СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по праву и юриспруденции, автор работы: Денисов, Николай Леонидович, кандидата юридических наук
3
ГЛАВА ПЕРВАЯ. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
КРИМИНАЛЬНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.
1. Понятие криминальной субкультуры.
2. Криминальная субкультура несовершеннолетних: ее генезис и основные элементы.
ГЛАВА ВТОРАЯ. СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПРЕСТУПНИКА ПОД ВЛИЯНИЕМ КРИМИНАЛЬНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ.
1. Роль криминальной субкультуры в формировании личности несовершеннолетнего.
2. Механизм приобщения несовершеннолетних к криминальной субкультуре.
3. Основные пути приобщения несовершеннолетних к криминальной субкультуре.
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ ВЛИЯНИЯ КРИМИНАЛЬНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО И ОСОБЕННОСТИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЕЙ ОРГАНАМИ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ.
1. Основные направления и субъекты нейтрализации влияния криминальной субкультуры на становление личности несовершеннолетнего.
2. Правовые основы и основные направления противодействия органами внутренних дел влиянию криминальной субкультуры на формирование личности несовершеннолетнего преступника.
ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по теме "Влияние криминальной субкультуры на становление личности несовершеннолетнего преступника"
Актуальность темы и степень ее научной разработанности. Как показывают научные исследования, те, «кто совершает первое преступление, будучи несовершеннолетними, впоследствии (до 63 %) становятся рецидивистами»'. Эти данные и многочисленные результаты исследований ученых доказывают, что именно в возрасте до 18 лет закладывается основы мировоззрения и дальнейшей направленности поведения личности.
К сожалению, это прослеживается при анализе показателей преступности несовершеннолетних и ее основных тенденций. Несовершеннолетние в нашей стране стали наиболее криминогенно активной частью населения, и преступность с их участием возрастает интенсивнее преступности взрослых. Это происходит на фоне угрожающей самому существованию российского государства тенденции к снижению рождаемости. По утверждению Министерства образования Российской Федерации и демографов через восемь - десять лет детей школьного возраста в России будет на тридцать процентов меньше, чем сегодня .
Мотивация совершения подростками многих преступлений, например убийств и других тяжких и особо тяжких преступлений, существенно отличается от мотивации совершения аналогичных преступлений взрослыми. В отличие от взрослых в основе мотивации поведения несовершеннолетних
1 См. например: Криминология. - М., 1994. - С. 199; Долгова А.И. Изменения преступности и проблемы охраны правопорядка. - М., 1994. - С. 9; Кириллов С.И., Солодовников С. А. Исследование грабежей и разбоев в системе преступного насилия. - Смоленск, 1997; JI е л е к о в В.А., Мусеибов А.Г. Влияние изменений в социальной среде на криминализацию несовершеннолетних и молодежи (по материалам Центрально-Черноземного региона): Пособие. - М., 1997. - С. 6; Минина С.П. Преступность несовершеннолетних. - СПб., 1998. - С. 8;Тайбаков А.А. Профессиональный преступник // Социологические исследования. 1993, - № 8.
2 См.: Дайте школе детей // Московский Комсомолец. - 2000. - 1 сент.; Тенденции // Профиль - 2000. - 5 июня. - С. 18;Ростарчук Н. Лес без птиц // Труд. - 1999. - 16 апр. большую (если не основную) роль играют нравственные ориентиры и ценностные ориентации.
В стране налицо угроза расползания преступности несовершеннолетних, попытка криминального мира распространить своё влияние на определённую часть подрастающего поколения для использования его в своих преступных целях1. Одной из основных причин, приведших к такому результату, признаётся и последовавшая после этого криминализация многих сторон нашей жизни, которая повлекла за собой проникновение и даже в определённой мере популяризацию в обществе присущего для представителей представителям преступного мира образа жизни и криминальной субкультуры2.
Как отмечают многие ученые, «приобщение к криминальной субкультуре разных слоев несовершеннолетних служит одной из причин, обусловливающих их антиобщественное и криминальное поведение» .
Носители криминальной субкультуры оказывают влияние на несовершеннолетних не только тогда, когда вместе с ними входят в преступные группировки, внутри групп, но и при опосредованном совершении противоправных деяний, часто являясь вдохновителями и организаторами их преступной деятельности. Немаловажная роль в этом принадлежит атрибутике и образу жизни так называемых «авторитетов», которые из-за кризисных явлений в нашей образовательной системе,
1 См., например: Побегайло Э.Ф. Понятие организованной преступности и совершенствование уголовного законодательства в сфере борьбы с нею // Проблемы уголовно-правовой борьбы с преступностью. - М., 1992. - С. 90; П л е ш а к о в В.А. Криминологическая безопасность и ее обеспечение в сфере взаимовлияния организованной преступности и преступности несовершеннолетних. — М., 1998. — С. 100104.
2 См.: К а р п е ц И.И. Преступность: иллюзии и реальность. - М., 1992. - С. 300-301; Д а -ни-левская М.В., Куликов Н.И., Сафиуллин Н.Х. Особенности преступного поведения несовершеннолетних. - Казань, 1995. - С. 18-19; Ермаков В., Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники в России. - М., 1999. - С. 59-60.
3 См. например: Пирожков В.Ф. Характеристика асоциальной субкультуры общностей несовершеннолетних правонарушителей // Психологические проблемы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних: Сб. науч. трудов. - Воронеж, 1982, - Том. 222. - С. 32. ослабления семейных уз часто выполняют функции единственных наставников и даже кумиров для несовершеннолетних.
