Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе

Егорышева, Елена Александровна

Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группетекст автореферата и тема диссертации по праву и юриспруденции 12.00.09 ВАК РФ

АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ
по праву и юриспруденции на тему «Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе»

На правах рукописи

Егорышева Елена Александровна

ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП РАССЛЕДОВАНИЯ КРАЖ ИЗ ПОМЕЩЕНИЙ, СОВЕРШЕННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ В ГРУППЕ

12.00.09-уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук

Самара-2004

Работа выполнена на кафедре криминалистики Института права Башкирского государственного университета

Научные руководители: доктор юридических наук, профессор

Официальные оппоненты: доктор юридических наук, профессор

Ведущая организация: Калининградский юридический институт МВД РФ

' Защита состоится « 22 » ноября 2004 г. в 12 часов на заседании диссертационного совета К 212.218.03 при Самарском государственном университете по адресу: 443011, г. Самара, ул. Академика Павлова, д. 1, зал заседаний.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Самарского государственного университета.

Автореферат разослан « 15 » октября 2004 г.

Ученый секретарь

Каневский Лев Львович

кандидат юридических наук, доцент Макаренко Илона Анатольевна

Комиссаров Владимир Иванович

кандидат юридических наук, доцент Дробинин Дмитрий Владимирович

диссертационного совета доктор юридических наук

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Современное состояние общественной жизни в России характеризуется нестабильностью в экономической и политической сферах, значительными изменениями в преступности. Число правонарушений, совершенных несовершеннолетними, увеличивается, при этом все больше приобретая корыстную направленность.

Рассматривая структуру преступности несовершеннолетних, можно отметить, что около 60% составляют корыстные преступления, в том числе кражи из помещений. Доля групповых преступлений несовершеннолетних составляет примерно 70% (в зависимости от региона). При этом каждая группа совершает несколько краж за короткий промежуток времени. На фоне роста преступности несовершеннолетних, уголовные дела часто расследуются неквалифицированно, что позволяет уйти от ответственности подросткам и в дальнейшем продолжать совершать преступления.

В такой обстановке особую важность приобретают вопросы научной разработки и внедрения в следственную практику эффективной методики расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе.

Для успешного решения поставленных задач важное значение имеет совершенствование деятельности правоохранительных органов по предупреждению, качественному расследованию и своевременному раскрытию краж, совершенных несовершеннолетними в группе. Исходя из этого предлагается создание штата высококвалифицированных специализированных следователей не только по делам несовершеннолетних, но и по отдельным категориям дел (в частности по групповым кражам), так как при расследовании краж, совершенных несовершеннолетними в группе, приходится решать ряд сложных задач, связанных с обнаружением признаков совершения данного преступления, установлением всех соучастников, конкретизацией роли и степени участия каждого подростка.

Следует отметить, что вопросы расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, в частности краж, ранее исследовались в криминалистике. Наряду с методикой расследования преступлений несовершеннолетних (Л.Л. Каневский), методикой расследования краж (Н.И. Николайчик, Н.Г. Шурухнов и др.), методикой расследования групповых преступлений (В.М. Быков, А.П. Онучин), разрабатывались методики расследования отдельных видов вышеуказанных преступлений: групповых многоэпизодных преступлений несовершеннолетних (Л.Г. Татьянина); преступления, совершенные организованными группами несовершеннолетних (М.В. Субботина); квартирные кражи, совершенные группой лиц (Е.И. Макаренко); кражи, совершаемые лицами, не имеющими постоянного места жительства и работы (А.А. Беляков); кражи грузов, совершаемые из подвижного состава (СБ. Згогурин); кражи, совершаемые в сельской местности (А.Г. Мусеибов); кражи в условиях крупного города (Н.А. Бу-раншев); кражи из квартир, магазинов и

мс яащмиалым

НИ »

ли, Р.Н. Климов и др.); кражи антиквариата (В.М. Первушин); квартирные кражи по материалам Кыргызской республики (А.Н. Адилов) и другие.

В диссертационных и монографических исследованиях, многочисленных статьях изучались вопросы методики расследования различных видов краж, однако методика расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, остается еще неразработанной.

