 188.
В диссертации значительное внимание уделено проблемам юридической подготовки в системе нравственно-правового воспитания и образования должностных лиц (146), особенно сотрудников правоохранительных органов, а также вопросам правового обучения, просвещения и пропаганды среди различных групп населения.
Общую теоретическую базу диссертации составили положения, содержащиеся в обобщающих работах последних лет по теории государства и права. Это прежде всего "Теория права и государства" под редакцией С.В.Боботова (М., 1995) и "Теория государства и права" Л.И.Спиридонова (СПб, 1995).
Базовыми работами для анализа материала из истории теории государства и права, относящегося к теме диссертации, стала фундаментальная "История политических и правовых учений" под редакцией В.С.Нерсесянца1, а также "Введение в теорию права (историко-методологический аспект)" под редакцией В.П.Сальникова2 , работы Ю.Я. Баскина в области политической и правовой мысли западной Европы.
Отметим также работы философов и социологов, посвященные теме социализации личности. В работе А.Т. Абдынасыровой3 рассматри
1 История политических и правовых учений, Древний мир. М., 1985; История политических и правовых учений, XYII - XYIII вв. М., 1989.
2 Луковская Д.И., Гуцериев Х.С., Козлов В.А., Поляков A.B. Введение в теорию права (историко-методологический аспект). СПб, 1996.
Абдынасырова А.Т. Национальные традиции как фактор социализации личности. Дис. . канд. филос. наук. М., 1989. ваются национальные особенности процесса социализации, исследуется роль политических организаций в стимулировании социализации, ставится проблема ценностей в процессе социализации, подробно рассматривается вопрос о роли национального самосознания в нем.
Серьезным исследованием является диссертация Л.К. Синцовой "Социализация личности и ее социальные формы"1, в которой автор делает общий анализ понятия социализации, выделяет его составляющие, рассматривает вопрос об институтах социализации, о ее этапах, об отношении социализации к воспитанию.
Партина Л.В. рассматривает процесс становления понятия социализации, специально рассматривает понятие десоциализации, раскрывает роль понятия свободы в исследовании сущности социализации личности 2.
Близкой к теме нашего исследования была работа С.Н. Жевакина "Социальное управление и правовая социализация личности"3. В ней впервые задача построения правового государства увязывается с контекстом социализации личности, подробно рассматриваются вопросы совершенствования социализации, выявляются и получают многоаспектную оценку юридические факторы, влияющие на отношение чело
1 Синцова Л.К. Социализация личности и ее социальные формы. Дис. . канд. фи-лос. наук. Л., 1986.
2 Партина Л.В. Социализация человека как проблема. Дис. . канд. филос. наук. Аматы, 1994.
Жевакин С.Н. Социальное управление и правовая социализация личности. Дис. . канд. социол. наук. М., 1992. века к социальным воздействиям в моделируемых и реально возникающих ситуациях.
Как показывает анализ научной литературы, вопросы социализации личности, проблемы соотношения права и нравственности, проблемы роли государственных Институтов в процессе социализации в условиях правового государства, изучены еще недостаточно.
В какой-то мере восполнить имеющиеся в нашей литературе пробелы помогли работы зарубежных авторов, классиков социологии права и современных исследователей. Среди зарубежных работ прежде всего выделяются исследования немецких авторов, как по своему теоретическому уровню, глубине и степени проработки темы, так и по количеству самих работ. Последнее обстоятельство связано с особенностями немецкого обществоведения, находящегося под значительным влиянием классиков социологии, активно работавших в области теории социализации (достаточно назвать имена Макса Вебера и Юргена Хабермаса), а также под влиянием идей франкфуртской школы неомарксизма, представители которой (прежде всего Теодор Адорно и Герберт Маркузе) уделяли понятию личности основное внимание в том числе и в своих многочисленных работах по теории права.
При этом исследуются самые различные аспекты проблемы социализации: Х.-П. Фрей в фундаментальной работе "Теория социализации" дает трактовку общего понятия социализации; рассматривает историю его становления; рассматривает вопрос об адаптации теорией социализации идей различных социальных учений нашего столетия, особенности социализации на макро- и микросоциальном уровне, исследует значение этого понятия в построении различных общественных моделей1.
Е.Х. Либхарт в монографии, название которой мы с некоторой долей условности переведем как: "Социализация в профессиональной среде"2, на богатом эмпирическом материале изучает особенности социализации индивидов, занятых в различных видах деятельности; в качестве научного обобщения им предложена теоретическая схема социализации, как общая, так и измененная в приложении к различным социальным группам и стратам. Е.Х. Либхарт рассматривает также вопрос о путях оптимизации процесса социализации личности и о возможностях управления им.
X. Фенд в исследовании "Социализация и воспитание" рассматривает процесс социализации с точки зрения его воздействия на различные стороны личности человека (сознание, чувства, мораль и т.д.); исследует стадии социализации человека , особенности социализации в семье; методы совершенствования социализации личности3. Работа
1 Frey Н.-Р. Theorie der Sozialisazion. Nürnberg, 1973.
Liebhart E.H. Sozialisazion im Beruf. Berlin, 1970.
Fend Y. Sozialisierung und Erziehung. Basel, 1976.
Следует заметить, что в современной германоязычной литературе используются два термина: "Sozialisazion", являющийся "калькой" с англоязычной терминологии, и чисто немецкий термин "Sozialisierung". В процессе изучения данного вопроса мы не обнаружили сколько-нибудь заметного смыслового различия между ними, примерно также оценивает ситуацию и немецкий ученый Г. Икингер, специально остановившийся на этом вопросе (см.: Ikinger G. Sozialisazion und Recht. содержит богатый материал по истории педагогики, проанализированный в свете интересующей нас проблемы.
К этому же времени относится интересная работа К. Хуррельмана "Социализация и течение жизни", в которой вопрос о стадиях социализации человека уже рассматривается специально; подробно анализируется проблема непрерывного процесса социализации; вопрос о социализации ставится в контексте проблемы ценностей1.
К.Р, Мюльбауер в работе "Социализация. Введение в теорию и модели"2, более поздней по сравнения с отмеченными нами выше, также рассматривает основные этапы теории социализации; дает анализ ее базовых категорий и методологического инструментария; систематизирует основные формы социализации личности; выясняет особенности влияния различных социализирующих факторов на личность; прослеживает динамику изменения личности в процессе социализации, а также личностные предпосылки социализации.
Специальное исследование отношения права и социализации представляет собой работа Г. Икингера "Социализация и право"3. Монография Г. Икингера является серьезным, фундаментальным исследованием. Работа состоит из восьми основных частей. В первой рассмат
Bonn, 1982. 'S. 15).
1 Hurrelmann K. Sozialisazion und Lebenslauf. Hamburg, 1976.
Muhlbauer K.R. Sozialisazion. Eine Einfuhrung in Theorie und Modelle. München, 1980.
3 Ikinger G. Sozialisazion und Recht. Bonn, 1982. ривается само понятие социализации в его историческом развитии и в современных дискуссиях (социологические, психологические, социально-психологические проблемы). Во второй аналогичным образом -понятие права в современных дискуссиях (собственно юридический, философский и социологический аспекты). Особое внимание при этом уделяется современным проблемам философии права. В третьей части право анализируется как регулятор процесса социализации в процессе жизнедеятельности человека. В четвертой - в качестве механизма селекции содержания социализации. В пятой - рассматривается процесс интернализации социальных и правовых норм и уже сама социализация выступает как элемент формирования права.
Сохраняя критическое отношение к указанным работам, в целом имеющим научную ценность^ мы также используем те их выводы и оценки, которые нам представляются верными
Особенностью предлагаемой диссертации является то, что в ней рассматривается не просто правовая, а нравственно-правовая социализация. При этом, помимо теоретических работ, источником диссертационного исследования стали нормы действующего законодательства Российской Федерации и законодательства Республики Дагестан.
Исходя из сказанного, определяется объект, предмет и основная цель нашего диссертационного исследования.
Объектом исследования является процесс включения индивида в систему социальных отношений, сопровождаемое овладением им культурными ценностями, включая нравственно-правовые; способы воздействия права, государственных и общественных институтов, направленного на стимулирование социализации личности.
Предметом исследования являются правовые аспекты процесса нрав-ственно-правовой социализации личности в условиях становления правового государства, вопросы взаимодействия личности, общественных институтов социализации с государственными институтами.
Цель работы заключается в том, чтобы комплексно исследовать на основе как общетеоретических идей построения правового государства, так и выводов отраслевых юридических наук, изучения действующего законодательства, данных социологической и психологической науки, процесс нравственно-правовой социализации личности с учетом стоящих перед современным обществом задач.
Сформулированная цель конкретизируется в ряде следующих основных задач:
- Проанализировать соотношение понятий права и нравственности с учетом задачи исследования процесса социализации личности.
- Осуществить анализ понятия социализации личности. Определить ее основные формы. Определить место в процессе социализации интересующего нас нравственно-правового аспекта и обосновать понятие нравственно-правовой социализации личности.
- Определить основные методы нравственно-правовой социализации личности, обозначить и рассмотреть их цель.
- Изучить актуальные задачи формирования правовой культуры и правосознания личности в процессе ее нравственно-правовой социализации;
- Рассмотреть вопросы создания системы ценностей, которая включала бы сознательное соблюдение правовых норм (право как ценность), в том числе проблемы включения норм права в систему ценностей личности на каждом из этапов ее социализации;
- Проанализировать важнейшие проблемы совершенствования нравственно-правовой социализации личности с учетом национальных, возрастных и профессиональных особенностей различных категорий населения.
- Выявить механизмы совершенствования нравственно-правовой социализации личности. Определить роль государственных институтов социализации в процессе ее совершенствования.
- Изучить особенности нравственно-правовой социализации личности работников правоохранительных органов.
Методологическую основу исследования составляют принципы познания социальных явлений, в том числе политико-правовых, в их историческом движении и во взаимосвязи. При этом автор руководствовался принципом исследования предмета познания в его динамике и развитии.
В соответствии с мировоззренческой и методологической позицией, занятой диссертантом, соотношение права, нравственности и процесса социализации личности анализируется на основе такого перспективного направления в современном правоведении, как междисциплинарное исследование актуальных проблем. Использован эмпирический материал социологических исследований, организованных и проведенных при участии автора предлагаемой работы.
Научная новизна. Диссертация представляет собой комплексное, логически завершенное монографическое исследование теоретико-мётодологических и прикладных аспектов взаимодействия права, нравственности и личности в процессе ее социализации в условиях становления правового государства в России.
В работе предпринята одна из первых в современном отечественном правоведении попыток комплексного рассмотрения общетеоретических проблем данной темы, лежащей на стыке ряда отраслей знания -теории права и государства, истории политических и правовых учений, гражданского права, социологии, этики, психологии, педагогики, философии права.
Впервые четко выделен нравственно-правовой аспект в общем процессе социализации, указаны его специфические формы и адекватные им методы регулирования и совершенствования данного процесса, определены этапы нравственно-правовой социализации.
В рамках предложенной концепции рассмотрены теоретические и практические вопросы совершенствования правосознания и правовой культуры личности в процессе ее правового воспитания и образования. Основные принципы сформулированной концепции взяты за основу анализа механизма действия права, состояния и перспектив развития правоприменительной практики. Впервые предпринята попытка проанализировать специфику деятельности государственных и общественных институтов по воздействию на процесс нравственно-правовой социализации личности, с учетом региональной и возрастной специфики, а также места человека в социальной структуре общества. Рассматриваются механизмы государственно-правового сдерживания процессов десоциализации и стимулирования ресоциализа-ции личности. Автор стремился актуализировать в теоретическом и практическом плане проблемы, связанные с местом и ролью государства в структуре современного российского общества.
Впервые раскрываются нравственные и правовые основы воздействия правоохранительных органов на процесс социализации личности.
Основные положения, выносимые на защиту.
1. Поскольку право и нравственность взаимосвязаны, то следует говорить о единой нравственно-правовой социализации. В цивилизованном обществе единство нравственности и права объективируется в такой закономерности, как возрастание морального потенциала права, этических основ законности и правопорядка.
2. Социализация должна иметь результатом свободное принятие человеком норм нравственности и права, умение ориентироваться в мире нравственных и правовых ценностей, а также пользоваться последними, содействовать другим в их использовании.
3. Процесс нравственно-правовой социализации ведет к постепенному осознанию человеком своей социальной роли, места в социальной структуре общества, к включению его в социально-правовые отношения и наполнение их личностным содержанием.