Несовершеннолетние, приобщаясь к криминальной субкультуре, в силу своей психологии, во многом основанной на подражании взрослым, не только приобретают склонность к совершению преступлений, к преступной деятельности, но и сами становятся проводниками данной субкультуры среди других несовершеннолетних. Вовлекая сверстников в свой круг общения, они в свою очередь приобщают их к криминальной субкультуре, пропагандируют криминальный образ жизни, рекрутируют из их среды соучастников для совершения преступлений. Характер преступной деятельности таких групп отличается большой общественной опасностью.
В связи с этим особенно важно знать, как формируется криминальная субкультура у несовершеннолетних, как она становится у них доминантой. Без этого нельзя эффективно осуществлять борьбу с преступностью, питательной средой которой, особенно среди несовершеннолетних, является криминальная субкультура. Очень важно при этом знать не только механизм формирования криминальной субкультуры среди несовершеннолетних, но и наделить правоохранительные органы, особенно сотрудников органов внутренних дел, научными основами нейтрализации этого влияния на несовершеннолетних, что позволит более эффективно противостоять ему, разрабатывать и принимать в этих целях научно обоснованные программы.
Это не значит, что данному феномену ранее в науке не уделялось внимания. Криминальная субкультура и воздействие криминальной среды на становление личности несовершеннолетних постоянно исследовались учеными разных поколений, такими, как Г.А. Аванесов, Ю.М. Антонян, М.М. Бабаев, И.П. Башкатов, Н.И. Ветров, М.Н. Гернет, А.И. Долгова, В.Д. Ермаков, К.Е. Игошев, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев, С.Я. Лебедев, B.C. Овчинский, В.В. Панкратов, В.Ф. Пирожков, И.В. Суханов и другими, но предметом изучения в основном являлись отдельные ее элементы: обычаи, традиции, развлечения и др. Причём это явление изучалось, как правило, применительно к взрослой среде преступников, в то время как формирование, становление личности в основном происходит в несовершеннолетнем возрасте1. Вместе с тем криминальная субкультура несовершеннолетних не является точной копией криминальной субкультуры взрослых. У неё свои отличия, во многом обусловленные особенностями данной возрастной категории, что и явилось предметом изучения в данном диссертационном исследовании.
Цель и задачи диссертационного исследования. Цель исследования состоит в теоретическом и методологическом изучении роли и механизма влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних и в научном обосновании мер по противодействию этому явлению. Указанная цель предопределила задачи проведенного исследования, которыми являются:
- анализ имеющихся в юридической литературе научных концепций о понятии и элементах криминальной субкультуры несовершеннолетних;
- рассмотрение проблем становления, формирования и особенностей криминальной субкультуры среди несовершеннолетних;
- выявление механизма влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних и основных путей приобщения к ней;
- определение основных направлений в организации предупреждения влияния криминальной субкультуры на формирование личности несовершеннолетних;
1 См., например: в зарубежной литературе -Говард Дж. Худые обычаи в английских темницах // Театр судоведения или чтение для судей и всех любителей юриспруденции. -М., 1791, - ч. 4. - С. 94-103; Моро-Кристов JI.H. Мир мошенников: физиология мира мошенников. М., 1867; в отечественной литературе - Бехтерев Ю.Ю. Институт камерных и коридорных культурников в местах заключения // Административный вестник. - М., 1926. -№9;Брейтман Г.Н. Преступный мир. Очерки из быта профессиональных преступников. - Киев, 1901; Г е р н е т М.Н. Право и жизнь. - М., 1923; Его же. В тюрьме. - М., 1925; Мельшин JI. В мире отверженных. - М., 1933; С т р у-ч ков Н.А., Пирожков В.Ф. Асоциальная субкультура и ее профилактика II Исправительно-трудовые учреждения. - 1982. -№ 20 и др.
- проведение исследований среди несовершеннолетних преступников для выяснения механизма их приобщения к криминальной субкультуре;
- формулирование выводов по результатам исследований и внесение соответствующих рекомендаций и предложений по организации деятельности органов власти, в том числе органов внутренних дел, по нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних.
Объектом исследования являются общественные отношения, связанные с влиянием криминальной субкультуры на несовершеннолетних, особенностями их криминальной субкультуры и с механизмом приобщения несовершеннолетних к криминальной субкультуре.
Предметом настоящей диссертационной работы являются: а) криминальная субкультура несовершеннолетних как социально-психологический и социальный феномен; б) внешние и внутренние детерминанты криминальной субкультуры несовершеннолетних; в) механизмы влияния и приобщения несовершеннолетних к криминальной субкультуре; г) личность несовершеннолетнего преступника, сформировавшегося под влиянием криминальной субкультуры, мотивы приобщения к ней и его преступного поведения; д) противодействие антиобщественному влиянию криминальной субкультуры на формирование личности несовершеннолетних и предупреждение совершения ими преступлений.
Научная новизна диссертационного исследования состоит прежде всего в том, что впервые были уточнены и рассмотрены в комплексе понятие, генезис криминальной субкультуры несовершеннолетних, причины и механизм влияния криминальной субкультуры на формирование личности несовершеннолетнего преступника, его особенности. Теоретически обоснованы основные направления противодействия этому явлению.
Положения, выносимые на защиту:
1. Субкультура - это особое социальное явление, в рамках которого многие индивиды пытаются самоопределиться и самореализоваться в определенной автономности от общества. Криминальная субкультура - это разновидность субкультуры, нормы которой противопоставляются общепринятым социальным нормам и связаны с нарушением уголовно-правовых норм.
ВЫВОД ДИССЕРТАЦИИ по специальности "Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право", Денисов, Николай Леонидович, Москва
Заключение
По результатам диссертационного исследования автором разработаны и сформулированы научные выводы, сформулированные в результате диссертационного исследования, а также предложения практического характера. В развернутом виде в связи с анализом научных проблем они обозначены в тексте диссертации, а основные из них, изложенные кратко, следующие.