Совокупность указанных обстоятельств послужила основанием для выбора темы диссертационного исследования.

Объектом исследования является проблема совершенствования первоначального этапа расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе.

Предметом диссертационного исследования является выявление закономерностей совершения группой несовершеннолетних краж из помещений и деятельности следователя по раскрытию и расследованию вышеуказанных преступлений.

Цель работы состоит в разработке теоретических основ и практических рекомендаций по методике расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе; повышении эффективности деятельности следователей и оперативных работников по расследованию, раскрытию и предупреждению этих преступлений.

В соответствии с поставленной целью ставятся следующие задачи:

- проанализировать практику расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе;

- на основе современных представлений о понятии криминалистической характеристики преступлений и ее основных структурных элементов разработать криминалистическую характеристику краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, и выявить корреляционные связи и зависимости между ее элементами;

- классифицировать основные способы совершения вышеуказанных преступлений;

- типологизировать группы несовершеннолетних, совершающих кражи из помещений, а также выявить обстоятельства, влияющие на их поведение при совершении преступления;

- произвести виктимологический анализ краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, дать классификацию жертв вышеуказанного преступления и разработать некоторые профилактические меры;

- проанализировать организацию работы специализированных следователей по делам несовершеннолетних на основе изучения уголовных дел и их непосредственного опроса, дать рекомендации по совершенствованию работы этих следователей;

- показать особенности взаимодействия следователя с органами дознания, государственными органами и общественными формированиями;

- выделить особенности организации и тактики отдельных следственных действий на первоначальном этапе расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе.

Методологическую основу диссертационного исследования составляет диалектический метод познания. При исследовании вышеуказанной проблемы использованы частнонаучные методы: системно-структурный, социологический, статистический, метод сравнительного исследования, и др.

Теоретическую основу диссертации составили труды видных ученых: Т.В. Аверьяновой, В.Н. Басалаева, О.Я. Баева, В.П. Бахина, Р.С. Белкина, B.C. Бурданововй, В.М. Быкова, Л.Г. Видонова, И.А. Возгрина, В.К. Гавло, И.Ф. Герасимова, Ф.В. Глазырина, Л.Я. Драпкина, Е.П. Ищенко, Л.Л. Каневского, В.Н. Карагодина, В.Я. Колдина, В.И. Комиссарова, В.Е. Корноухова, В.А. Образцова, Н.И. Порубова, Е.Р. Российской, Н.А. Селиванова, В.В. Степанова, В.Г. Танасевича, А.Г. Филиппова, СА. Шейфер, Н.Г. Шурухнова, А.А. Эксархопуло, Н.П. Яблокова и других.

Эмпирическую базу исследования составили результаты изучения по специально разработанной анкете 252 уголовных дел о кражах из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе. Кроме того, было проведено анкетирование 114 следователей органов внутренних дел Республики Башкортостан, специализирующихся по расследованию дел о преступлениях несовершеннолетних. Также были проинтервьюированы ПО несовершеннолетних осужденных, содержащихся в воспитательных колониях № 1 и № 2 г. Стерлитамака Республики Башкортостан.

Результаты исследования статистически обработаны по специально подготовленной компьютерной программе, позволяющей выявить взаимосвязи и закономерности, и представлены в приложении к диссертации.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что автор впервые обстоятельно и комплексно исследовал теоретические и практические проблемы методики первоначального этапа расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе.

На основе проанализированного теоретического и практического материала указаны особенности криминалистической характеристики краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, выявлены закономерности между отдельными ее элементами. Определены организационные основы работы специализированных следователей по делам несовершеннолетних, а также особенности взаимодействия следователя с органами дознания, государственными органами и общественными организациями. Сформулированы рекомендации, касающиеся тактики проведения следственных действий на первоначальном этапе расследования краж, совершенных несовершеннолетними в группе.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Типовая криминалистическая характеристика краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе.

2. Понятие преступной группы несовершеннолетних, совершающих кражи из помещений.