4. Нравственно-правовая социализация представляет собой процесс сложного диалектического активного и пассивного формирования личности. Рассматриваемая с этой стороны, нравственно-правовая социализация, во-первых, есть восприятие и отбор индивидуумом общественных норм и ценностей, усвоение им социального опыта. Здесь активным субъектом действия является индивид. Во-вторых, она подразумевает передачу социального опыта от общества к личности. Здесь субъектом, наоборот, явЛяется общество.
5. Структуру нравственно-правовой социализации составляют: правовое образование (цель и результат - формирование правосознания), а также нравственно-правовое воспитание и самовоспитание личности, целью и результатом которого является нравственно-правовая культура.
6. Важным критерием достаточного уровня нравственно-правовой социализации сотрудника правоохранительных органов следует считать способность избирать правомерные варианты собственных поступков, а также совершать активные действия в соответствии с полученными сведениями о государственно-правовых явлениях, способность давать им не только юридическую, но и нравственную оценку.
7. В процессе социализации человек усваивает правовые, нравственные и политические ценности культуры интегрированно. Усваиваемая человеком норма может быть одновременно отнесена к нескольким сферам социальной жизни.
8. Уровень правовой культуры личности и ее правосознания определяется степенью ее правомерного поведения, мотивами которого должны выступать внутренняя убежденность в справедливости требований правовых норм и значимости системы нравственных ценностей (включая право как ценность). Соотносясь друг с другом в рамках нравственно-правовой культуры право и нравственность оказывают регулятивное воздействие на сферу свободы и объективно направлены на стимулирование правомерной активности личности, создание всех необходимых предпосылок для ее социализации.
9. Региональные особенности нравственно-правовой культуры личности в первую очередь определяются своеобразием национальных традиций, которые должны способствовать формированию гражданского патриотизма и толерантного отношения к людям других национальностей.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что сформулированные в нем теоретические положения и выводы развивают и дополняют многие разделы общей теории права и государства, истории политических и правовых учений, гражданского права, теории социализации личности. Исследуемые в диссертации проблемы государственного и правового регулирования процесса нравственно-правовой социализации определяют теоретически важный аспект в кругу фундаментальных проблем современной науки о государстве и праве, и их новое теоретическое осмысление обусловливает теоретическую значимость и ценность проведенного исследования.
Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные в диссертации выводы можно использовать при чтении курсов лекций по теории и истории права и государства, истории политических и правовых учений, в отраслевых юридических науках, а также в социологической науке. Рекомендации по совершенствованию работы государственных институтов, по совершенствованию законодательства, по вопросам воспитательной деятельности в правоохранительных органах, могут найти практическое применение в нормотвор-ческой деятельности государственных органов, а также в правоприменительной практике.
Результаты исследования используются в преподавании юридических, социологических и педагогических дисциплин в Санкт-Петербургском юридическом институте МВД России и Дагестанском государственном университете. „
Результаты исследования используются автором в процессе совершенствования работы судебных инстанций Республики Дагестан, а также при чтении спецкурса "Методологические и прикладные вопросы совершенствования процесса нравственно-правовой социализации личности".
Структура диссертации.
Поставленная проблема, объект, предмет и цели диссертации предопределили внутреннюю логику и структуру данной работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, состоящих из девяти параграфов, заключения и списка литературы.
ВЫВОД ДИССЕРТАЦИИ по специальности "Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве", Шапиева, Ольга Гасановна, Санкт-Петербург
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Правовые ценности и нравственные законы - одни из наиболее значительных явлений культуры. Но вместе с тем - это и сложнейшие по своему содержанию явления. Не удивительно, поэтому, что их переплетение создает еще более сложную, многоплановую, картина. Доминирующий акцент в этой картине задается конкретным человеком, который становится личностью по мере своего вхождения пространство нравственно-правовых отношений, развитых многими представителями предшествующих поколений. Именно как личность, как носитель нравственно-правовых традиций своего народа, человек находит уважение окружающих и признание общества, занимает свое место в структуре общественных отношений.
После проведенного в диссертации анализа стало ясно, насколько актуальной является проблема соответствия уровня развития правосознания и уровня правовой культуры личности ее социальному статусу и рангу. При недостаточности последнего страдает общество, лишаясь социально зрелого депутата, учителя, судьи . Страдает и человек, ощущая свою невостребованность как личную трагедию - трагедию личности. Это, в свою очередь,'чревато его десоциализацией.
Если же человек занимает место в общественной и государственной структуре, превышающее реальные возможности его личности, ее правовой культуры и правосознания, то падает авторитет государства и институтов организации гражданского общества. Такой факт особенно опасен, если речь идет о правоохранительных органах. Подобный диссонанс сам по себе способен стать общественно заметным десоциа-лизирующим фактором.
Поэтому исследование социально и личностно обусловленных возможностей гармонизации адаптивно-деятельностной и нравственно-правовой форм социализации личности, определение оптимальных средств и методов такой гармонизации само по себе является актуальнейшей задачей современной юридической науки, действующей в тесном взаимодействии с другими общественными дисциплинами. Возможность подобного- исследования определяется наличием научной теории нравственно-правовой социализации личности, свой вклад в создание которой мы стремились внести нашей диссертацией.
Одним из важнейших выводов нашего исследования был тот, что реализация принципов правового государства требует в первую очередь соответствующих ему по уровню правосознания и по уровню правовой культуры личностей, органично и в соответствии со своим "духовным рангом" (И. Ильин) включенных в ткань социума.
Поэтому без разрешения проблемы социализации и без противодействия десоциализации человека, создание правового государства окажется очередной утопией. Чтобы этого не случилось, проблема социализации человека должна быть осмыслена как объект исследования юридической науки. . :
Решая эту задачу, юридическая наука сможет с большей степенью интенсивности активизировать свой гуманистический потенциал, на ответственном переломе российской истории еще раз переосмыслить вечный вопрос об отношении права и нравственности.
Проведенное исследование позволяет сделать некоторые выводы общего характера.
Нравственно-правовая социализация личности выступает как процесс формирования культурно и нравственного зрелого члена общества, отвечающего уровню общественных экспектаций, способного ориентироваться в правовой системе и действовать с полным осознанием взаимной ответственности социальных субъектов за свои поступки. Нравственно-правовая социализация является составной частью общего процесса социализации личности, который рассматривается как процесс социального становления человеческого индивида, формирования и развития его социальной сущности.
Изучение современной литературы в области теории права и государства, социологии, психологии личности показало, что были достаточно основательно разработаны вопросы, связанные с проблемами правового воспитания, правового образования, формирования нравственно-правовой культуры различных социальных групп, включая сотрудников органов внутренних дел, судей, слушателей и курсантов высших учебных заведений МВД России и др. Были исследованы проблемы соотношения права и нравственности, правовой социализации личности/Однако недостаточно исследованны вопросы соотношения нравственного и правового в процессе социализации, формы и методы нравственно-правовой социализации, а также пути их совершенствования.
Приступив к решению указанной задача, мы проанализировали ряд классических учений в области теории государства и права. При этом было показано значение трудов классиков философии права для современных разработок, которое определяется тем, что они увидели в понятии свободы основу духовного развития человека и общества. При этом становление личности как субъекта социальных отношений соответствует этапам, развития свободной воли от моральной сферы к сфере нравственно-правовор. При этом личность продвигается от индивидуального круга ценностей к ценностям общественным, правовым, которые раскрывают внутреннюю глубину личности, дают ей общественно-исторический "объем", возводят ее к уровню подлинной гражданственности и исторического действия. Без видения исторической перспективы, без понимания оправданности бытия государства и смысла его нравственно-правовых начал перед судом истории, человек еще не станет в полной мере субъектом социальных отношений. Путями включения исторического потенциала в процесс социализации являются образование, а также воспитание в традициях своего народа, закрепленных в его культуре, вере, философии. Исторический подход к пониманиюправа, обоснованный классиками, дает возможность учесть региональные особенности воздействия социальных регуляторов на поведение личности.
В силу взаимопроникновения нравственных и правовых норм, переплетения нравственных и правовых отношений усвоение норм права и морали происходит в органическом единстве, которое как раз и должно быть достигнуто в ходе целенаправленного регулирования процессов социализации личности.
В ходе анализа понятия "социализация", "личность", "право", "нравственность" были получены следующие результаты, которые легли в основу рабочей гипотезы. А именно: в основе исследования процесса социализации должен лежать практическо-деятельностный подход. В понятие "социализация личности" входят понятия: "деятельностно-адаптивная социализация" и "нравственно-правовая социализация", которые функционируют только в процессе активного взаимодействия. Структуру нравственно-правовой социализации составляет: правовое образование (цель и результат - формирование правосознания) и нравственно-правовое воспитание и самовоспитание активной, целенаправленно действующей личности (цель и результат - нравственно-правовая культура). Процесс социализации личности имеет непрерывный характер;
Такой подход позволил рассмотреть основные ступени нравственно-правовой социализации личности, которые в диссертации для простоты и наглядности условно обозначаются: "нравственно-правовая социализация - 1" (НПС-1), "нравственно-правовая социализация - 2" (НПС-2) и "нравственно-правовая социализация - 3" (НПС-3). При этом на каждом из этапов по-разному происходит включение норм права в систему ценностей личности.
Уровень "нравственнотправовой социализации - 1" характеризует прежде всего усвоение человеком норм морали в форме императива индивидуального сознания (так называемое, моральное сознание). Право как таковое воспринимается на этом этапе по преимуществу сквозь призму нравственных требований, как моральный императив, который на этой ступени выступает в качестве превращенной формы единой нравственно-правовой субстанции общественной жизни. Важнейшее значение на этом этапе имеет социализирующее действие семьи, т.к. семья это не только форма, внешняя оболочка жизненного пути человека, она чрезвычайно полифункциональна, и как любой другой социальный элемент берет на себя, в определенных ситуациях, и функции других элём^щюв социальной системы. Становление личности, формирование и раскрытие ее сущностных начал и поведенческих принципов имеет своим истоком семью, где человек усваивает систему ценностей, определяющую его нравственную и правовую позицию. Данная ступень является необходимым и важным моментом нравственно-правовой социализации личности, хотя и требующим дальнейшего развития.
Вторая ступень - ступень восприятия нравственным сознанием норм права в форме закона. Именно на этой ступени в личности человека прежде всего формируются качества гражданина. Главным объектом деятельности и активно-пассивного воспринимающего отношения для социализирующегося субъекта выступает на этой ступени та его социальная группа, сословие, социальная страта, к которой он относится. Эта ступень обозначена как нравственно-правовая социализация - 2 (НПС-2).
Третья ступень обозначена как нравственно-правовую социализацию - 3 (НПС-3). Она имеет место тогда, когда уже право само по себе воспринимается субъектом как нравственная ценность. Это - высшая ступень развития нравственно-правового сознания. Ее достижение свидетельствует о наибольшей степени нравственно-правовой социализации личности, поскольку здесь нравственные ценности и нормы права отражаются в сознании человека в теснейшем единстве: они как бы вырастают из одного корня, из той того общего, что лежит в основании и нравственных, и правовых отношений. Достижение этого уровня социализации говорит также о полной включенности индивида в общественные процессы, о его признании в социальной среде в качестве нравственного авторитета или же в качестве легитимного субъекта социально-политического, управления (с юридически закрепленным социальным статусом или без такового). Правосознание на данной ступени нравственно-правовой социализации выступает как историческое сознание, поскольку оно должно усвоить культурные ценности, выработанные предшествующим поколением. Показано, что только на этом уровне правовые ценности обретают для индивида конкретную значимость и выступают средством формирования активной жизненной позиции личности.
В результате анализа правосознания как необходимого условия процесса социализации, был сделан вывод о том, что механизм ин-тернализации норм права и морали функционирует только в органической взаимосвязи с интериоризацией нравственно-правовых поступков, нравственно-правовой практики как отдельной личности, так и различных социальных групп. Интернализация норм права и морали -это составная часть формирования личности. Процесс интернализации норм права и морали начинается с получением соответствующих сведений, знаний, информации о праве и морали, причем усвоение норм морали начинается гораздо раньше, чем права. Интернализация норм права основывается на интернализации норм морали, ибо правовое сознание пронизано нравственными ориентирами, которые по существу, будучи особыми способами освоения мира, определяют правовой способ освоения мира, следовательно, определяют интернализацию норм права. В силу этого правовое образование не может самостоятельно существовать, функционировать без образования нравственного,
Проведенное исследование общественного мнения по вопросам нравственно-правового воспитания населения, отношения к праву, к преступности и борьбе с ней,, позволило сказать, что работники правоохранительных органов обнаруживают более зрелую структуру образа права по сравнению с другими группами населения. При этом их выделяет стремление ориентироваться прежде всего на нормы в больше степени конституирующие правовые, чем нравственные начала общественного порядка.