1. Культура общества представляет собой сложное социальное образование, имеющее множество подсистем, называемых «субкультурами». Субкультура - это особое явление, при котором многие индивиды пытаются самоопределиться и самореализоваться в определенной оторванности, а, следовательно, и в относительной самостоятельности от общества. В обществе существует ряд уважаемых субкультур (например, субкультура врачей, военных и др.). Однако есть и такие субкультуры, которые сплачивают лиц, противопоставляющих себя официальному обществу, и укрепляют их антиобщественную направленность. Одной из них является криминальная субкультура. Таким образом, криминальная субкультура - это разновидность субкультуры, нормы которой противопоставляются не только общепринятым (не противоречащим закону) социальным нормам, но и нормам, связанным с нарушением уголовно-правового законодательства.
2. Лица, избравшие преступный путь, представляют собой не толпу, а как правило, четко организованное сообщество. Криминальная субкультура несовершеннолетних, как и взрослых, представляет собой особую структуру определенных отношений индивидов, объединенных на основе ценностных ориентаций деятельности в относительно обособленной среде, которая регулируется системой неформальных норм, установлений, представлений (традиций, обычаев, ритуалов, правил), определяющих поведение ее представителей и имеющих отражение во внешних атрибутах преступного мира.
3. Несмотря на тождественность криминальных субкультур взрослых и несовершеннолетних, последняя обладает своими особенностями. Это обусловлено в первую очередь возрастными особенностями личности несовершеннолетнего. В возрасте 14-18 лет личность находится еще в стадии формирования. Тем не менее, и в этом возрасте существует индивидуальность, присущий ей эгоцентризм. Другой человек для него -иной мир, иная система, часто совершенно непонятная, с которой он обращается, как с чем-то внешним. Все это усугубляется еще одной психической особенностью подростков - их невероятно сильной жаждой самоутверждения. Подростки крайне не уверены в себе, постоянно сравнивают себя с другими по статусу, по положению в ближайшем окружении. Они постоянно стремятся доказывать всем и себе самим, какие они сильные, решительные, умеющие за себя постоять. Это часто приводит к особой жестокости, жесткости при совершении ими противоправных действий. Им присуща также устойчивость неформальных связей как со сверстниками, так и со взрослыми преступниками, которые всячески поддерживают их антиобщественное поведение.
4. Происходящие в нашей стране перемены привели к тому, что дети часто в раннем возрасте предоставлены сами себе, прежде всего в идеологическом плане. Это обусловлено тем, что родители, соответствующие органы и общественные организации в недостаточной степени занимаются воспитанием у ребенка социально положительных ценностей и нравственных ориентаций. Образовавшийся вакуум, в основном, заполняет организованная преступность, заботясь о подготовке себе пополнения начиная со школьной скамьи, насаждая в среде несовершеннолетних криминальную субкультуру. В результате, установки на преступное поведение у некоторых подростков формируются уже к 10-12 годам.
5. Приобщение несовершеннолетних к криминальной субкультуре служит одной из причин их устойчивой антиобщественной и криминальной направленности, формирует у них убежденность в преимуществе криминального образа жизни, а сама криминальная субкультура, становится мостом к совершению первого преступления и связующим звеном между первичной и вторичной, а также профессиональной преступностью.
6. Воздействие криминальной субкультуры на несовершеннолетних отрицательно влияет на процесс становления личности несовершеннолетнего, противопоставляет его обществу, деформирует психику, подрывает нравственность, устои общества, угрожает национальной безопасности страны. Особую опасность представляют несовершеннолетние, объединившиеся в преступные группы, поведение и действия которых способствуют культивации криминальной субкультуры среди относительно благополучных несовершеннолетних.
7. Предупреждение влияния криминальной субкультуры на становление личности несовершеннолетнего преступника направлено на устранение причин и условий, благоприятных для формирования криминальной субкультуры, на создание необходимых условий, целью которых является предотвращение воздействия криминальной субкультуры на несовершеннолетнего.
8. Центральное место в системе противодействия и нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних должно быть отведено органам местного самоуправления. Именно они обладают наиболее действенными рычагами и возможностями непосредственно влиять на факторы и явления, связанные с противодействием криминальной субкультуры, поскольку они осуществляют руководство и контролируют учреждения образования, культуры, другие муниципальные учреждения и социальные институты, от которых напрямую зависит процесс формирования моральных устоев подрастающего поколения, становление личности несовершеннолетнего.
9. Особая роль в предупреждении влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних отводится правоохранительным органам, в том числе органам внутренних дел как субъектам социальных связей и правоотношений, обладающих наиболее широким спектром общих и специальных мер, способных оказать решающее воздействие на снижение и нейтрализацию влияния криминальной субкультуры.
10. Существующая в нашей стране система государственных органов, организаций и учреждений, призванных осуществлять деятельность по формированию, становлению личности несовершеннолетнего, в том числе по нейтрализации на него влияния криминальной субкультуры, не всегда эффективно используют свои полномочия из-за недостаточного финансирования и ресурсного обеспечения. Отсутствует комплексный подход для решения этих задач. Как правило, деятельность этих органов и учреждений по противодействию и нейтрализации влияния криминальной субкультуры на формирование и становление личности несовершеннолетнего, проводится эпизодически, бессистемно, в меру сил, средств и возможностей конкретных учреждений и организаций.
Кроме того, не существует единого общероссийского центра, который реально бы координировал и направлял деятельность всех субъектов, связанную с процессами становлением личности несовершеннолетнего и формированием его нравственных устоев, что требует серьезных изменений в политике государства и в законодательстве.