3. Типология групп несовершеннолетних, совершающих кражи из помещений.

4. Классификация наиболее распространенных способов совершения краж из помещений несовершеннолетними в группе.

5. Криминалистические рекомендации по некоторым профилактическим мерам на основе анализа виктимологических особенностей и классификации жертв вышеуказанного преступления.

6. Специфика взаимодействия следователя с органами дознания, государственными органами и общественными формированиями и наиболее эффективные ее формы.

7. Рекомендации по проведению обысков (в том числе групповых) с учетом возрастных особенностей субъекта, его роли в группе.

8. Особенности проведения допросов свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых при расследовании краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе.

Теоретическая и практическая значимость диссертации состоит в том, что выводы, предложения и рекомендации, содержащиеся в диссертации, по мнению автора, могут внести определенный вклад в развитие одной из частных научных основ теории криминалистики. Практическая значимость определятся ее направленностью на совершенствование и повышение эффективности деятельности следственного аппарата правоохранительных органов. Материалы диссертации могут использоваться в ходе дальнейших научных разработок исследуемой проблемы, а также в учебном процессе для повышения квалификации работников следственных органов и при подготовке специалистов в юридических вузах.

Апробация результатов исследования. Результаты диссертационного исследования, выводы и предложения обсуждены на заседании кафедры криминалистики Института права БГУ, а также использованы в учебном процессе. Основные положения диссертации изложены автором в 11 научных публикациях.

Проблемы расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, были рассмотрены на всероссийских и международных научных и научно-практических конференциях в г. Казани (1999 г.), г. Уфе (1999, 2000, 2001, 2002, 2003 г. г.), г. Челябинске (2002 г.), г. Симферополе (2002 г.), г. Калининграде (2002 г.).

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих 11 параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается выбор темы диссертационного исследования, ее актуальность, раскрываются методологическая и эмпирическая база исследования, его научная новизна, теоретическая и практическая значимость полученных результатов, указаны пути их апробации и внедрения в практическую деятельность. Сформулированы основные положения диссертационного исследования, выносимые на защиту.

В первой главе «Криминалистическая характеристика краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе», в первом параграфе «Дискуссионные проблемы криминалистической характеристики преступления» проанализированы мнения различных ученых относительно определения криминалистической характеристики преступления и совокупности элементов, входящих в нее. Исследованы соотношения криминалистической характеристики преступления . и предмета доказывания. Криминалистическая характеристика преступления имеет большое значение для выдвижения версий и раскрытия преступлений. Главное в криминалистической характеристике - выявление закономерных связей, которые были нами установлены между способом подготовки к краже и возрастом преступников, способом сокрытия и количественного состава группы несовершеннолетних, и т.д.

Проанализировав проблемы понятия и структуры криминалистической характеристики преступления, полагаем, что криминалистическая характеристика краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, может быть определена как взаимосвязанная совокупность индивидуальных особенностей данной категории преступлений, характеризующих обстановку, способ и механизм совершения и сокрытия краж из помещений, личности преступников (их взаимосвязи в группе) и потерпевшего, которые имеют значение для выдвижения версий и быстрого раскрытия преступления.

Во втором параграфе «Способы совершения краж несовершеннолетними в группе» рассмотрены способы краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе. Понятие способа краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, может быть определено как комплекс психофизических навыков и умений подростков, который с учетом взаимоотношений, установленных в данной группе, объекта преступного посягательства, обстановки, времени, и места используется для подготовки, совершения и сокрытия рассматриваемых преступлений.

Большое значение при подготовке к совершению кражи из помещения имеет групповой признак. Проведенное исследование показало, что 68% краж совершается группой несовершеннолетних.

По признаку связи соучастников все преступные группы несовершеннолетних, совершающих кражи из помещений, можно разделить на три типа: 1) случайные (без предварительного сговора) - по нашим исследованиям составили 10,7%, 2) предварительно сговорившиеся о совершении кражи - 76,9%, 3) организованные группы - 12,4%.

По результатам изучения нами уголовных дел о кражах из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, в 91,3% случаев подростки осуществляют подготовку к совершению преступления.