Обосновав единство образования и воспитания личности в процессе ее социализации, была показана необходимость более подробного исследования нравственно-правового воспитания и формирования правовой культуры. Важнейший вывод, полученный при исследовании конкретного материала, следующий: подлинное единство образовательной и воспитательной функций возможно только на высшем уровне: НПС-3, который достигается посредством прежде всего самообразования и самовоспитания. На начальном уровне нравственно-правовой социализации (НПС-1), где дискурсивная форма усвоения правовых и нравственных норм находится на втором плане по сравнению с чувственно-эмоциональной формой, там решающее значение имеет процесс воспитания. Переход к ступени НПС-2 и развитие личности на этой ступени, связаны прежде всего с овладением позитивным знанием в области права, этики, религии, политической теории. Поэтому на данной ступени решающее значение будет иметь образование. Во всех трех случаях речь идет о доминировании той или иной стороны единого воспитательно-образовательного воздействия на личность в процессе ее нравственно-правовой социализации.
На эмпирическом материале, обобщающим опыт государственно-правового строительства в Республике Дагестан, осуществляется спецификация полученных ранее общетеоретических положений, рассматриваются особенности влияния национальных традиций на правосознание личности и процесс.ее социализации.
Было выяснено, что в структуре традиций (как и в общей структуре социализации личности) можно выделить два уровня: статистический и динамический (процессуальный), а также две стороны: внутреннюю (интериорную) или внешнюю (экстериорную). Во внутренней области традиции представляются как закономерность, как программные со-циализаторские установки данного этноса. Здесь начинается регулятивная и социализаторСкая функции. Социальные нормы, содержа щиеся в традициях, порождают и направляют стереотипные взгляды, привычкам, вкусы. А статистический уровень структуры традиции в этой области выступает как социально-психологическое явление. Воздействие традиции осуществляется в основном не на процесс деятель-ностно-адаптационной, а на процесс нравственно-правовой социализации личности. Ценности исторического сознания, которыми богата национальная традиция, на данном уровне пока еще не достаточно задействованы. Поэтому воздействие национальных традиций на общий процесс социализации личности имеет своим результатом то, что ранее мы назвали нравственно-правовой социализацией - 1 (НПС-1).
Подобный подход позволил исследовать особенности влияния национального фактора на процесс нравственно-правовой социализации личности на уровне семьи, социальной группы и трудового коллектива; особенности формирования правосознания и правовой культуры на каждом из этих уровней, с учетом специфики понятия "традиционного правосознания"; рассмотреть роль государственных органов и общественных институтов управления (Советы старейшин, сходы-джаамат) в регулировании этого процесса. Полученные выводы позволяют говорить о том, что если негативные искажения национальной традиции становятся источником преступления, то в ходе судебного разбирательства это должно обязательно стать фактом общественного сознания. Именно здесь может раскрыть себя мощный воспитательный потенциал, который заключает в себе гласный судебный процесс - содействовать нравственно-правовому воспитанию населения будет тот факт, когда решения суда, особенно по громким процессам, по процессам связанным с конституционными основами общества или же с отношением к национальным традициям, получат публично выраженное одобрение в тех институтах, которые являются этих традиций носителями и пользуются нравственным авторитетом у людей. В первую очередь - в советах старейшин и в сельских сходах джаамат). Но для самого судьи высшим авторитетом должен быть только закон. , '
Делается общий вывод об исключительно важной роли национальных традиций в процессе нравственно-правовой социализации личности: традиции должны способствовать формированию гражданского патриотизма, толерантного отношения к людям других национальностей (последнее качество весьма важно в условиях многонациональной республики, где главная ценность - межнациональный мир). Своеобразие национальных традиций в первую очередь определяют региональные особенности нравственно-правовой культуры личности.
Завершая исследование вопроса нравственно-правовой социализации личности, рассматриваются механизмы совершенствования этого процесса.
Доказано, что совершенствование процесса социализации прежде всего должно поставить заслон на пути десоциализации личности, которая проявляется в деформации социальных качеств личности и в девиантном поведении, а также в отмирании нравственного начала человека, в искажении его правосознания.
В числе основных факторов, прежде всего стимулирующих процессы десоциализации в Республике Дагестан выявлены следующие: массовый приток беженцев; массовая безработица; организованная преступность; рост числа беспризорных детей. Подробно анализируется состояние борьбы с детской беспризорностью в Республике Дагестан, в связи с чем даются конкретные рекомендации по совершенствованию законодательства и улучшению работы правоохранительных органов в направлении стимулирования социализации беспризорных детей.
Обосновывается социальная роль преступной среды как фактора десоциализации личности. В результате был сделан вывод о том, что включение человека в преступную группу ведет к его десоциализации, поскольку прежде всего направлено на разрушение ее нравственно-правового сознания, являющегося необходимым личностным качеством социализированного индивида. Отсюда понятно, что преступные группы используют десоциализацию в качестве механизма своей конституализации и потрму становятся активным фактором целенаправленной десоциализации личности. В условиях же организованной преступности этот фактор становится общественно опасным. По вопросу о конкретных путях преодоления последствий деформации правосознания можно сказать, что управление процессом социализации означает создание благоприятных условий для развития и действия позитивных факторов и блокирования тормозящих, негативных факторов, которые деформируют правосознание
Утверждается, что законодательная база государства должна способствовать совершенствованию нравственно-правовой социализации личности, стать заслоном на пути ее десоциализации. При этом вопросы совершенствования нравственно-правовой социализации требуют особого внимания там, где речь идет о правоприменительной практике и ее конкретных субъектах, каковыми являются работники правоохранительных органов. Их правосознание и правовая культура должны обладать особыми качествами. Поэтому следовало специально рассмотреть проблемы совершенствования процесса нравственно-правовой социализации личности применительно к задачам деятельности работников правоохранительных органов.
Удалось выяснить, что субъектами целенаправленного совершенствования нравственно-правовой социализации личности могут быть прежде всего государственные« общественные институты. Показано, что приоритетное значение имеет нравственно-правовая социализация работников государственных учреждений и в первую очередь -сотрудников правоохранительных органов, осуществляющих процесс правоохранительной практики, поскольку она сама по себе является важнейшим социализирующим фактором.
Выявлены особенности формирования правосознания, образа права и элементов правовой культуры у сотрудников правоохранительных органов. Профессиональное правосознание юристов должно отличать большая устойчивость во времени и в понятиях, предметность и избирательность. Процесс формирования такого правосознания должен быть более организован, чем у большинства других граждан, и опираться на соответствующую законодательную базу и повседневную практику.
При подборе и расстановке', кадров на руководящие должности в правоохранительных органах оледует особое внимание уделять уровню их нравственно-правовой социализированности. Анализ структуры нравственно-правовой социализации личности показал, что ее необходимыми элементами является не только знание позитивного законодательства, но и их общетеоретической, этической и философской основы. Кроме того, высший уровень социализации (уровень НПС-3) предполагает развитое историческое сознание личности. Поэтому процесс совершенствования нравственно-правовой социализации будет тогда успешен, когда человек станет глубоко и заинтересовано изучать историю своего народа в контексте мировой истории, будет знать и уважать веру, традиции, обычаи своей нации. Необходимо постоянно заботиться о.повышении общего культурного уровня сотрудников правоохранительных органов.
Показано значение аксиологической ориентации сотрудников пра- \/ воохранительных органов в выработке у них устойчивого правосознания и профессиональных качеств. Раскрыта роль нравственного элемента в процессе юридического образования. Проанализирован нравственный потенциал, заложенный в "Законе о статусе судей в Российской Федерации", в "Законе о милиции", "Положении о прохождении службы в органах внутренних дел" и некоторых других законодатель-но-нормативных документах. Даются конкретные рекомендации по совершенствованию законодательной базы работы правоохранительных органов.
Показано, что в деятельности суда как института социализации личности органично сочетаются правоприменительная практика и ее осмысление. Поэтому суд является институтом одновременно адап-тивно-деятельностной и нравственно-правовой форм социализации. Для работы судьи принцип единства этих двух форм социализации должен стать важнейшим методологическим принципом и нравственным требованием.
Действуя строго в рамках закона, суд делает очевидным силу, социальную значимость, неотвратимость действия закона и для подсудимого, и для свидетелей, и для всех участников процесса. Этому будет способствовать безусловная справедливость приговора и самого характера протекания судебного разбирательства. Следует, не давая моральных оценок преступнику (что недопустимо, так как может сформировать предубеждение против него до вынесения приговора), через саму объективную суть дела раскрыть и сделать явной для всех, и в том числе для самогр преступника, его нравственную несостоятельность. Если только это произойдет, то общество будет иметь прочную базу для последующей ресоциализации осужденного.
Велико значение суда для и для нравственно-правового воспитания общества. Оно еще более усилится, если судьи не будут замыкаться в узкие рамки своей профессиональной деятельности, своим гражданским долгом будут считать задачу донести до общества нравственно-правовой потенциал судебной, практики, используя для этого и публичные выступления (в рамках возможностей, предоставляемых законом), и научное обобщение опыта своей деятельности. Выполнить эту миссию судья может, только зная региональные особенности и национальные традиции, доминирующие в обществе, а также действуя в соответствии с духом этих традиций.
От того, насколько каждый человек сочетает в себе нравственные традиции народа и знание закона, от того, насколько он сочетает в себе также желание и умение следовать закону, зависит воплощение принципов права в жизнь. Можно законодательно утвердить все юридические нормы правового государства, но без действительных субъектов права, без личности с развитым правосознанием и правовой культурой - они останутся на бумаге. Особенно велика роль личности в области правоприменительной деятельности сотрудников органов внутренних дел и работников Министерства юстиции.
Теория нравственно-правовой социализации как раз и должна иметь своей конечной целью разработку научной базы для практики воспитания именно такого рода личности.
Мы полагаем, что показателем значимости полученных нами теоретических положений, будет практическая ценность тех конкретных рекомендаций по вопросам совершенствования нравственно-правовой социализации личности, которые были нами сделаны.
Однако, как нам кажется, разработка общей теории социализации личности (в ее юридическом аспекте) - в нашей стране находится только в самом начале. Для ее развития нужно продолжить научное исследование данной темы прежде всего по следующим направлениям: 1. Дополнить теорию нравственно-правовой социализации личности развернутой теорией адаптивнО.-деятельностной социализации.
2. Показать, в чем конкретно состоит воздействие процесса адап-тивно-деятельностной социализации на нравственно-правовое образование и нравственно-правовое воспитание личности, соответственно на каждом этапе ее развития.
3. Разработать, с учетом полученных результатов исследования, комплекс конкретных предложений по совершенствованию системы законодательства.
4. На основании теории социализации разработать модель современного сотрудника правоохранительных органов. Использовать ее в качестве модели выпускника юридических вузов и учебных заведений системы повышения квалификации работников правоохранительных органов.
5. Вопросы теории социализации личности использовать при разработке единой концепции квалификационного экзамена судей.
Мы надеемся, что полученные нами результаты будут небесполезны для дела научного обоснования практики строительства правового государства в современной России.
БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ «Нравственно-правовая социализация личности»
1. Закон Российской Федерации от 17 января 1992 г. "О Прокуратуре Российской Федерации" // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1992. № 8. Ст. 366.
2. Закон Российской Федерации от 20 мая 1993г. // Ведомости съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1993. № 24. Ст. 860.
3. Декларация прав и свобод человека и гражданина. Принята Верховным Советом РСФСР 22 ноября 1991г. // // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 52. Ст. 1865.
4. Борьба с преступностью и укрепление правопорядка в Российской Федерации. Заключение по парламентским слушаниям // Российская газета. 1994. 19 апреля. С. 4.
5. Постановление Правительства РСФСР от 5 декабря 1991г. № 35 "О перечне сведений, которые не могут составлять коммерческую тай-ну" // Собрание постановлений Правительства Российской Федерации. 1992. № 1-2. Ст. 7. 690.
6. Постановление Правительства Российской Федерации от 9 декабря 1992 г. № 950 "О временных документах, удостоверяющих гражданство Российской Федерации" // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1992. № 24. Ст. 2109.
7. Постановление Совета Министров Правительства Российской Федерации от 2 декабря 1993г. № 1256 "О мерах по реализации Закона Российской Федерации "Об оружии" // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993. № 49. Ст. 4772.