В связи с этим, полученный автором в процессе диссертационного исследования материал позволяет внести предложения по нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних. Для этого, по мнению диссертанта, необходимо:
- принять Федеральный закон: «О мерах противодействия криминальной субкультуры среди несовершеннолетних», в котором необходимо разграничить направления (функции) и определить полномочия органов образования, культуры, внутренних дел, региональных и муниципальных органов власти и других органов и учреждений, которым предстоит решать задачи по нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних и воспитанию у подрастающего поколения общепризнанных в обществе ценностей;
- законодательно закрепить центральное место в системе противодействия и нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних за органами местного самоуправления, наделив их для этого соответствующим статусом, полномочиями, финансовыми, материальными и иными ресурсами;
- наделить определенными полномочиями для участия в системе противодействия и нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних негосударственные учреждениям и организациям, которые имеют возможность принять участие в формировании у детей истинных общепризнанных духовных ценностей. В виду отсутствия соответствующей правовой базы, негосударственная подсистема субъектов предупреждения преступности несовершеннолетних пока еще не может рассматриваться в качестве полноправного участника правоотношений в этой области;
- законодательно более чётко ограничить рамки средств массовой информации в деле вольного или невольного распространения элементов криминальной субкультуры и переориентацию их на противодействие этому влиянию;
- внести изменения в федеральный закон «Об образовании», в котором обязать образовательные учреждения страны принимать меры, направленные формирование общепризнанных духовных ценностей и на противодействие влиянию на учащихся криминальной субкультуры;
- принять общефедеральную государственную программу противодействия влиянию криминальной субкультуры на несовершеннолетних;
- разработать осуществить на общефедеральном уровне специальные проекты, направленные на приобщение несовершеннолетних к социально значимым ценностям, общественно полезным видам деятельности, в том числе, к спорту, искусству и т.д., содействующие их нормальной социализации в обществе;
- привести в соответствие с международными нормативными актами требования к назначению уголовного наказания несовершеннолетним в виде лишения свободы и условия содержания их в исправительных учреждениях. Применять более активно меры уголовной ответственности, не связанные с лишением свободы;
- в целях привлечения общественности к участию в процессе перевоспитания несовершеннолетних, находящихся в закрытых специализированных учреждениях, ввести институт внештатных помощников и сотрудников этих учреждений из числа наиболее достойных представителей общества;
- в судебной практике больше назначать видов наказаний несовершеннолетним, связанных с применением методов воспитания, основанных на психотерапии и психокоррекции, с учётом индивидуальных, возрастных особенностей каждого человека;
- в целях более объективного рассмотрения правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, образовать специализированные ювенальные суды;
- внести следующие изменения в уголовное законодательство: а) установить уголовную ответственность за несообщение в правоохранительные органы о достоверно известных преступлениях в отношении несовершеннолетних, а также о преступлениях, совершаемых с использованием малолетних; б) предусмотреть ответственность за оставление детей родителями в беспомощном состоянии, неблагоприятных условиях и более суровую ответственность за ненадлежащее их воспитание; в) вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления отнести к тяжким преступлениям, а некоторые квалифицированные виды, например, вовлечение в совершение преступления детей с применением к ним насилия - к особо тяжким преступлениям; г) предусмотреть в законе больше оснований для освобождения от уголовной ответственности положительно характеризующихся несовершеннолетних, впервые совершивших преступление, в том числе и с учетом международного опыта; д) установить уголовную ответственность для взрослых за совершение преступления в группе (соучастии) с несовершеннолетними и при отсутствии признаков вовлечения. Сам факт совершения преступления лицом, достигшим 18 лет, в соучастии с несовершеннолетними, необходимо признать преступлением, установив за него достаточно суровую ответственность, дифференцировав ее в зависимости от тяжести совершенного преступления и личности субъекта, усилив ответственность для специальных субъектов - родителей, педагогов и т.п.;
- ввести со стороны правоохранительных органов, органов, ответственных за образование и воспитание несовершеннолетних, жесткий контроль за образом жизни несовершеннолетних правонарушителей, своевременно выявлять их, ставить на соответствующий учет и организовать с ними необходимую воспитательную работу;
- органам и учреждениям, осуществляющим образование и воспитание, проводить воспитательную работу на основе индивидуальных программ, которые должны быть направлены на формирование у каждого конкретного ребенка такого уровня его развития, которое позволит сформировать у него общепризнанные духовные ценности и противостоять влиянию криминальной субкультуры;
- в исправительные учреждения для несовершеннолетних привлекать не только педагогов, но и психологов и психиатров для достижения более успешной социализации несовершеннолетних, попавших в данные учреждения. В связи с этим предусматривать в отношении каждого из них психологическую и психофизиологическую профилактику и диагностику и привлекать для коррекции их психики весь арсенал средств, наработанный психологами: тесты, психодрамы, логотерапию, игры и прочее, а также совершенствовать воспитательную работу, как в целом, так и на индивидуальном уровне с использованием достижений психологии и педагогики;
В целях совершенствования деятельности органов внутренних дел по противодействию и нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних:
- внести в Федеральный закон РФ «О милиции» положения, предусматривающие обязанность органов внутренних дел и прокуратуры противодействовать влиянию криминальной субкультуры на несовершеннолетних
- закрепить в нормативном порядке для всех служб и подразделений в качестве одного из приоритетных направлений деятельности противодействие и нейтрализацию влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних, в том числе по месту жительства, работы и учебы последних и организовать в этой части взаимодействия с другими правоохранительными и органами государственной власти, местного самоуправления;
- ввести в качестве одного из критериев оценки эффективности работы подразделений по делам несовершеннолетних их деятельность по противодействию и нейтрализации влияния криминальной субкультуры на несовершеннолетних;
- совместно с органами юстиции и образования в местах изоляции несовершеннолетних принимать участие в формировании у них общепризнанных нравственных ценностей и в противодействии и нейтрализации влияния на них криминальной субкультуры;
- совместно с органами самоуправления, образования, культуры принимать участие в реализации программ, связанных с повышением культурного и образовательного уровня несовершеннолетних, в мероприятиях воспитательного характера;
- более активно оказывать воздействие на факторы объективного характера (безнадзорность, беспризорность, издержки социально-экономического характера и др.), принимая меры к их устранению;
- противодействовать влиянию криминальной субкультуры специальными возможностями органов внутренних дел;
- каждый случай совершения преступления несовершеннолетним должен стать для сотрудников органов внутренних дел объектом анализа с целью выявления причин и условий, не только приведших к совершению преступления, но и способствовавших формированию антиобщественной направленности у несовершеннолетнего для принятия соответствующих мер по их устранению и привлечению виновных к ответственности;
- шире привлекать общественность, общественные организации к работе с несовершеннолетними, в том числе путем организации шефства над несовершеннолетними, находящимися в трудной жизненной ситуации.
БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ «Влияние криминальной субкультуры на становление личности несовершеннолетнего преступника»
1. Правовые нормативные акты.
2. Всеобщая декларация прав человека: Резолюция 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года // Международные акты о правах человека: Сб. документов М.: НОРМА - ИНФРА-М, 1999. - С. 39-43.
3. Декларация прав ребенка от 20 ноября 1959 года // Права человека. Основные международные документы: Сб. документов. М., 1990.
4. Конвенция о правах ребенка: Резолюция 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года // Международные акты о правах человека: Сб. документов М.: НОРМА - ИНФРА-М, 1999. - С. 306-323.
5. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах: Резолюция 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи ООН от 16 декабря 1966 года // Международные акты о правах человека: Сб. документов М.: НОРМА - ИНФРА-М, 1999. - С. 44-52.
6. Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы): Резолюция 42/112 Генеральной Ассамблеи ООН от 14 декабря 1990 года //
7. Международные акты о правах человека: Сб. документов — М.: НОРМА -ИНФРА-М, 1999. С. 273-283.
8. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) // Российская газ. 1993. — 25 дек.
9. Об образовании: Федеральный закон РФ от 10 июля 1992 года // Ведомость СНД и ВС РФ. 1992. - № 30. - ст. 1797.
10. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 28 августа 1995 года № 154-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 1995 - № 35. - ст. 3506;
11. Об оперативно-розыскной деятельности: Федеральный закон от 12 августа 1995 года № 144-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 1995. - № 33.- ст. 3349;
12. Семейный кодекс РФ: Федеральный закон РФ от 29 декабря 1995 года №223-Ф3 // Собр. законодательства РФ. 1996. -№ 1. - ст. 16;
13. Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР от 27 октября 1960 г.
14. Положение о Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при Правительстве РФ: Утв. Постановлением Правительства РФ от 5 июня 1994 года № 646 // Собр. законодательства РФ, — 1994. № 7. - ст. 775;
15. Положение о статусе воспитанников воинских частей: Утв. Постановлением Правительства РФ от 21 сентября 2000 года № 745 // Собр. законодательства РФ. 2000. - № 41. - ст. 4074;
16. Методические рекомендации по организации деятельности государственного (муниципального) учреждения "Центр социальной помощи семье и детям", утвержденные постановлением Минтруда РФ от 19 июля 2000 г. N 52 // Российская газ. 2000. - 30 июля;
17. Методические рекомендации по организации деятельности государственного (муниципального) учреждения "Центр психолого-педагогической помощи населению", утвержденные постановлением Минтруда РФ от 19 июля 2000 г. N 53 // Российская газ. 2000. - 30 июля;
18. Jugendgerichtsgesets (JGG) от 11 декабря 1974 года1. Книги и монографии.
19. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 416 с.
20. Аванесов Г.А. и др. Криминология и профилактика преступлений. Особенная часть: Учебное пособие. М.: Юридический институт МВД России, 1998. - 170 с.
21. Александров Ю.К. Тюремный закон. -М.: Правовое просвещение, 1999. -288 с.
22. Американская социология: Сб. обзоров. М.: Прогресс, 1972. - 392 с.
23. Анисимков В.М. Криминальная субкультура. Уфа: Уфимский юридический институт МВД России, 1998. - 168 с.
24. Антонян Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагоприятные влияния на личность в микросреде). М.: Академия МВД СССР, 1975.-159 с.
25. Антонян Ю.М. Психологическое отчуждение личности и преступное поведение: Генезис и профилактика дезадаптив. преступлений. Ереван: Айастан, 1987.-202 с.
26. Базаров Р.А. Преступность несовершеннолетних: криминальное насилие, меры противодействия: Научное издание. Екатеринбург: Екатеринбургская высшая школа МВД России, 1995. - 282 с.
27. Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. -М.: Изд-во «Информпечать», 2000. — 336 с.
28. Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. -М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. 208 с.
29. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. -М.: Аспект прогресс, 2001. 299 с.
30. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социол. знаний. М.: Медиум, 1995. - 322 с.
31. Брейман Г.Н. Преступный мир. Очерки из быта профессиональных преступников. Киев, 1901;
32. Буева Л.П. Человек и общество. -М., 1982. -247 с.
33. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. Записки детского психиатра. -М.: Просвещение, 1988. -207 с.