Сравнивая возраст преступника со способом подготовки к совершению кражи из помещения, мы получили корреляционные связи и зависимости, по результатам которых можно сделать вывод, что в возрасте 16-17 лет несовершеннолетние более тщательно готовятся к предстоящему пре-

ступлению, осуществляя наблюдение за будущей «жертвой», определяя распорядок дня жителей квартиры, в которой намечается кража. Несовершеннолетние в возрасте 14-15 лет реже осуществляют наблюдение за объектом, предпочитая, например, позвонить в дверь и сразу проверить присутствие хозяев в квартире.

Следующим элементом способа краж из помещений несовершеннолетними в группе является механизм совершения этого преступления, который заключается в непосредственном проникновении подростков в помещение и завладении имуществом.

Механизм краж из помещения несовершеннолетними в группе можно разделить на три основные группы:

1. Кражи, совершаемые путем тайного проникновения в помещение, сопровождающиеся взломом преград с применением физической силы (дверей, окон, стен, потолков). Как показывают результаты наших исследований, взлом дверей, стен и других преград с применением физической силы несовершеннолетние осуществляли при проникновении в помещение в 8,7% случаев.

2. Кражи, совершаемые путем тайного проникновения в помещение, сопровождающиеся взломом преград с применением технических средств. По результатам наших исследований, в 32% случаев несовершеннолетние проникали в помещение путем отжатия, распила, выставления решеток, стекол, оконных проемов; путем взлома входной двери с помощью топоров, отверток, напильников - в 22,6% случаев и с помощью фомок, монтировок, прутьев - в 6% случаев.

3. Кражи, совершаемые путем свободного проникновения в помещение (или так называемый свободный доступ). Существуют способы проникновения несовершеннолетними через открытую форточку, незакрытое окно или иной проем. По результатам наших исследований несовершеннолетние проникали в помещение через открытые форточки, балконы и лоджии в 17,9% случаев.

Говоря о сокрытии исследуемого преступления нужно отметить, что при совершении краж несовершеннолетние заранее предусматривали какие-либо действия по сокрытию данного преступления только в 34,9% случаев, которые выразились в маскировке и фальсификации информации о факте и следах кражи.

Несовершеннолетние при совершении краж из помещений чаще применяют такие формы маскировки, как закапывание в лесных, дачных массивах; создание тайников у себя дома или у друзей, а также в заброшенных сараях и на чердаках.

Основной же особенностью краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, является то, что подростки не применяли в большинстве случаев никаких действий по сокрытию данного преступления, зачастую они просто дарили или продавали часть похищенного своим знакомым. Это можно объяснить отсутствием запланированных действий по совершению преступления и подростковой неопытностью.

В третьем параграфе «Обстановка совершения преступления» рассматривается обстановка краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе. Она включает в себя: 1) место, время совершения преступления; 2) состав группы и количество ее участников; 3) объект и предмет преступного посягательства; 4) следы преступления.

Результаты наших исследований показали, что кражи из помещений несовершеннолетние в группе в 88,1% случаев совершают в городе.

Анализ времени суток при совершении краж из помещений несовершеннолетними в группе позволил выявить следующее: с 0 до 6 часов совершаются 27% краж, с 6 до 12 часов - 10,7%, с 12 до 18 часов совершаются 36,9% краж, с 18 до 24 часов - 25,4 % преступлений.

Взаимосвязь времени и места совершения краж из помещений несовершеннолетними определяется несколькими факторами: большинство посягательств совершаются в первом и втором кварталах года, в будние дни, преимущественно с 12 до 18 часов; 35% случаев из этого количества краж было совершено весной, в основном из дачных и садовых участков. Это можно объяснить тем, что в весенний период несовершеннолетние большое количество времени проводят на улице, снега в это время уже почти нет, а на дачах городские жители еще появляются редко.