8. Положение "О порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации". Утверждено Указом Президентом Российской
9. Федерации от 10 апреля 1992г. № 386 в редакции Указа Президента.
10. Российской Федерации от 27 декабря 1993г. № 2299 // Ведомости съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1992. № 17. Ст. 952.
11. О порядке введения в действие Закона РСФСР "О милиции". Постановление Верховного Совета РСФСР от 18 апреля 1991г. // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 16. Ст. 504.
12. Указ Президента Российской Федерации от 12 февраля 1993г. № 209 "О милиции общественной безопасности (местной милиции) в Российской Федерации" // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993. № 7. Ст. 562.
13. Указ Президента Российской Федерации от 6 сентября 1993г. № 1338 "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав" // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993. № 37. Ст. 3449.
14. Указ Президента Российской Федерации от 18 сентября 1993г. № 1390 "О дополнительных мерах п<? укреплению правопорядка в Российской Федерации" Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993. № 38. Ст. 3517.
15. Организация и деятельность органов внутренних дел Российской Федерации. Сборник нормативных актов / Под ред. В.В. Черникова. М.: Юрид. литература, 1994. 376 с.
16. Российская милиция. Законы. Указы. Постановления. Положения по состоянию на 20 марта 1996г. Ростов-на-Дону, 1996. 180 с.
17. Состояние работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 1994 год. М.,1995. 39 с.
18. Социальная защиту военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов России (Сборник нормативно-правовых актов) / Сост. A.B. Коровников, В.А. Рыбин, М.В. Кибакин / Под общ. ред. А.И. Экимова. М.: Инф.-издат. агентство "Обозреватель", 1995.392с.
19. Концепция развития системы Министерства внутренних дел РФ (на период до 2005 года). М., 1995. 51 с.
20. Концепция реорганизации уголовно-исполнительной системы МВД Российской Федерации (на период до 2005 года). М., 1995. 19 с.
21. Концепция социальной защиты военнослужащих РФ на рубеже 200 года. Проект для обсуждения / Гл. ред. A.B. Коровникова. М.: Обозреватель, 1995. 134 с.
22. Ельцин Б.Н. Выступление в Российской Академии государственной службы, 6 сентября 1995г. М., 1995.
23. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию "О действенности государственной власти в России". М., 1995. 112 с.
24. Состояние преступности в России за январь 1994 года. М., 1994. 27 с.
25. Состояние преступности в России за январь-декабрь 1995 года. М., 1996.27 с.
26. Состояние оперативной обстановки в Санкт-Петербурге и Ленинградской области за 11 месяцев 1995 года. СПб., 1995. 23 с.
27. Состояние преступности в Санкт-Петербурге и Ленинградской области за 1995 год. СПб., 1996. 50 с.
28. Состояние преступности в Санкт-Петербурге и Ленинградской области за январь-февраль 1995 года. СПб., 1995. 52 с.
29. Отчет УВД Нижегородской области о состоянии борьбы с преступностью и обеспечении общественной безопасности. Нижний Новгород, 1995. 80 с.
30. Преступность и правонарушения (1990-1994). Статистический сборник. М., 1995. 191 с.1. КНИГИ
31. Аверьянов В.Б. Организация аппарата государственного управления. Киев, 1985. 146 с.
32. Агешин Ю.А. Политика, право, мораль. М., Юрид. лит., 1982. 160с.
33. Агешин Ю.А. Правовые знания и культура человека. М., 1973. 64с.
34. Актановский С.Н. Историческое единство человечества и взаимное влияние культур. Философско-методологический анализ современных зарубежных концепций. Л., 1967.
35. Актуальные проблемы гражданства // Материалы межвуз. науч.-практ. конф. "Проблемы гражданства". Москва, 23-24 февраля 1995г. М., 1995. 216 с.
36. Актуальные проблемы юридического всеобуча в условиях формирования социалистического правового государства // Материалы Всесоюзной научно-практической конференции, Ташкент, 16-18 января 1990 г.// М.,1990. 526с. . :.
37. Актуальные проблемы юридического процесса в общенародном государстве/ Под ред. Э.А. Пушмина. Ярославль: Изд-во Яросл. унта, 1980. 148 с.
38. Алексеев А.И., Сахаров А.Б. Причины преступлений и их устранение органами внутренних дел. М., МВШМ МВД СССР, 1982. 48 с.
39. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная постпсихология. М.: Наука, 1991. 248 с.
40. Антонян Ю.М. Преступность среди женщин. М., 1992.
41. Артановский С.Н. Исторические единство человечества и взаимное влияние культур. Л., 1967.
42. Атаманчук Г.В. Государственное управление: проблемы методологии правового исследования. М., 1975. 239 с.
43. Аувяэрт Л.И. Проблемы повышения эффективности применения юридической психологии. Тарту. 1988. 162 с.
44. Афанасьев В.Г. Системность:.и общество. М.: Политиздат, 1980. 368 с.
45. Ахлибинский Б.В., Агеев В.А., Шорохов И.М. Принцип детерминизма в системных исследованиях. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. 150 с.
46. Баскин Ю.Я. Кант. Из истории политической и правовой мысли. М., Юридическая литература., 1984. 87с.
47. Бабаев В.К. Советское право как логическая система. М.: Акад. МВД СССР, 1978. 211 с.
48. Вельский К.С. Феноменология административного права. Смоленск: Смол, гуманит. ун-т, 1995. 144 с.
49. Бородин C.B. Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексно программы. М., 1990.
50. Бунич А.П., Гуров А.И., Корягина Т.Н. и др. Теневая экономика. М., 1991.
51. Бура H.A. Функции общественного правосознания. Киев., 1986. 79с.
52. Быкова М.В. Гегелевское понимание мышления. М., 1990. 122 с.
53. Васильев A.M. Правовые категории. Методологические аспекты разработки системы категорий права. М.: Юрид. лит., 1976. 264 с.
54. Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли.-М., Прогресс, 1988. 221с.
55. Владимирскйй-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. Киев, 1888., Изддательство Оглобина' 542с.
56. Володин В.В. Субъект Российской Федерации: проблемы власти, управления и правотворчества. Саратов: Сарат. гос. Академия права, 1995. 206 с.
57. Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. Перевод с нем. яз. М., 1972. 296 с.
58. Голубева Г.А. Взаимодействие нравственного и правового воспитания в социалистическом обществе. М., 1989. 158 с.
59. Голубева Г.А. Мораль и этика. Мораль в социалистическом обществе. М., 1989. 227 с.
60. Горшенев В.М. Правовое регулирование общественных отношений.
61. M.: Ин-т государства .и права,. 1977.
62. Горщёнев В.М., Шахов H.IQ. Контроль как правовая форма деятельности. М.: Юрйд. лит., 1987. 175 с.
63. Гранин А.Ф. Особенности правоохранительной деятельности органов внутренних дел в условиях социалистического правового прогресса. Киев, 1987.
64. Грацианский П.С, Зорькин В.Д, Мамут Л.С, Мартышин О.В. История политических и правовых учений XVII- XVIII вв. М.: Наука, 1989.-448 с.
65. Гревцов Ю.И. Правовое отношение и осуществление права. Л.: Изд-во ЛГУ, 1987. 127 с.
66. Гревцов Ю.И. Очерки теории и социологии права. Спб: Знание, 1996.264 с.
67. Гришаев П.И. Преступления против порядка управления, общественной безопасности и общественного порядка. М., 1957. 94 с.
68. Грожевой Ю.М. Профессиональное правосознание судьи и социалистическое правосудие. Харьков, 1986. 185 с.
69. Гуссейнов A.A., Иррлитц Г. Краткая история этики. М., 1987. 592 с.
70. Дмитриева Г.К. Мораль и международное право. М., 1991. 164 с.
71. Долгова А.И. Правовое воспитание несовершеннолетних. М., 1977. 95 с.
72. Долгова А.И. Преступность и общество. М., 1992. 47 с.
73. Дражина И.В., Пономаренко Е.В. Правовое освоение действительности в системе юридических категорий. Тюмень: Тюменск. ВШ
74. МВД России, 1995. 144 с. Дубровский Д.И. Информация, сознание, мозг. М.,1980. 286 с. Дубровский Д.И. Проблема идеального. М., 1983. 228 с. Дюрягин И.Я. Применение норм советского права. Свердловск, 1973.
75. Ефремов Г.Х. Изучение и использование общественного мнения в деятельности прокуратуры. М., 1989. 94 с.
76. Ефремов Г.Х. Правовая психология и преступное поведение. Красноярск. 1988. 253 с.
77. Жуйков В.М. Права человека и власть закона. М.: Российская правовая академия МЮ РФ, 1995. 284 с.
78. Зорькин В.Д. Позитивистская теория права в России. М.: Изд-во МГУ, 1978. 269 с.
79. Иванова 3.Д. Законность основа правоотношений в деятельности милиции. М.: МВШМ МВД СССР, 1987. 47 с.
80. Игошев К.Е. Правонарушения и ответственность несовершеннолетнего. Свердловск, 1973. 160 с.
81. Игошев К.Е. Правовая культура молодежи и формирование правомерного поведения. М., Акад.МВД СССР. 1985. 210 с.
82. Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи. М., 1971. 173 с.
83. Избирательная реформа: опыт, проблемы, перспективы / Под ред. В.И. Васильева. М.: Манускрипт, 1993. 258 с.
84. История государства и права СССР. Часть II. (Советский период) /
85. Под ред. Г.С. Калинина, Г.В. Щвекова. М., 1981. 520 с.
86. История политических и правовых учений. Древний мир. М.: Наука. 1985.349 с.
87. История политических и правовых учений. XYII XYIII вв. М.: Наука. 1989. 447 с.
88. Калашян JI.X. Вопросы взаимодействия нравственности и права. Ереван. 1978. 29 с.
89. Каминская В.И., Михайловская И.Б. и др. Изучение правосознания граждан и вопросы правового воспитания. М., 1972. 184 с.
90. Карпец И.И. Криминологи о неформальных молодежных объедине-ниях.М., 1990. 268 с. Капрпец И.И. Уголовное право и этика. М., 1985. 256 с. Карпец И.И. Криминологические проблемы правосознания и общественного мнения о преступности. М., 1986. 207 с.
91. Карташов В.Н. Правовая реформа и проблемы совершенствования профессиональной юридической деятельности. Сб. науч. трудов. Ярославль: Изд-во Яросл. гос. ун-та, 1990. 11 1 с.
92. Карташов В.Н. Применение права. Ярославль: Изд-во Яросл. унта, 1980. 73 с.
93. Карташов В.Н. Профессиональная юридическая деятельность (вопросы теории и практики). Учебное пособие. Ярославль: Изд-во Яросл. гос. ун-та, 1992. 88 с.
94. Карташов В.Н. Юридическая деятельность в социалистическом обществе. Ярославль: Изд-во Яросл. ун-та, 1987. 84 с.
95. Карташов В.Н. Юридическая деятельность: понятие, структура, ценность. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1989. 218 с.
96. Керимов Д А. Конституция:. СССР и развитие политико-правовой теории. М.: Мысль, 1979. 244 с.
97. Керимов Д.А. Основы философии права. М., 1992.
98. Керимов Д.А. Философские основания политико-правовых исследований. М., 1986. 250 с.
99. Керимов Д.А. Культура и техника законотворчества. М., 1991. 158 с.
100. Китзеров Н.М. Власть и авторитет. М., 1973. 134 с.
101. Клеандров М.И., Мирзоев С.Б., Оптензихт В.А. Социалистическое правовое государство (15 бесед за "круглым столом"). Душанбе: Ир-фон, 1990. 175 с.
102. Клейнер Б.И. Социальная причинность, ее природа и специфика: Монография. М.: Высш. школа, 1991. 128 с.
103. Кожевников С.Н. Правовая активность граждан. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородск. ВШ МВД России, 1994.98 с.
104. Козлов В.А., Суслов Ю.А. Конкретно-социологические исследования в области права. Л., ЛГУ, 1981:110 с.
105. Комаров С.А. Личность в политической системе российского общества (политико-правовое исследование). Саранск: Изд-во Мор-довск. ун-та, 1995. 208 с.
106. Конев A.A. Преступность в России и ее реальное состояние. Нижний Новгород, 1993.
107. Кондрашев Б.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. Внимание: оружие!
108. Правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками российской милиции). М., 1992. 160 с.
109. Конституционный строй России. Вып. 2. Вопросы парламентского права. М.: Ин-т государства и права РАН, 1995. 132 с.^
110. Краснянский В.Э. Правовая информатизация в системе государственного и хозяйственного управления. Л., 1985. 105 с.