34. Валигура Б. Функционирование человека в условиях тюремной изоляции (пер. с польского). М., 1978. - 156 с.
35. Ветров Н.И. Профилактика правонарушений среди молодежи. М.: Юрид. лит-ра, - 1980. -184 с.
36. Выготский Л.С. Педология подростка. Собр. соч.: В 6-ти т. М., 1984. -Т.4. - 247 с.
37. Гернет М.Н. В тюрьме. Очерки тюремной психологии. М.: Право и жизнь, 1925.- 148 с.
38. Гернет М.Н. Право и жизнь. -М., 1923. 174 с.
39. Говард Дж. Худые обычаи в английских темницах. // Театр судоведения или чтение для судей и всех любителей юриспруденции. -М., 1791, ч. 4.
40. Грибоедов А.С. На пути к преступлению. Л.: Рабочий суд, 1928. — 121 с.
41. Гуров А.И. Криминальный профессионализм и борьба с ним. -М.: ВНИИ МВД СССР, 1983.-380 с.
42. Гуров А.И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность. -М.: Юрид. лит., 1990. 301 с.
43. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 1. М.: ГИС, 1956.-699 с.
44. Данилевская М.В., Куликов Н.И., Сафиуллин Н.Х. Особенности преступного поведения несовершеннолетних. Казань.: Казанский филиал ЮИ МВД России, 1995. - 85 с.
45. Долгова А.И. Изменения преступности и проблемы охраны правопорядка. М.: Криминологическая ассоциация, 1994. - 312 с.
46. Дубовик О.Jl. Принятие решения в механизме преступного поведения и индивидуальная профилактика преступлений. -М.: Академия МВД СССР, 1977.-74 с.
47. Ермаков В., Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники в России. М.: Институт международного права и экономики им. А.С. Грибоедова, 1999. -256 с.
48. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб.: Союз, 1997.-222 с.бЗ.Золкин A.J1. Культурология: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.-334 с.
49. Иванов В.Н. Россия: обретение будущего. М.: РИЦ ИСПИ РАН. 1997. -95 с.
50. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории. М., 1974.- 253 с.
51. Ильчиков М.З., Смирнов Б.А. Социология воспитания. М.: Институт международного права и экономики, 1996. - 114 с.
52. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. -М.: Российск. право, 1992.-432 с.
53. Кириллов С.И., Солодовников С.А. Исследование грабежей и разбоев в системе преступного насилия. Смоленск: Изд-во СГУ, 1997. - 224 с.
54. Кормщиков В.М. Криминология семейного неблагополучия. Пермь: Книжн. изд-во, 1987. - 179 с.
55. Корчак Я. Избранные педагогические произведения. М.: Педагогика, 1979.-517 с.
56. Краткий словарь по социологии. М.: Политиздат, 1988. - 477 с.
57. Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. М.: Наука, 1976. - 286 с.
58. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования. М.: «ФОРУМ - ИНФРА-М», 1998. - 216 с.
59. Культурология. -М.: Общество «Знание» РФ. 1993. 159 с.
60. Лебедев С.Я. Традиции, обычаи и преступность. Теория, методология, опыт криминологического анализа. М.: Межрегиональный центр коммерческой безопасности, 1995. - 167 с.
61. Лейкина Н.С. Криминология о преступнике. Л.: Общество «Знание» РСФСР, 1978.-30 с.
62. Лелеков В.А., Мусеибов А.Г. Влияние изменений в социальной среде на криминализацию несовершеннолетних и молодежи (по материалам Центрально-Черноземного региона): Пособие. М.: ВНИИ МВД России, 1997.-64 с.
63. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.: МОДЭК, 1997. -383 с.
64. Международные акты о правах человека: Сборник документов. М.: НОРМА-ИНФРА, 1999. - 753 с.
65. Механизм преступного поведения / Ответ, ред. В.Н. Кудрявцев. М.: Наука, 1981.-248 с.
66. Миллер А.И. Противоправное поведение несовершеннолетних. Генезис и ранняя профилактика. Киев: Наукова думка, 1985. - 150 с.
67. Минина С.П. Преступность несовершеннолетних. СПб.: С-Петерб. юрид. ин-т Генеральной прокуратуры РФ, 1998. - 43 с.
68. Михайличенко А.В., Потоцкий Н.К., Якушин Н.М. Оперативно-розыскные меры борьбы с группировками отрицательной направленности. -Домодедово, 1987. 193 с.
69. Мокрецов А.Н., Шмаров И.В. Микросреда осужденных в ИТУ. М., 1979. -164 с.
70. Моро-Кристов JI.H. Мир мошенников: физиология мира мошенников. -М.: Тип. С. Орлова, 1867. 178 с.
71. Наш проблемный подросток: Учебное пособие. СПб.: Союз, 1998. -144 с.
72. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория факты, проблемы. М.: Тривола, 1995.-357 с.
73. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / Под ред. И.В. Дубровиной, Б.С. Кругловой. М.: Педагогика, 1988. -190 с.
74. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л.: Лениздат, 1967. -193 с.
75. Пирожков В.Ф. Психологические основы перевоспитания учащихся специальных ПТУ. М., 1988. - 217 с.
76. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). Тверь: И1 111 «Приз», 1994. - 320 с.
77. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности. М.: «Ось-89», 1998. - Кн. 1. - 304 с.
78. Плешаков В. А. Взаимовлияние организованной преступности и преступности несовершеннолетних как объект криминологическогоисследования: Учеб. пособие. М.: Академия управления МВД России, 1998.-88 с.
79. Плешаков В.А. Криминологическая безопасность и ее обеспечение в сфере взаимовлияния организованной преступности и преступности несовершеннолетних. М.: Академия управления МВД России, 1998. -144 с.