Состав группы и количество ее участников является важным структурным элементом обстановки совершения преступления. Целесообразность включения этого элемента в обстановку совершения преступления можно объяснить следующими обстоятельствами: 1) поведение несовершеннолетнего правонарушителя в период подготовки и при совершении преступления зависит не только от наличия или отсутствия определенных навыков, направленности личности, жизненного опыта, но и от того, действует ли подросток в одиночку или же в составе группы; 2) более уверенно подросток действует в соучастии со взрослыми.

Анализ изучения уголовных дел свидетельствует, что при совершении краж из помещений состав группы несовершеннолетних в 59,5% случаев составляет 2 человека, в 40,5% - 3 и более человека. С участием взрослых несовершеннолетние совершают 31% краж, причем в 28,6% случаев несовершеннолетние находятся в психологической зависимости от взрослого, так как взрослый вовлекает подростка в преступление с помощью различных угроз.

Объектом данного преступления являются отношения собственности, а предметом могут служить деньги, ювелирные изделия, бытовая, теле-, аудио-, видеоаппаратура, компьютеры, предметы одежды, транспортные средства, посуда, коллекционные предметы и др.

Изучение следственной практики показало, что в большинстве случаев несовершеннолетние посягают на аудио-, видеоаппаратуру, компьютеры - в 47,6% преступлений; на носильные вещи (одежду и обувь) - в 42,1% случаев; на велосипеды и автотехнику - в 29,4%; на бытовую технику - в 26,6% краж.

Сопоставление места совершения кражи из помещения с предметом преступления показало, что в квартирах в 38% случаев предметом кражи явилась аудио- и бытовая техника, в 32% случаев - одежда, в 17% случаев - меховые изделия, в 21% случаев - деньги, в 14% случаев - продукты питания, алкогольные напитки. При проникновении в садовые домики и на дачи - посягают на продукты питания и одежду - в 42% случаев, строительные материалы - в 28% случаев, бытовую аппаратуру - в 8,6% случаев. Из автомобилей в основном похищают автотехнику, магнитолы, документы и одежду.

В четвертом параграфе «Характеристика субъекта преступного посягательства» уделяется внимание личности несовершеннолетнего, совершающего кражи из помещений в группе.

При исследовании личности несовершеннолетнего, совершающего кражи из помещений, мы руководствуемся предложенным А А Протасе-вичем «поисковым портретом преступника» и предлагаем рассматривать следующие признаки личности несовершеннолетнего пол, возраст; род занятий; образовательный уровень; отношение к преступному миру (судимость, состоял ли на учете в ОДН), состояние психики, отношение к наркотикам, алкоголю, отношение к отдельным видам деятельности (бытовые, профессиональные, спортивные, преступные навыки), а также степень участия несовершеннолетних в преступной деятельности группы

В исследуемых преступлениях, совершаемых группами несовершеннолетних, в 94% участвуют лица мужского пола и в 6% - женского Совершение краж группой несовершеннолетних в основном мужского пола объясняется тем, что для подростков первостепенное значение имеют проблемы самоутверждения (в первую очередь в группе сверстников), показ своей «взрослости», желание завладеть престижной вещью, неправильное понимание дружбы и товарищества

По результатам изучения нами уголовных дел о кражах несовершеннолетними в группе, определяются следующие возрастные категории преступников 14-15 лет-в 56% случаев, 16-17 лет-в 44% случаев

Рассматривая такой признак, как род занятий, мы пришли к выводу, что доля учащихся в средних и средне-специальных учреждениях превышает долю неработающих и не учащихся

Результаты исследования уголовных дел и опросов несовершеннолетних, осужденных за кражи, на предмет их состояния в момент совершения общественно опасного деяния говорят о том, что приблизительно в 82% случаев они находились в трезвом состоянии, в 18 % случаев - в состоянии алкогольного или наркотического опьянения Но судя по тем же исследованиям было установлено, что несовершеннолетние злоупотребляли алкоголем или наркотиками в 45% случаев

В силу того, что состав групп несовершеннолетних, совершающих изучаемое нами правонарушение, разнообразен, целесообразно исследовать особенности формирования и функционирования таких групп

Мы придерживаемся позиции юристов, которые рассматривают преступную группу как антиобщественное объединение людей на основе со-