111. Крутова О.Н. Человек и история. М.: Политиздат, 1982. 208 с. Кудрявцев В.Н. Закон, поступок, ответственность. М.: Наука, 1986. 448 с.
112. Кудрявцев В.Н. Право и поведение. М.: Юрид. литература, 1978. 192 с.
113. Кудрявцев Ю.В. Нормы права как социальная информация. Гл. 3. М., Юрист. 1981. 144 с.
114. Кудрявцев В.Н., Казимирчук В.П. Современная социология права. М., 1995. 297 с.
115. Кузнецов Э.В. Философия права в России. М., 1989. с 205. Курицын В.М. Буржуазные реформы государственного аппарата и развитие права России в 60-е 80-е годы XIX века. М.: МВШМ МВД1. РФ, 1992. 57 е.
116. Лазарев В.В. Социально-психологические аспекты применения права. Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1982. 144 с.
117. Лазарев В.В. Эффективность правоприменительных актов. Вопросы теории. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1975. 207 с.
118. Лапина Т.С. Этика социальной активности личности. М.: Высш. школа, 1974. 112 с.
119. Лебедев С.Я. Антиобщественные традиции, обычаи и их влияние на преступность. Омск, 1989. 72 с.
120. Лебедев С.Я. Традиций, обычаи и преступность. Теория, методология, опыт криминологического развития. М., 1995. 167 с.
121. Леушич В.И. Юридическая практика в системе общественных отношений. Красноярск: Изд-во Красноярск, ун-та, 1987. 152 с.
122. Личность и уважение к закону. Социологический аспект / Отв. ред. В Н. Кудрявцев и В.П. Казимирчук. М., 1979. 285 с.
123. Лукашева Е.А. Право, морайь, личность. М.: Наука, 1986.262 с. Луковская Д.И., Гуцериев Х*С., Козлов В.А., Поляков A.B. Введение в теорию права (историкр-методолОгчиеский аспект). СПб, 1996. 54 с.
124. Маркович Д.Ж. Социология труда. М., 1988. 632 с. Матузов Н.И. Правовая система и личность. Саратов, 1987.293с. Матузов Н.И. Личность. Право. Демократия. Теоретические проблемы субъективного права. Саратов. 1972. 292 с.
125. Матузов Н.И. Правовая система и личность. Саратов. 1987. 293 с. л
126. Матышевский П.С. Ответственность за преступления против общественной безопасности, общественного порядка и здоровья населения. М., 1964. 160 с.
127. Методологические проблемы правосознания сотрудников органов внутренних дел: Пособие / Э;В. Кузнецов, В.П. Сальников и др. JL, 1986.96 с.
128. Мировоззренческая культура личности. Киев: Наукова думка, 1986,292 с.
129. Мокляк H.H. Социальные отношения: структура и формы проявления. Киев: Наукова думка, 1986. 205 с.
130. Москаленко В.В. Социализация личности. Киев: Вища школа, 1986. 198.
131. Мотрошилова Н.В. Путь Гегеля к "Haye логики". М., 1984. 351 с.
132. Мэри Энн Харелл, Барнетт Андерсон. Равное правосудие на основе закона. М.: Манускрипт, 1995. 142 с.
133. Народный судья: профессиональное мастерство и подготовка. М., 1977.
134. Назаров Б.Л. Социалистическое право в системе социальных связей. М.: Юрид. литература, 1976. 312 с.
135. Науменко Й.А. Философия, от Давности до наших дней. М., 1993. 78 с. *
136. Научные основы руководства формированием нового человека. Киев: Политиздат Украины, 1985. 278 с.
137. Научные основы советского правотворчества / Под ред. P.O. Халфиной. М.: Наука, 1981. 318 с.
138. НерСесянц B.C. История идей правовой государственности. М.: ИГП РАН, 1993. 16 с.
139. Нерсесянц B.C. Право и закон: из истории правовых учений. М., Наука, 1983. 366 с.
140. Нерсесянц B.C. Гегель. М., 1979. 111 с.
141. Нерсесянц B.C. Право математика свободы. М., 1996. 157 с. Нерсесянц B.C. Закономерности возникновения и развития политико-юридических идей и институтов. М.,1986. 152 с.
142. Никитский В.И. Эффективность норм трудового права. М., 1971. Носкова H.A. Товарищеский суд. М.,1980. 166 с. Нурпеисов Е.К. Психология правомерного поведения. Алма-Ата: Наука, 1984. 127 с.
143. Общая теория права. Учебник / Под ред. A.C. Пиголкина. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1995. 384 с.
144. Общественные отношений: Вопросы общей теории. М.: Изд-во МГУ, 1981. 200 с. '
145. Огородников В.П. Познание необходимости. Детерминизм как принцип научного мировоззрения. М.: Мысль, 1985. 206 с.
146. Ойгензихт В.А. Воля и волеизъявление(очерки по теории, философии и социологии права). Душанбе. 1983. 256 с.
147. Оксамытный В.В. Правовое воспитание важнейший фактор формирования социально активной личности. Киев: Наукова думка, 1979. 148 с.
148. Оксамытный B.B. Правомерное поведение личности. Киев: Наукова думка, 1985. 176 с.
149. Организованная преступность. Материалы "круглого стола". М., 1989. 351 с.
150. Орзих М.Ф. Право и личность. Киев-Одесса, 1978. 1 1 1 с. Оценка работников управления / Под ред. докт. экон. наук, проф. Г.Х. Попова. М.: Моск. рабочий, 1976. 351 с.
151. Палеев М.С., Пашин С.А., Савицкий В.М. Закон о статусе судей в Российской Федерации. М., 1994. С. 80.
152. Петров Л.А. Некоторые вопросы социологии права. Иркутск, 1967. 282 с.
153. Петрухин И.Л,, Б'атуров Г.П., Моршакова Т.Г. Теоретические основы правосудия. М.: Наука,'1979. 392 с.
154. Пионтковский A.A. Учение Гегеля о праве и государстве и его уголовно-правовая теория. М., 1993. 479 с.
155. Плахов В.Д. Социальные нормы: философские основания общей теории. М.: Мысль, 1985. 254 с.
156. Побегайло Э.Ф., Ревин В.П. Необходимая оборона и задержание преступника в деятельности органов внутренних дел. М., 1987.
157. Побегайло Э.Ф. Тенденции современной преступности. М., 1990. 46с.
158. Покровский И.Ф. Формирование правосознания личности ( вопросы теории и практики ). Л., 1972. 151с.
159. Поленина C.B. Качество закона и эффективность законодательства.■'.'•., 3411. M.: ИГП РАН, 1993. 57 с.
160. Портнов В.П., Славин М.М. Становление правосудия советской России (1917-1922) / Отв. ред. C.B. Боботов; АН СССР, Ин-т государства и права. М.: Наука, 1990.
161. Посконин В.В. Социально-политическая теория Т. Парсонса : методологический аспект: Монография. Ижевск: Издательство Удмуртского университета, 1994: 156с.
162. Посконина О.В. Философия'государства Никласа Лумана : монография. Ижевск: Издательство Удмуртского университета, 1996. 94 с.
163. Правовая система социализма / Под ред. A.M. Васильева. В 2-х кн. М.: Юрид. литература, 1986-1987. 21 с.
164. Правовое государство. Сборник зарубежных материалов. М., 1990.
165. Правовое государство и деятельность органов внутренних дел поборьбе с преступностью. СПб., 1993. С. 221.
166. Правовые формы деятельности в общенародном государстве / Под общ. ред. В.М. Горшенева. Харьков: Изд-во Харьк. юрид. ин-та, 1985.85 с.
167. Право и правотворчество: вопросы теории / Отв. ред. В.П. Кази-мирчук. М.: ИГП АН СССР, 1982. 128 с.
168. Правоприменение в советском государстве / Отв. ред. И.Н. Кузнецов, И.С. Самощенко. М.: Ю'риД. лит., 1985. 303 с.
169. Правосудие как вид государственной деятельности. М., 1973. Правотворчество в СССР / Под ред. A.B. Мицкевича. М.: Юрид.лит., 1974. 320 с.
170. Преступность: что мы знаем о ней. Милиция: что мы думаем о ней / Отв. ред. И.Б. Михайловская. М., 1994. 80 с.
171. Разумович H.H. Политическая и правовая культура. М., 1989. 238с.
172. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М.: Изд-во высш. колы МООП СССР, 1967. 300 с.
173. Ратинов А.Р., Ефремов Г.Х. Изучение правосознания и общественного мнения о преступности и деятельности правоохранительных органов. М.,1989. 116 с.
174. Розенбаум Ю.А. Подготовка управленческих кадров. М., 1981. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии: В 2 т./ АПН СССР.М., 1989. Т 1. 485 с.
175. Руткевич М.Н. Диалектика и социология. М.: Мысль, 1980.356с. Рыбаков В.А. Проблемы формирования гражданско-правовой активности. Уфа: Уфим. ВШ МВД России, 1993. 171 с.
176. Рыбаков В.А. Роль гражданского права в формировании правосознания граждан. (Уголовно-исполнительные аспекты). Уфа: Уфимск.
177. ВШ МВД России, 1991. 87 с.
178. Рябов A.A. Правовое воспитание трудящихся. М., 1980. 62 с. Сальников В.П. Социалистическая правовая культура. Методологические проблемы. Саратов, 1989. 142 с.
179. Сальников В.П. Уважение к праву в деятельности органов внутренних дел. Л., 1987. 88 с.
180. Сальников В.П., Федоров В.П. Убеждение и принуждение в деятельности органов внутренних дел. Л., 1989. 92 с.
181. Семитко А.П. Развитие правовой культуры как правовой прогресс (проблемы теории и методологии) Автореферат диссертации на соискании ученой степени кандидата юридических наук. Екатеринбург, 1996, с 36.
182. Синюков В.Н. Российская правовая система: введение в общую теорию. Саратов: Полиграфист, 1994. 496 с.
183. Соколов А Н. Правовое государство. Идея, теория, практика. Курск: Курск, гос. тех. унив-т, 1994. 427 с.
184. Соколов Н.Я. Профессиональное сознание юристов. М., 1988. 222с.
185. Соловьев Э.Ю., И.Кант: взаимодополнительность морали и права. М., 1992. 210 с.
186. Социальные отклонения / Под ред. В.Н. Кудрявцева, C.B. Бородина, B.C. Нерсесянца, Ю.В. Кудрявцева. М.: Юрид. лит., 1989.268с.
187. Спиридонов Л.И. Социальное развитие и право. Л.: Изд-во ЛГУ, 1973. 205 с.
188. Статус малочисленных народов России. (Правовые акты и документы). М.: Юрид. литература, 1994. 488 с.
189. Тамаш А. Судья и. общество. Диалектика правосознания и правоприменения / Пер. с венг. М.: Юрид. лит., 1980. 142 с.
190. Теоретические основы предупреждения преступности. М.: Юрид. лит., 1977. 255 с.
191. Теория права: новые идеи (первый выпуск). М., 1991. Теория права: новые идеи (второй выпуск). М., 1992. Теория права: новые идеи (третий выпуск). М.: ИГП РАН, 1993. 79с.
192. Тихомиров Ю.А. Теория закона. М.: Наука, 1982. 257 с. Тиунова Л.Б. Право, конституция, правовое государство, СПб., 1992.
193. Тиунова Л.Б. Системные связи правовой действительности. СПб.: Изд-во СПб ун-та, 1991. 136 с.
194. Ткаченко Ю.Г. Методологические вопросы теории правоотношений. М.: Юрид. литература, 1980. 176 с.
195. Угрехелидзе. М.Г. Проблемы:, неосторожной вины в уголовном праве. Тбилиси. 1976. 138 с.
196. Федоров В.П. Убеждение и правоохранительная деятельность. СПб.: СПб ЮИ МВД России, 1994. 220 с.
197. Филимонов В.Д. Общественная опасность личности преступника. Томск. 1970. 277 с.
198. Формирование профессиональных качеств следователя. Волгоград,
199. Хецуриани Д.Г. Значение моральных норм в советском гражданском праве. Тбилиси. 1980. 110 с.
200. Хецуриани Д.Г. Мораль и право : Взаимодействие. Регулирование. Поступок. Душанбе. 1987. 156 с.
201. Хохряков Г.Ф. Формирование правосознания у осужденных. М., 1985.82 с.
202. Хутыз М.Х., Сергейко П.Н. Энциклопедия права. М.,1995. 146 с. Чиркин В.Е. Элементы сравнительного государствоведения. М.: Ин-т государства и права РАН, 1994. 152 с.