80. Подросток на перекрестке эпох. Проблемы и перспективы социально-психологической адаптации подростков. М., 1997. - 372 с.
81. Правовые основы деятельности системы МВД России: Сборник нормативных документов. Т. 1-2. М.: ИНФРА-М, 1996. Т.1. - 752 е.; Т. 2. -672 с.
82. Преступность и правонарушения: Статистический сборник. М., 2000. — 64 с
83. Самоделкин С.М., Сибиряков C.J1. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение: Лекция. Волгоград: ВСШ МВД России, 1992. - 35 с.
84. Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи (методологические и прикладные проблемы). Волгоград: ВЮИ МВД России, 1998.-363 с
85. Смелзер Н. Социология (пер. с англ.). М.: Феникс, 1994. - 687 с.
86. Собкин B.C., Писарский П.С. Социокультурный анализ образовательных ситуаций в мегаполисе. М., 1992. - 159 с.
87. Собкин B.C., Писарский П.С. Типы региональных образовательных ситуаций в Российской Федерации. М.: Рос. академия образования, Центр социологии образования, 1998. - 96 с.
88. Современная западная социология: Словарь. М.: Политиздат, 1990. - 432 с.
89. Социальное положение российской молодежи: тенденции, перспективы: научно-практический доклад. М.: Институт молодежи, 1993.- 154 с.
90. Социальные отклонения. М.: Юрид. лит., 1989. - 365 с.
91. Социология молодежи / Под ред. В.Т. Лисовского. М.: Институт молодежи, 1995. Кн. 1. - 457 с.
92. Суханов И.В. Обычаи, традиции, обряды как социальные явления. -Горький: Волго-Вятское кн. изд., 1973. 254 с.
93. Суханов И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений. М.: Политиздат, 1976. - 216 с.
94. Сухов А.Н. Криминогенное общение в среде осужденных: Учебное пособие для учебных заведений МВД России. Рязань: РВШ МВД РФ. 1993.- 133 с.
95. Судебная статистика. Преступность и судимость. М.: Рос. юрид. изд. дом, 1998.-64 с.
96. Сычев Ю.В. Микросреда и личность. М.: Знание, 1974. - 257 с.
97. Там X. Преступность и уровень жизни: Пер. со швед. М.: Прогресс, 1982.-252 с.
98. Тард Г. Законы подражания. СПб., 1892
99. Токарев А.Ф. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними и молодежью, и их предупреждение: Лекция. М.: Академия МВД СССР, 1990. - 28 с.
100. Традиция в истории культуры. М.: Изд-во «Наука», 1978. - 281 с.
101. Тузов JI.JI. Организация борьбы с повторной преступностью среди несовершеннолетних: Учебное пособие. М.: ЮИ МВД России, 2000. — 57 с.
102. Тюрьмы и колонии России / Под ред. Г.Б. Мирзоева. М.: Лига Разум. 1998.-335 с.
103. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени Детства. -М.: Моск. психол.-соц. ин-т: ООО «Флинта», 1997. — 158 с.
104. Фокс В. Введение в криминологию. — М.: Прогресс, 1980. — 312 с.
105. Хохряков Г.Ф., Саркисов Г.С. Преступления осужденных: причины и предупреждение. Ереван: Айастан, 1988. - 279 с.
106. Хохряков Г.Ф. Социальная среда и личность. М., 1982.
107. Шнайдер Г.И. Криминология (пер. с нем.). М.: Издат. группа «Прогресс»-«Универс», 1994. - 504 с.
108. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. III Ирокезский род / Маркс., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 21.
109. Яковлев A.M. Индивидуальная профилактика преступного поведения (социально-психологический аспект). — Горький, 1977.
110. Яковлев A.M. Теория криминология и социальная практика. М.: Наука, 1985.-247 с.
111. Якубович П.Ф. В мире отверженных. Записки бывшего каторжника. -М.: Изд-во Всесоюзного общества политкаторжан и ссыльно-поселенцов, 1933.-408 с.
112. Berry J.W., Poortinga Y.H., Segall M.H., Dasen P.R. Cross-cultural psychology: Research and applications. Cambridge, 1992.
113. Brake M. Comparative Youth Culture. L., 1985.
114. Cloward R., Ohlin L., Delinquency and Opporunity: A Theory of Definquent Guns. N. Y. 1961.
115. Harre R. Social being. Second edition. Oxford. 1993.1. Статьи.
116. Абельцев C.H. Виновный и потерпевший (анализ преступлений против личности) // Бюллетень штаба УВД Смоленской области. Смоленск, 1999.-№4.-С. 22-24.
117. А за гуся ответишь // Аргументы и факты. 2001. - № 9. - С. 19.
118. Александров В. Арестантская республика // Русская мысль. М., 1904. -Книга IX. С. 72-76.
119. Антонян Ю.М., Верещагин В.А., Калманов Г.Б. Тюремная субкультура и нейтрализация ее негативных проявлений // Государство и право. 1996. -№ 10.-С. 72-79.
120. Арсеньева М.И. К вопросу влияния деморализации в сфере полового поведения на преступность // Научная конференция по вопросам борьбы с преступностью. М., 1977. - № 48. - С. 38-45.
121. Бабаев М.М. Духовная культура и преступность // Влияние социальных условий на преступность: Сб. науч. трудов. М., 1982. - С. 59-64.
122. Бахтинов Н.П. Ценностные ориентации молодежи в условиях рынка // Ученые записки. Том второй (1997-1998 гг.). М., 1998. - С. 71-76.