вместной преступной деятельности, представляющее собой малую неформальную группу, определенным образом организованную и выступающую как единый субъект деятельности

У групп несовершеннолетних, совершающих кражи из помещений, такой тип как воровской блок нами не был выявлен, так как для такого объединения харакгерны законспирированные высокоорганизованные формы связи между организатором блока и воровскими группами. Группам несовершеннолетних-воров присущи несколько иные признаки. Одним из таких является устойчивость группы Об устойчивости группы свидетельствует предварительное планирование преступных действий, подготовка средств реализации преступного умысла, подбор соучастников, обеспечение мер по сокрытию преступления

При большом количестве краж, совершенных несовершеннолетним в возрасте 14-15 лет установлено, что первые кражи совершались ими в более раннем возрасте 10-13 лет. Удалось выявить, что в каждой третьей краже подростки вовлекались в преступление взрослыми. В связи с этим необходимо обратить внимание на объем и характер ответственности за подобные деяния.

В пятом параграфе «Виктимологическое поведение потерпевшего при совершении краж несовершеннолетними в группе» рассматривается поведение потерпевшего при совершении данного преступления

Потерпевшим по действующему уголовно-процессуальному законодательству признается физическое лицо, которому преступлением причинен физический, имущественный, моральный вред, а также юридическое лицо, в случае причинения преступлением вреда его имуществу и деловой репутации. По результатам изучения нами следственной практики, потерпевшие в 78% случаев заявили о краже в следственные органы в тот же день, в который было совершено преступление, в 7,9% случаев - на следующий день, в 5,6% случаев - через 2-3 дня, в 5,9% случаев - через 4-10 дней, в 2,4% случаев через 11 дней и более. Полагаем, что причиной несвоевременного обращения в следственные органы служит позднее обнаружение кражи или недоверие правоохранительным органам в раскрытии данного преступления.

В механизме краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, заметно проявляется отношение преступник-жертва»: более половины краж совершается лицами, знающими потерпевших. Очевидно, во многих ситуациях именно этими обстоятельствами обусловлено некритичное, неоправданно доверчивое поведение потерпевших.

Проанализировав поведение потерпевших от краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, можно дать следующую классификацию жертв исследуемого преступления:

1. По способу выбора предмета преступления, а) ситуативная жертва, когда предмет преступления выбран при случайном стечении обстоятельств, б) жертва определена заранее, то есть информация о предмете преступления получена по «наводке» или в ходе предварительной преступной разведки

2. По степени связи преступника и потерпевшего: а) случайные жертвы, б) жертвы из числа знакомых, в) жертвы из числа родственников.

Во второй главе «Организационные основы расследования краж, совершенных несовершеннолетними в группе» в первом параграфе «Организация работы специализированных следователей по делам о кражах, совершенных несовершеннолетними в группе» анализируются законодательные предписания и теоретические положения по расследованию дел несовершеннолетних, что является правовой основой специализации следователей, а также рассматриваются различные точки зрения о необходимости специализации следователей.

При организации работы специализированных следователей по делам несовершеннолетних нужно соблюдать следующие требования:

1. Специализированные следователи должны набираться из числа лиц, желающих заниматься этой работой. Этот принцип соблюдается не всегда. Из числа опрошенных следователей только 38% признались, что работа по расследованию преступлений несовершеннолетних им нравится. Данное положение может быть реализовано путем проведения анкетирования в следственных отделах и управлениях. Кроме того, желание работать с несовершеннолетними должно выясняться при приеме на работу.

2. Поручать расследование дел в отношении несовершеннолетних более опытным следователям, имеющим стаж работы не менее 3-5 лет и показавшим себя подготовленными для этой работы, причем они должны иметь фундаментальные, общеюридические и специализированные знания, эрудицию и высокую правовую культуру.

3. Целенаправленно вести подготовку следственных кадров с конкретной специализацией в юридических вузах и глубоким изучением методики расследования преступлений несовершеннолетних. Осуществлять обмен опытом между вузами и следственными управлениями (подразделениями) МВД путем организации круглых столов, проведения тематических семинаров и т.п.