203. Шестаков Д.А. Совместная криминология: семья конфликт - преступление. СПб.: Изд-во СПб ун-та, 1996. 264 с.
204. Шибутани Т. Общая психология. М., Прогресс. 1969. 535 с. Щербак А.И. Социальный механизм юридической ответственности должностных лиц. Киев, 1986. 149 с.
205. Щербакова Н.В. Проблемы правовой установки личности. Ярославль, 1993. 125 с.
206. Энциклопедия государства и права. Т. 2. М., 1927.
207. Юрков Б.Н. Судебное обеспечение законности в деятельности административных органов. Харьков, 1987.
208. Явич JI.C. Общая теория права. Д.: Изд-во Ленингр. ун-та им. A.A. Жданова, 1976. 287 с.
209. Явич Л.С. Сущность права: социально-философское понимание генезиса, развития и функционирования юридической формы общественных отношений. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. 207 с.
210. Яковлев A.M. Борьба с рецидивной преступностью. М., 1964.107с.
211. Янев Я. Правила социального общежития. Гл. 2. М., 1980. 271с.1. СТАТЬИ
212. Абрамкин В., Группа "Тюрьма и воля". Выступление на семинаре по проблеме "Принципы и методы правозащитной деятельности" // История, философия, принципы и методы правозащитной деятельности. М., 1995. С. 89-91.
213. Азарова Е.Г. Концепция развития законодательства о социальном обеспечении // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С. 115-120.
214. Алейникова О.П. Понятие правомерного поведения // Проблема совершенствования советского законодательства. М., 1977. С. 8-9.
215. Антонян Ю.М. Преступления, совершаемые с особой жестокостью //Государство и право. 1992. № 9. С. 62-70.• . ' •' 347 *
216. Афанасьев B.C., Малыгин А.Я., Мулухаев P.C. Происхождение государства и права // Общая теория права и государства / Под ред. В.В. Лазарева. М., 1994.
217. Бабаев М.М. Профилактика преступлений как нравственно-правовая проблема // Правовые проблемы профилактики правонарушений. Труды академии. М., 1985. С. 17 24.
218. Бабаев В.К. Правомерное поведение. Правонарушения // Общая теория права. Курс лекций / Под общ, ред. В.К. Бабаева. Нижний Новгород, 1993. С. 429-433.
219. Боголюбов С.А., Панкратов И.Ф., Заславская Л.А. Концепция развития экологического законодательства // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С. 145-155.
220. Бутенко А.П. Государство: его вчерашние и сегодняшние трактовки
221. Государство и право. 1993. № 7. С. 13-19.
222. Васькин В.В., Иванов В.И., Сальников В.П. Правовая культура и реализация права в условиях совершенствования социума // Методологические проблемы государства и права. Куйбышев, 1986. С. 11-20.
223. Васькин В.В., Хан Г.Н., Сальников В.П. О некоторых вопросах повышения эффективности правовых норм // Вопросы профилактики преступлений.Л., 1976. С, 94-10.4.
224. Венгеров А.Б. Происхождение права // Общая теория права. Курс лекций / Под общ. ред. В.К. Бабаева. Нижний Новгород, 1993. С. 177
225. Веремеенко ИМ. Сущность и понятие общественного порядка // Сов. государство и право. 1982. № 3. С. 25-29.
226. Верховный Суд Российской Федерации и проблемы развития судебной системы ("Круглый стол") // Государство и право. 1996. № 4. С., 14-26.
227. Вопленко H.H. Правомерное поведение как социальный и юридический процесс // Актуальные проблемы юридического процесса в общенародном государстве. Ярославль, 1979. С. 21-27.
228. Гатман В.И. Правонарушение и юридическая ответственность // Общая теория права и государства / Под ред. В.В. Лазарева. М., 1994. С. 200-201.
229. Горобец В.Д. Государство, право, личность // Общая теория права и государства /Подред. В.В. Лазарева. М., 1994. С. 322-325.
230. Гравина A.A. Концепция развития законодательства о судоустройстве // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л. А. Окуньков и др. М., 1995. С. 174-182.
231. Гранат Н.Л., Лазарев В.В. Механизм государственно-правового регулирования // Общая теория права и государства / Под ред. В.В. Лазарева. М., 1994. С. 304-307.
232. Грачев B.C. Правовая культура и реализация права // Правоохранительная деятельность и правовое государство. СПб., 1994. С. 25-30.
233. Грязин И. Правовое государство // Новый мир. 1988. № 8. С. 114
234. Губарев В.П. Многоразовая преступная деятельность и уголовный закон // Государство и право. 1992. № 12. С. 71-79.
235. Гуськов Н.М. Правосознание рецидивистов молодого возраста // Правосознание и правовое воспитание осужденных. М., 1982.
236. Дмитриев Ю.А., Измайлова Ф.Ш. Проблема контроля и ответственность в деятельности органов государственной власти // Государство и право. 1996. № 4. С. 88-96.
237. Долгова А.И. О подходе к исследованию личности несовершеннолетних, совершивших преступления // Личность правонарушителя и проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних. М., 1977. С. 21-27.
238. Елеонский В.А., Сыч К.А. Под знаком псевдогуманизма // Человек: преступление и наказание. 1993. № 1. С. 31-39.
239. Ефремова Г.Х. Изучение правового сознания молодежи // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 19. М., 1973. С. 55-59.
240. Ефремова Г.Х. Особенности правосознания молодых правонарушителей // Правосознание и правовое воспитание осужденных. М., 1982. С. 46-48."
241. ЗажиЦкий В.И. Связь оперативно-розыскной деятельности и уголовного процесса // Государство и право. 1995. № 6. С. 57-67.
242. Жеругов Р.Т. Вопросы правомерного поведения личности // Правовое регулирование общественных отношений. М., 1977. С. 18-25.
243. Иванов В.И., Сальников В.П., Янгол Н.Г. Роль правовой культуры в повышении эффективности правоприменительной деятельности следователя // Проблемы применения правовых норм на предварительном следствии. Волгоград, 1982. С. 41-47.
244. Игошев К.Е. Воспитание правовых чувств молодежи и его значение для профилактики правонарушений // Личность правонарушителя и проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних. М., 1977. С. 105-109.
245. Ильенков Э.В. Что же такое личность? // С чего начинается личность. М.: Политиздат, 1983. 360 с.
246. Казимирчук В.П. Социально-правовая активность личности // Социализм и личность. М., 1979. С- 113-121.
247. Канунника А: и др. ОВД в борьбе с преступностью (социологическое исследование) // Человек: преступление и наказание. 1995. №2. С. 30-34.
248. Карташов В.Н., Николова И.П. Функции юридической практики // Юридическая деятельность: сущность, структура, виды. Ярославль, 1989. С. 111-120.
249. Карташов В.Н. Понятие и структура юридической деятельности // Юридическая деятельность: сущность, структура, виды. Ярославль:
250. Изд-во Ярое. гос. ун-та, 1989. С. 12-31.
251. Карташов В.Н. Правоположения: природа, место и роль в правовоисполнительном процессе // Актуальные проблемы юридическогоvпроцесса в общенародном государстве / Под ред. Э.А. Пушмина. Ярославль: Изд-во Яросл. гос. ун-та, 1980. С. 43-51.
252. Карташов В.Н. Профессионализм субъектов юридической деятельности // Правовая реформа и проблемы совершенствования профессиональной юридической деятельности. Ярославль: Изд-во Яросл. гос. ун-та, 1990. С. 6-18.
253. Керимов Д.А. Психология и правоведение: некоторые аспекты взаимодействия//Психология и право. М., 1985. С. 18-25.
254. Керимов Д.А. Соотношение теоретической и практической деятельности в процессе познания права // Сов. государство и право. 1980. № 3. С. 13-21.
255. Керимов Д.А. Фундаментальные проблемы методологии правоведения // Политические науки и политическая практика. М., 1984. С. 6-14.
256. Кистяковский Б.А. Государство правовое и социалистическое // Вопросы философии. 1990. № 6. С. 141-159.
257. Кожевников С.Н. Правовая активность: понятие и сущность // Правоведение. 1979. № 4. С. 33-40.
258. Кожевников С.Н. Социально-правовая активность: содержание и субъекты // Правоведение. 1981. № 3. С. 17-25. Королев А.И. Социализм и нормативное регулирование общественных отношений // Правоведение. 1987. № 5. С. 21-28.
259. Костарева Т.А. Концепция развития уголовного законодательства // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С. 182-195.
260. Краснянский В.Г. Анализ права с позиций теории информации // Правоведение. 1987. № 1. С. 14-20.
261. Кривушин Л.Т. О структуре и понятии политической власти // Человек и общество. Вып. V. Л., 1969.
262. Крылов B.C. Концепция развития законодательства в сфере федеративных и национальных отношений // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С. 32-42.
263. Кудрявцев В.Н., Лукашева'Е.А. На пути к социалистическому правовому государству // Пульс реформ (юристы и политологи размышляют). М.: Прогресс, 1989. С. 11-30.
264. Кудрявцев В.Н., Малеин Н.С. Закон и пределы правомерного поведения // Сов. государство и прав. 1980. № 10. С. 31-38.
265. Кудрявцев В.Н., Малеин Н.С. Правовое поведение, его субъекты и пределы // Правоведение. 1980. № 3. С. 31-36.
266. Кудрявцев В.Н. О правопонимании. и законности // Государство и право. 1994. № 3. С. 3-8.
267. Кудрявцев В.Н. Правосознание юристов // Советская юстиция. 1974. № Ю. С. 3-5.
268. Кудрявцев Ю.В. Избыточность правовой информации // Сов. государство и право. 1978. № 12. С. 54-57.
269. Кузнецова И.М. Концепция развития законодательства о браке и семье // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С. 95-102.
270. Кузнецова И.Ф. Проблемы изучения эффективности уголовно-правовых норм и институтов // Эффективность применения уголовного закона. М., 1973.
271. Кулаков В.Л. Правомерное поведение и правонарушение // Теория государства и права. Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова и A.B. Малько. Саратов, 1995. С. 431-433; 438-449.
272. Куликов А. "Стабильное развитие государственности невозможно без обуздания преступности" // Милиция. 1996. № 1. С. 4-14.
273. Лазарев В.В. Выявление закономерностей правомерного поведения // Сов. государство и право. 1983. № U. C. 19-25.
274. Лазарев В.В. Проблемы позитивного права: понятие, установление и устранение // Общая теория права и государства / Под ред. В.В. Лазарева. М., 1994. С. 210-217.
275. Лазарев В.В. Реализация законодательной воли // Общая теория права и государства / Под ред. В.В. Лазарева. М., 1994. С. 174-180. Ласло Эрвил. Век бифуркации // Путь. 1995. № 7. С. 3-130.
276. Лебедев В.М. Прямое действие Конституции Российской Федера»ции и роль судов // Государство и право. 1996. № 4. С. 3-7.
277. Леушин В.И. Совершенствование профессиональной юридической деятельности магистральное направление правовой реформы // Правовая реформа и проблемы совершенствования профессиональной юридической деятельности. Ярославль, 1990.
278. Леушин В.И. Соотношение правовой практики и юридической деятельности // Юридическая деятельность: сущность, структура, виды. Ярославль, 1989.
279. Леушин В.И. Юридическая практика как основание правоприменительного решения // Юридическая теория и практика: проблемы взаимосвязи. Свердловск: СЮИ, 1984. 118 с.V
280. Литовкин В.Н., Рахлимович В.А., Садиков О.П. Концепция развития гражданского законодательства // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С. 70-80.
281. Малько A.B. Стимулирование и ограничение в правовом регулировании // Актуальные проблемы теории права. Курс лекций / Под ред. К.Б. Толкачева и А.Т, Хабибул«на. Уфа, 1995. С. 208-209.
282. Мамуб Л.С. Сверим ориентиры: наука о государстве и праве нуждается в радикальном обновлении // Пути реформ (юристы и политологи размышляют). М.: Прогресс, 1989. С. 89-109.
283. Манов А.Г. Взаимодействие политического и правового регулирования // Соц. законность. 1986. № 3. С. 10-12.
284. Матузов Н.И. Активная жизненная позиция и право // Сов. государство и право. 1984. № 3. С. 20-26.
285. Мицкевич A.B. Происхождение государства и права // Общая теория права / Под общ. ред. A.C. Пиголкина. М., 1995. С. 47-52.
286. Мишкин A.B. Способы конституционного регулирования общественных отношений//Сов. государство и право. 1986. № 12. С. 97-100.