123. Бехтерев Ю.Ю. Институт камерных и коридорных культурников в местах заключения // Административный вестник. М., 1926. - № 9. - С. 18-26.
124. Вайсберг J1.M. Криминологическая характеристика преступных групп (к вопросу о преступной субкультуре) // Борьба с правонарушителями. -Алма-Ата, 1984.-С. 113-117.
125. Витрук Н.В. Роль социальной среды в реализации прав и свобод личности // Сов. государство и право. — 1981. № 6. - С.42-44.
126. Гланц Ю.А Десять принципов счастливого детства // Диалог. 1991. -№9.
127. Година А.И. Взаимодействие субкультуры и культуры (на примере движения индеанистов) // Молодежные движения и субкультуры Петербурга (социолог, и антропол. анализ). СПб.: Норма, 1999. — С. 6772.
128. Горбаневский М. Так ли безобиден жаргон? // Комсомольская правда. -1981.-26 нояб.
129. Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления // Новое педагогическое мышление. — М., 1989.-С. 64-90.
130. Дайте школе детей // Московский Комсомолец. 2000. - 1 сент.
131. Детская беспризорность угроза нации // Парламентская газета. - 2001. - 3 нояб.
132. Жариков В.Ю. Криминологическое значение типологии личности // Советское государство и право. 1978. - № 8. - С. 133-136.
133. Заморин А. К., Приходько Е.П., Семенихин В.Ф. Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей. // Вестник МВД России. 1994 -№ 3. - С. 44-48.
134. Зинченко В.П. Образование. Мышление. Культура // Новое педагогическое мышление. М., 1989. - С. 90-103.
135. Ковалева Т.В., Степанова O.K. «Подростки смутного времени» (К проблеме социализации старшеклассников) // Социологические исследования. 1998. - № 8. - С. 58-64.
136. Косякова Н.С. Будущее . дети . уголовный закон. // Бюллетень штаба УВД Смоленской области. Смоленск. - 1999. — № 4. - С. 31-32.
137. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976.-С. 78-83.
138. Обозов Н.Н. Образование групповых норм // Социальная психология. История. Теория. Эмпирические исследования. Л., 1979. - С. 155-161.
139. Побегайло Э.Ф. Понятие организованной преступности и совершенствование уголовного законодательства в сфере борьбы с нею // Проблемы уголовно-правовой борьбы с преступностью. — М., 1992. — С. 90-93
140. Поколение, которое нельзя потерять // Красная звезда. 2001.-9 нояб.
141. Розин М.В., Мазурова А.И. Контркультура в городе сценарий панков // Мир психологии. - 1995. - № 4. - С. 34-39.
142. Ростарчук Н. Лес без птиц // Труд. 1999. - 16 апр.
143. Сахаров А.Б. Теоретические основы предупреждения преступлений // Сов. Юстиция. 1972. -№ 3. - С. 4-6.
144. Сиск Д. Изучение будущего // Вопросы психологии. — 1991. № 4. - С. 26-29.
145. Смирнова О.Е. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. 1994. - № 6. - С. 5-16.
146. Стручков Н.А., Пирожков В.Ф. Асоциальная субкультура и ее профилактика // Исправительно-трудовые учреждения. 1982. - № 20. -С. 54-61.
147. Тайбаков А.А. Профессиональный преступник // Социологические исследования. 1993. - № 8. — С. 26-29.
148. Тенденции // Профиль 2000. - 5 июня. - С. 18
149. Шурухнов Н.Г. Неформальная дифференциация в исправительно-трудовых учреждениях // Социологические исследования. — 1992. — № 10. -С. 71-79.
150. Яковенко И. Черный свет преступного мира // Родина. 1996. - № 1. -С. 41-46.
151. Диссертации и авторефераты:
152. Бурмистров И.А. Криминологическое изучение неформальных групп несовершеннолетних и предупреждение органами внутренних дел совершаемых ими преступлений: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1997.-23 с.
153. Дмитриевский Р.С. Вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность (криминологический аспект): Автореф. . дисс. канд. юрид. наук. М., 1995.-26 с.
154. Дьяченко А.П. Уголовно-правовая охрана граждан от преступлений в сфере сексуальных отношений: Дисс. . д-ра юрид. наук. М., 1993. -344 с.
155. Жигарев Е.С. Криминологические проблемы административно-деликтного поведения несовершеннолетних: теория и практика (по материалам гор. Москвы): Автореф. . дисс. д-ра юрид. наук. — М., 1993. -49 с.
156. Зильфугарян М.М. Социально-правовые и криминологические проблемы предупреждения правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, лишившимися родительского попечения: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1990. - 24 с.
157. Петрова Н.П. Роль подростковой субкультуры в социализации подростков: Дисс. . канд. соц. наук. Уфа, 1994. - 128 с.
158. Садков Е.В. Предупреждение преступности в маргинальной среде молодежи: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1994. - 23 с.
159. Чернова O.JI. Субъективные предпосылки общения учителей и подростков: Автореф. дис. . канд. психол. наук. -М., 1991. 25 с.
160. Юричка Ю.И. Комплексный подход к профилактике отклонений в поведении школьников (социально-педагогические аспекты): Автореф. . дисс. д-ра пед. наук. М., 1991. - 47 с.
161. Юцкова Е.М. Изменения ценностных ориентации у несовершеннолетних правонарушителей в процессе их дальнейшей социализации: Автореф. дис. . канд. псих. наук. М., 1987. - 24 с.
162. Якушин Н.М. Предупреждение преступлений среди несовершеннолетних в воспитательно-трудовых колониях (организационно-тактические, правовые и социально-психологические аспекты): Дис. . канд. юрид. наук. М., 1985