Во втором параграфе «Планирование расследования» разбираются особенности планирования расследования вышеуказанной категории дел. Планирование расследования преступления является организующим, программно-целевым и дисциплинирующим началом в деятельности следователя. Останавливаясь на сущности плана расследования и процесса его разработки, нужно отметить, что он основывается на принципах реальности, индивидуальности, оптимальности, конкретности и динамичности.

Расследование краж из помещений, совершенных несовершеннолетними, характеризуется большим объемом и трудоемкостью следственных действий, в связи с групповым характером вышеуказанных дел, более широким кругом версий, привлечением дополнительных участников, расширением круга обстоятельств, подлежащих установлению и т.д. В связи с этим от следователя требуется большая организованность, целеустремленность и умение ретроспективного моделирования событий.

Различают несколько видов планов: план календарный, план расследования по делу, план следственных действий и иных мероприятий на отдельном этапе расследования.

Календарный план необходимо строить таким образом, чтобы следственные действия по всем делам проводились параллельно. Нельзя допускать, чтобы уголовное дело о преступлений несовершеннолетнего длительное время оставалось без движения, так как несовершеннолетний может это истолковать как потерю интереса со стороны следователя к его делу и к его судьбе.

Планирование расследования по делу наряду с этим обеспечивает применение необходимых приемов расследования и в то же время значительно облегчает ведение расследования, организует работу следователя.

На первоначальном этапе расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, выдвигаются следующие типичные версии: 1) о совершении кражи лицами из числа знакомых потерпевшему, родственников, соседей или по их «наводке», 2) о наличии взрослого подстрекателя, 3) о совершении кражи лицами, имеющими опыт их совершения, возможно, ранее судимыми за аналогичные преступления, 4) о совершении преступления лицами, случайно оказавшимися в помещении.

По каждой версии необходимо выяснить ряд обстоятельств, подлежащих установлению. Поскольку все версии проверяются параллельно, то нужно определить обстоятельства общего характера и наметить следственные и оперативно-розыскные мероприятия для их проверки.

Ст. 421 УПК РФ предусматривает, что при производстве предварительного расследования и судебного разбирательства по уголовному делу о преступлении, совершенном несовершеннолетним, наряду с доказыванием общего для всех уголовных дел перечня обстоятельств, указанных в статье 73 УПК РФ, устанавливаются: 1) возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения; 2) условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности; 3) влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц. Также к общим обстоятельствам, подлежащим выяснению можно отнести: время, способ, обстановку совершения кражи; поведение обвиняемого до, в момент и после совершения преступления; наличие подстрекателей, других соучастников, лиц, так или иначе способствовавших совершению подростком преступления.

При составлении плана расследования конкретного преступления следователь должен выделить в отдельную графу исполнителей и сроки выполнения следственных, оперативно-розыскных и иных мероприятий, так как при расследовании вышеуказанной категории преступлений следователь взаимодействует с различными органами, например ОДН, и должен иметь четкое представление о том, кто и в какие сроки должен выполнить то или иное поручение.

При планировании конкретного следственного действия необходимо четко представлять цель и предполагаемые результаты проводимого действия, знать, какие вопросы, в какой последовательности необходимо выяснить и ка-

кие тактические приемы применить в ходе того или иного следственного действия, какие доказательства использовать для преодоления конфликтной ситуации.

В третьем параграфе «Взаимодействие следователя с органами дознания, государственными органами и общественными формированиями» рассматриваются особенности взаимодействия следователя с иными субъектами, принимающими участие в расследовании краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе. Как показывает следственная практика, эффективность расследования данной категории дел, во многом обусловлена характером и качеством такого взаимодействия. Основаниями взаимодействия являются как нормативно-правовые акты и научно обоснованные рекомендации, так и требования правоприменительной практики.

Взаимодействие следователя с органами дознания, другими подразделениями на первоначальном этапе расследования краж, совершенных несовершеннолетними в группе, имеет ряд особенностей.