287. Назаров Б.Л. Правомерность // Юридический энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1984. 415 с.
288. Нерсесянц B.C. Концепция советского правового государства в контексте истории учений о правовом государстве // Социологическое правовое государство: проблемы и суждения. М., 1989. С. 51-63.
289. Нерсесянц B.C. Право: многообразие определений и единство понятия // Сов. государство и прав. 1983. № 10. С. 26-34.
290. НерСесянц B.C. Правовое государство: история и современность // Вопросы философии. 1989. № 2. С. 3-16.
291. Нерсесянц B.C. Право и закон: их различие и соотношение // Вопросы философии. 1988. № 5. С. 19-31.
292. Нерсесянц B.C. Пути развития правового государства и права: история и перспективы // Пульс реформ (юристы и политологи размышляют). М,: Прогресс, 1989. С. 30-48.
293. Никитинский В.И., Глазырин В.В. Общие законы управления и правовое регулирование // Сов. государство и прав. 1978. № 9. С. 40-47.
294. Новоселов В.И. Профессиональные качества советского юриста // Правоведение. 1982. № 2.
295. Нурпеисов Е.К. Пределы правового регулирования: подходы к изучению // Развитие законодательства Советского Казахстана ипрактика борьбы с преступностью. Караганда, 1984. С. 39-45.
296. Оболонский A.B. Бюрократическая деформация сознания и борьба с бюрократизмом // Сов. государство и право. 1987. № 1. С. 52-61.
297. Овсепян Ж.И. Судебный конституционный контроль в РФ: проблемы деполитизации (сравнительный анализ) // Государство и право. 1996. № 1. С. 32-42. '
298. Оксамытный В.В. Правомерное поведение // Общая теория права / Под общ. ред. A.C. Пиголкина. М., 1995. О методологии научных исследований в области государства и права // Сов. государство и право. 1980. № 12. С. 51-61.
299. Пашков A.C., Явич Л.С. Эффективность действия правовой нормы (к методологии и методике социалистического исследования) // Сов. государство и право. 1970. № 3.
300. Петелин Б.Я. Мотивация преступного поведения // Сов. государство и право. 1980. № 2. С. 107-108.
301. Петрухин И.Л. Системный подход к изучению эффективности правосудия // Сов. государство и право. 1976. № 1. С. 75-82.
302. Пиголкин A.C. Реализация норм права // Общая теория права / Под общ. ред. A.C. Пиголкина. М-, 1995. С. 266-279.
303. Плетников Ю.К. Общественная структура: проблемы и перспективы развития // Философские науки.' 1982. № 1. С. 3-12.
304. Покровский И.Ф. О правовой активности личности и формировании ее правосознания // Вестник ЛГУ. Экономика, философия, право. 1971. № 17. Вып. 3. С.143-147.
305. Пономарев С.Н., Медведева Н.Т. Карать или предупреждать? // Человек: преступление и наказание. 1993. № 1. С. 10-17.
306. Постников А.Е., Васильев В.И., Поткина С.А. Концепция развития конституционного законодательства // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: JI.A. Окуньков и др. М., 1995. С.15-32.
307. Пынзарь А.Г. Механизм действия факторов правовой культуры и эффективность реализации административно-правовых норм // Правоохранительная деятельность и правовое государство. СПб., 1993. С. 99-105.
308. Пынзарь А.П. Правовая культура работников милиции и эффективность производства по делам об административных правонарушениях // Органы внутренни дел на пути к правовому государству. СПб., 1993. С. 77-82.
309. Ратинов А.Р., Ефремова Г.Х. Правосознание и преступное поведение//Правосознание и правовое воспитание осужденных. М., 1982. С. 22-28.
310. Рой Д. Кинг. А у нас не как у вас // Человек: преступление и наказание. 1993. №1. С. 58-60.
311. Рытинов А.Р. Структура правосознания и некоторые методы его исследования // методология и методы социальной психологии. М., 1977.
312. Сабикенов С. интересы в системе факторов противоправного поведения // Сов. государство и право. 1980. № 3. С. 30-32.
313. Саидов А.Х. Юридическая типология и основные правовые системы современности // Общая теория права, курс лекций / Под общ. ред. В.К. Бабаева. Нижний Новгород. 1993. С. 49-84.
314. Сальников В.П., Гуцериев X.С. Общество как структурная система правовой культурологии // . Правовое государство и органы внутренних дел / Под общ. ред. С.Ф: Зыбина. СПб., 1995.
315. Сальников В.П. Правовая культура // Актуальные проблемы теории права. Курс лекций / Под ред. К.Б. Толкачева и А.Г. Хабибулина. Уфа, 1995.
316. Сальников В.П. Правовая культура и правоприменительный процесс // Применение права: вопросы истории, теории и практики. Л., 1983. С. 36-49.
317. Сальников В.П., Соколов Н.Я. Юристы и формирование правовойкультуры граждан в правовом государстве // Методологические проблемы воспитательной и кадровой работы в органах внутренних дел и внутренних войсках. СПб., 1991. С. 3-11.
318. Самощенко И.С., Никитинский В.И. О понятии эффективности правовых норм // Ученые записки ВНИИ СЗ. Вып. 18. М., 1969.
319. Самощенко И.С. О правовых формах осуществления функций советского государства // Сов. государство и право. 1956. № 3. С. 85-87.
320. Самощенко И.С. Правомерное поведение, правонарушения и юридическая ответственность // Теория государства и прав: Учебник / Под ред. А.И. Денисова. М.: Юрид. литература, 1980. С. 362-383.
321. Сапун В.А. К понятию правовой активности субъектов // Государство и право социалистического общества. Владивосток, 1975. С. 14-23.
322. Сахаров А.Б. Правоохранительная деятельность и преступность // Сов. государство и право. 1986. № 1. С. 83-90.
323. Сахаров А. Приметы преступника // Лит. газета. 1979. № 38.
324. Сачков Ю.В. Конструктивная роль случая // Вопросы философии. 1988. № 5. С. 82-94.
325. Сачков Ю.В. Полифункциональность науки // Вопросы философии. 1995. № 11. С. 47-57.
326. Сачков Ю.В. Философия и практика: Об одном критерии развития философского знания // Вопросы философии. 1986. № U.C. 52-62.
327. Симкин Л.С. Другие даты (Уголовная политика без права) // Пульс реформ (юристы и политологи размышляют). М.: Прогресс,1989. С. 147-160.
328. Соколов Н.Я. Правовая информация и правовая информирован-ность в социалистическом обществе // СССР-Болгария: правовая информированность личности. М.: ИГП АН СССР, 1984. С.8-16.
329. Соколов Н.Я. Советские юристы как социально-профессиональная группа // Сов. государство и право. 1986. № 2.
330. Среди каторжан // Вестник Европы. 1913. № 3.
331. Стальгевич А.К. К вопросу о правовом регулировании общественных отношений И Труды ВШ МВД СССР. Вып. 28. М., 1971.
332. Сухов А. Социально-психологические аспекты деятельности ОВД // Человек: преступление и наказание. 1995. № 2. С. 25-27.
333. Сухов А.Н. Социально-психологический взгляд на институт наказания // Человек: преступление и наказание. 1993. №1. С. 26-31.
334. Тененбаум В.О. О сущности права// Правоведение. 1980. № 1. С. 35-42.
335. Тихомиров Ю.А. Общая концепция развития российского законодательства // Правювая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол.: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С.4-14.
336. Тихомиров Ю.А., Ноздрачев А.Ф, Пронина B.C., Хапгельдиев
337. Б.Б., Терещенко Л.К., Петухов В.Н. Концепция развития административного законодательства // Правовая реформа: концепции развития российского законодательства / Ред. кол;: Л.А. Окуньков и др. М., 1995. С.42-70.
338. Туманов В.А. О юридическом нигилизме // Пульс реформ (юристы и политологи размышляют). М.: Прогресс, 1989. С. 135-147.
339. Филанновский И.Г., Бурлаков В.Н. Проблемы эффективности уголовного права // Вестник ЛГУ. Экономика, философия, прав. 1975. № 11. Вып. 2.
340. Чернышов В.Д. Понятие и виды правомерного поведения в сфере трудовых отношений// Вопросы совершенствования социального и нравственного регулирования. Межвуз. сб. науч. трудов. Свердловск, 1981. С. 45-57.
341. Чолак С. "Архипелаг ГУЛАГ" глазами писателя и статистика // Аргументы и факты. 1989. № 45. С. 6.
342. Шатуновская О. Фальсификация // Аргументы и факты. 1990. № 22. С. 7.
343. Шкатулла В. Образовательное законодательство. Состояния и перспективы // Высшее образование в России. 1995. № 4. С. 3-7.
344. Юдин A.A., Батурин Ю.М. новый портрет Дориана Грея, или лицо бюрократии без грима // Пульс реформ (юристы и политологи размышляют). М.: Прогресс, 1989. С. 256-273.
345. ДИССЕРТАЦИИ И АВТОРЕФЕРАТЫ
346. Абдумоминов A.A. Формирование правосознания работников органов внутренних дел. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1995. 17 с.
347. Анисимов П.В. Соблюдение прав человека как элемент правовой культуры сотрудников орган.ой внутренних дел. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Нижний Новгород, 1993.
348. Антропов В.Г. Правоприменительное усмотрение: понятие и формирование (логико-семантический аспект) Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Волгоград, 1995. 20 с.
349. Ассанов Е.В. Демократическое правовое государство и его становление в Российской Федерации. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1995. 20 с.
350. Аюнова З.К. Концепций правового государства (история, теория ипрактика). Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Алма-Ата, 1992. 21 с.
351. Бабаев В.К. Логические проблемы социалистического права. Автореф. дис. . докт. юрид. наук. Мм 1980. 32 с.
352. Багдасаров В.Ю. Права человека в российской правовой мысли второй половины XIX начала XX века. Автореф. дис. . канд. юрид; наук. М., 1995. 21 с.
353. Баранов П.П. Профессиональное правосознание сотрудников органов внутренних дел.Автореф.дис.докт.юрид.наук. М., 1991. 36 с.
354. Беляева Л.И. Правовые, организационные и педагогические основы деятельности исправительных заведений для несовершеннолетних правонарушителей в России (середина XIX начало XX века). Автореф. дис. . докт. юрид. наук. М., 1995. 47 с.
355. Боер В.М. Правовая информированность и формирование правовой культуры личности (вопросы теории). Автореф. дис. . канд. юрид. наук. СПб., 1993. 22 с.
356. Бородин В.В. Воспитание правовой культуры у молодых сотрудников милиции. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Киев, 1989. 25с.
357. Бялкина Т.М. Законодательство области о местном самоуправлении: концепция, практика и проблемы развития. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Саратов, 1995. 23 с.
358. Бурмистров В.А. Роль правовой культуры в формировании социалистического правового государства. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Харьков, 1991. 25 с.
359. Володин В.В. Субъект Российской Федерации: проблемы власти, законотворчества и управления. Автореф. дис. . докт. юрид. наук. СПб., 1996. 36 с.
360. Глушкова С.И. Права человека в истории общественно-политической мысли России (конец XVIII в. 1917г.). Автореф. дис. .канд. истор. наук. Екатеринбург, 1995. 19 с.
361. Гольцблат A.A. Развитие идей правового государства в России1905-1917гг.). Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1994. 23с.
362. Городинец Ф.М. Правовое государство и милиция (теоретико-правовой аспект). Автореф. дис. канд. юрид. наук. СПб., 1995. 14 с.
363. Гревцов Ю.И. Использование права субъектами юридических отношений: проблемы теории и практики. Автореф. дис. . докт. юрид. наук. Л., 1989. 42 с.
364. Григонис Э.П. Органы внутренних дел в механизме правового государства (теоретико-правовой аспект). Автореф. дис. . канд. юрид. наук. СПб., 1995. 18 с.
365. Догадайло Е.Ю. Личность В;системе отношений власти: теоретико-правовые и социально-психолодпческие аспекты. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1995.
366. Ершов В.В. Судебная власть в правовом государстве. Автореф. дис. . докт. юрид. наук. М., 1992. 47 с.
367. Ершова Л.А. Правовая культура должностных лиц и пути ее формирования. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1991.
368. Какимжанов М.Т. Соблюдение прав и свобод граждан в деятельности милиции. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1995. 24с.
369. Калашян Л.Х. Закономерности взаимоотношения нравственных и правовых взглядов (по общественно-экономическим формациям). Ав-тореф.дисс. . доктора филос. наук. Ереван, 1969 .
370. Караева Л.Х. Преступность в России и зарубежных странах (сравнительно-криминологический анализ). Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1995.
371. Кожевников B.B. Профессиональная правовая культура как условие эффективности правоприменения в органах внутренних дел. Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1992.
372. Корнеев A.B. Идеи полицейского и правового государства в дореволюционной России, Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М.: Акад. МВД России, 1995. 26 с.
373. Кувакин А.Б. Разработка региональных комплексных программ борьбы с преступностью (организационно-правовой аспект). Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1993.
374. Лагуткин A.B. Право граждан на участие в местном самоуправлении в условиях становления в России демократического федеративного правового государства. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. СПб., 1995.24 с.
375. Лиеюткин А.Б. Принципы законности и их реализация в условиях формирования правового государства. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Саратов, 1992. 24 с.
376. Масленников Д.В. Историческое и логическое в философии религии Гегеля. Автореф. дис. . канд. филос. наук. Л., 1991.
377. Молчанов A.A. Правовая культура в деятельности советской милиции. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Алма-Ата, 1989.
378. Осинцев Д.В. Разрешительная система в Российской Федерации. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Екатеринбург, 1995. 24 с.
379. Порощук С.Д. Общетеоретические аспекты социально-правовойзащиты сотрудников милиции. Автореф. дис. . канд. юрид. наук.1. Збб ■1. М., 1994. 22 с.
380. Пынзарь А.Г. Правовая культура в сфере реализации административно-правовых норм работниками милиции. Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1993. 23 с.
381. Разгильдиев Б.Т. Задачи уголовного права Российской Федерации и их реализация. Автореф. дис. . докт. юрид. наук. М., 1994. 37 с.
382. Рассказов Л.П. ВЧК-ГПУ-ОГПУ-НКВД в механизме формирования и функционирования политической системы советского общества (1917-1941гг.). Автореф. дис. . докт. юрид. наук. СПб., 1994. 38 с.
383. Садовникова Г.Д. Конституционные аспекты формирования Российского правового государства. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1993. 21 с.
384. Сальников В.П. Правовая культура: теоретико-методологический аспект. Автореф. дис.'.,. докт. юрид. наук. Л., 1990. 24 с.
385. Сандулов Ю.А. Культ дьявола как историко-культурный феномен. Автореф. дис. канд филос. наук. СПб. 1991.
386. Сенякин И.И. Специальные нормы советского социалистического права. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Саратов, 1982.
387. Столовский В. М. Профессиональное правосознание следователей органов внутренних дел . М., 1979. 77 с.
388. Суворов Л.К. Правовая культура личности и роль советской юридической системы в ее формировании. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1982. 16 с.
389. Тимченко В.И. Формирование профессионального правосознаниясотрудников милиции. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Киев, 1993.
390. Тихомиров А.Д. Профессиональное правомерное поведение работников органов внутренних дел (социально-правовой анализ). Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Киев, 1990. 21 с.
391. Тищенкова С.А. Правовое регулирование порядка и условий содержания учащихся спецпрофтехучилищ. Автореф. дис. . канд. юрид. наук, м., 1993. 21 с.
392. Фадеев В.Н. Криминологические проблемы борьбы с преступлениями, связанными с исламским традиционализмом. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1994.
393. Чернов A.B. Современная социально-криминологическая обстановка в Прибайкальском регионе и проблемы борьбы с преступностью. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. СПб., 1995. 18 с.
394. Шихов Е.Ю. Организация местной (муниципальной) милиции в системе самоуправления (по материалам города Москвы). Автореф. дис. . канд. юрид. наук: М., 1995.
395. Ярош Г.Ф. Организация подготовки органов внутренних дел к действиям при чрезвычайных ситуациях, возникающих в ходе массовых мероприятий. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1993. 23 с.
396. Классики русской философии права
397. Алексеев H.H. Науки общественные и естественные в историческомвзаимоотношении. Т. 1. М., 1912.
398. Алексеев H.H. Введение в изучение права. М., 1918.
399. Бердяев H.A. Смысл творчества. М., 1916 (Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989). ,
400. Бердяев H.A. Конец Ренессанса. Париж, 1932.
401. Булгаков С.Н. Венец терновый. СПб., 1907.
402. Булгаков С.Н. Тихие думы. М., 1918.
403. Вернадский Г.В. Звенья русской культуры. Берлин, 1938.
404. Вернадский Г.В. Опыт истории Евразии. Берлин, 1934.
405. Ильин И.А. Самобытность и оригинальничанье / Русская мысль.Прага-Берлин.Кн.1, 1927.
406. Ильин И.А. О сопротивлении злу силою. Лондон, 1975;
407. Ильин И.А.Основы Христианской культуры. 3-е изд. Мюнхен, 1990;
408. Кистяковский Б.А. Сущность государственной власти. Ярославль, 1912;
409. Козельский Я.П. Философские предложения; Рассуждения двух индейцев Калана и Ибрагима о человеческом познании; Предисловие к переводу "Истории датской" С. Голберга; / / Избранные произведения русских мыслителей второй половины 18 века. Т. 1. М., 1952.
410. Коркунов A.M. История философии права.СПб, 1896.
411. Куницин А.П. Право естественное. Ч. 1-2. СПб.,1818-1820.
412. Лавров П.Л. Философия и социология. Избранные произведения в 2-х томах. М., 1965;
413. Лавров П.Л.Избранные произведения на социально-политические темы в 8-ми томах.М., 1934-1935.
414. Маковельский А. Досократики. Ч. 3. Казань, 1919. С. 36.
415. Михайловсеий И.В. Очерки философии права. Т.1. Томск. 1903.
416. Нежданов П. Нравственность. б\м., 1898.
417. Новгородцев П.И. Историчеркая школа юристов, ее происхождение и судьба. М., 1896;
418. Новгородцев П.И.Кант и Гегель в их учениях о праве и государстве: два типических построения в области философии права. М., 1901;
419. Новгородцев П.И.О задачах современной философии права. СПб., 1902;
420. Новгородцев П.И.Из лекций по общей теории права. М., 1907;
421. Новгородцев П.И.¡Кризис современного правосознания. М., 1909.
422. Новиков Н.И. Избранные сочинения.М.-Л., 1951;
423. Огарев Н.П. Избранные социально-политические и философские произведения: в 2-х т. М., 1952.
424. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. Т. 1. СПб., 1907. С. 185.
425. Поленов А.Я. О крепостном состоянии крестьян в России/ Избранные произведения русских мыслителей второй половины 18 века. В 2-х т. Т. 2. М., 1982.
426. Розенберг В.А. В мире случайностей / На славном посту. Сб. посвященный Н.К. Михайловскому. М., 1900;
427. Соловьев B.C. Полн. собр. соч. Т. 1-10. СПб., 1911-1914; Струве П.Б. Заметки о плюрализме / Труды русских ученых за границей. Берлин, 1923;
428. Струпе П.Б.Размышления о русской революции. София, 1921. Федоров Н.Ф. Философия общего дела. Статьи, мысли и письма Николая Федоровича Федорова, изданные под редакцией В.А.Кожевникова и Н.П. Петерсона. Т.1. 1906; Т. 2. Москва, 1913;
429. Федоров Н.Ф. Философия общего дела. Т. 1. Вып. 1. Харбин, 1928; Т. 2. Вып. 2. Харбин, .1929;
430. Фонвизин Д.И. Первое полное собрание сочинений, как оригинальных, так и переводных. СПб; М., 1888;
431. Фонвизин Д.И. Избраннь1е сочинения и письма. М., 1946; 2-е изд. М., 1947.
432. Эрн В.Ф.Христианство и мир // Живая жизнь. 1907. № 1. Ященко А. теория федерализма. Юрьев, 1912.
433. Aberle, D.F. : Culture and Sozialization; in: Hsu, F.L.K. (Hrsg): Psychological Anthropology: Approaches to Culture and Personality; Homewood (Illinois) 1961.
434. Adorno, Th. W. u.a.: Der. Positivismusstreit in der duetschen Soziologie; Nuewied, Berlin 1978.
435. Baldus, J: Entwicklung und Möglichkiet der Aufgabenverteilung zwischen Familie, Gesellschaft und Siaat im Sozialisationssystem der Bundesrepublik Deutschland; Diss. Bonn 1981.
436. Behrendt, R.F.: Der Mensch im Licht der Siziologie; Stuttgard 1962.
437. Blundshli, J.K.: Mehr über die Natur des Rechts; in: Essays in Tribute to O.K. McMrray; 1935.
438. Brumkik, M.: Der symbolische Interaktionismus und seine pädagogische Bedeutung; Frankfurt 1973.
439. Child, I.L.: Sozialisation (Sozialisierungsprozeß); in: Bernsdorf. W. (Hersg.): Wörterbuch der Soziologie; Franfurt/ Mian 1979.
440. Child, V.G.: Gesellschaft und Erkenntnis; Frankfurt/ Main Berlin -Wien 1973
441. Dacheim, H.: Soziologie der Berufe; in: König, R. (Hrgs.): Handbuch der empirischen SozialfoTschung; Stuttgsrd 1969, Band 11.
442. Dahrendof, R. (Hrsg.): Gesellschaf und Feiheit; München 1961.
443. Daun, H.-D. /Cloetta, B./ Müller-Fohrbordt, G./ Helmreich, R.: Umweltbedingungen innovativer Kompetenz. Eine1.ngsschnittuntersuchung zur Sozialization von Lehrern in Ausbildungund Beruf; Stuttgard, 1978.
444. Frey, Hans-Peter: Theorie der Sozialisation. Integration von system- und rollentheoretischen Aussagen in einem mikrosoziologischen Ansatz; Diss. Erlangen-Nürnberg 1973.
445. Haferkamp, H.: Soziologie als Handlungstheorie; Düsseldorf 1975. Hagen, J.J.: Soziologie und Jurisprudenz; München 1973. Höffe, O.: Über Lohn Rawl's Theorie der Gerechtigkeit; Frankfurt/ Main 1977.
446. Höffe, O.: Ethik und Politik Grundmodelle und -probleme der praktischen Philisiphie; Frankfurt/ Main 1979.
447. Hurrelmann, G.: Rächt und Welt; in: Ferstschrift für Edmund Husserl; Tübingen 1929.
448. Jhering, R.V.: Der Zweck im Recht; Liepzig 1884-1886 und (Band V) 1916.
449. Mühlblauer, K.R.: Sozialisation. Eine Einführung in Theorie und Modelle; München 1980.
450. Neidhardt, F.: Die junge Generation. Jugend und Gesellschaft in der Bundesrepublik; Opladen 1967.
451. Neidhardt, F.: Frükindliche Sozialisation. Theorien und Analysen; Stuttgart 1979.
452. Portele, G.: Lernen und Sozialisation; in: Ronneberger, F. (Hrsg): Sozialisation durch Massenkomnikation; Stuttgart 1971.
453. Portele, G.: Sozialisation und Moral. Neuere Ansätze zur moralischen Entwicklung und Erziehung; Weiriheim/ Basel 1978.
454. Ryffel, H.: Rechtssoziologie. Eine systematische Orientierung; Neuweid/Berlin 1974. • .■
455. Schramm, Th.: Die Bdetung der Drechtssoziologie für die rechterliche Entscheidungsfindung; DRiZ 1974.
456. Sramm, Th.: Eunführung in die Rechtphilosophie; Köln/Berlin/München 1978. .
457. Schroth, Th.: Was ist und was soll Rechtstheorie? in: JZ 1972, S.l ff. Schütz, A.: Der sinhafte Aufbau der sozialen Welt; Frankfurt/Main 1974.
458. Seagle, W.: Weltgeschichte des Rechts. Eine Euinführung in die Problemme und Erscheinungsformen des Rechts; München 1969.
459. Wolf, E.: Droße Rechtsdenker der deutschen Geistesgeschichte; Tübingen 1963:
460. Wulf, Ch. (Hrsg): Wörterbuch der Erziehung; München 1978. Wurzbacher, Gerhard (Hrsg.): Der Mensch als soziales und personales Wesen; Stuttgard 1963 und 1968.
461. Wurzbacher, Gerhard (Hrsg.): Die Familie als sozialisationfaktor; Schtuttgard 1968 und 1977.
462. Wurzbacher, Gerhard (Hrsg.): Sozialisation und Personalisation; Stuttgardt 1974 . . : ,37 6
463. Zippelius, R.: Das Wesen des Rechts; München 1965. Zippelius, R.: Gesellschaft und Recht. Grundbegriffe der Rechts- und Staatssoziollogie; München 1980.