1. Деятельность следователя по расследованию данного вида преступлений должна строиться на основе взаимодействия не только с органами дознания, но и с отделами по делам несовершеннолетних при РОВД и РУВД, комиссиями по делам несовершеннолетних при администрациях районов и городов, трудовыми и учебными коллективами, общественностью и т.д.

2. Основной задачей специализированных следователей по делам несовершеннолетних при взаимодействии с другими подразделениями является изучение личности подростка, условий проживания и воспитания, взаимоотношений в семье и ближайшем окружении, причин и условий нахождения подростка в какой-либо преступной группе, участие взрослых в вовлечении подростка в преступную деятельность и т.д.

3. Взаимодействие начинается со стадии возбуждения уголовного дела, когда: в заявлении, сообщении о краже прямо названы несовершеннолетние или они задержаны с поличным; дело возбуждено по материалам проверки оперативно-розыскных органов, свидетельствующих о совершении кражи подростками; при осмотре места происшествия получены достоверные данные о совершении кражи подростками или с их участием.

Далее описываются основные процессуальные и не процессуальные формы взаимодействия, а также такая организационная форма как создание следственно-оперативных групп.

В третьей главе «Тактика следственных действий на первоначальном этапе расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе» в первом параграфе «Тактические основы выявления данных о совершении преступлений группой несовершеннолетних при осмотре места происшествия и обыске» разбираются тактические основы проведения осмотра места происшествия и обыска. К осмотру места происшествия следователь должен быть профессионально и психологически подготовлен.

Если есть основания 'полагать, что кража совершена несовершеннолетними, целесообразно организовывать следственно-оперативную группу с участием специализированного следователя по делам несовершеннолетних или следователя, который в дальнейшем будет расследовать данное уголовное дело, а также эксперта-криминалиста, которому подведомственны дела рассматриваемой категории. Кроме того для установления преступников по горячим следам желательно участие кинолога с собакой.

Рассматриваются некоторые особенности осмотра и обнаружения следов в зависимости от места проникновения в помещение и способов взлома: 1) при проникновении преступников через входную дверь; 2) при проникновении через окно; 3) при взломе запирающих устройств; 4) при взламывании замков подобранными ключами или отмычками.

Наряду с осмотром места происшествия данные о личности подозреваемого, обвиняемого подростка можно выявить в ходе проведения обыска в помещении. Проведение обысков по данной категории дел должно проводиться сразу же после задержания отдельных членов группы, обыски должны проводиться у всех членов группы параллельно, при этом необходимо решать вопросы о проведении обысков в гаражах, на садовых и дачных участках. Кроме того, необходимо установить, имеются ли у подростков места, где они могут собираться, хранить вещи. Если они будут установлены, то там необходимо сразу же провести обыск. Изучение следственной практики показало, что обыски проводились только в 67% изученных дел, причем многие из них были произведены несвоевременно, что приводило в дальнейшем к потере доказательственной информации.

При проведении обысков по данной категории дел необходимо подробно изучать обыскиваемое помещение, анализировать найденные записи, дневники, блокноты, где может быть указан состав преступной группы, телефоны и т.д. В ходе обыска нельзя ограничиваться только той комнатой, где живет подросток. Орудия преступления и похищенные предметы могут быть спрятаны среди вещей других членов семьи, в местах общего пользования или в подсобных помещениях.

Во втором параграфе «Тактика допроса потерпевших и свидетелей» рассматривается тактика допроса данных участников расследования.

Главная цель допроса потерпевшего на первоначальном этапе расследования данной категории дел заключается в том, чтобы выяснить обстоятельства, характеризующие преступников, их приметы, способ совершения кражи, место происшествия, следы и орудия преступления, вред, нанесенный потерпевшему, признаки похищенных вещей и предметов, а также сведения об очевидцах и других свидетелях происшедшего. При подготовке к допросу потерпевшего необходимо постараться изучить личность допрашиваемого, его психологические особенности. При определении времени начала допроса следователь должен исходить из общего правила - чем быстрее, тем лучше, чтобы предупредить возможность забывания потерпевшим деталей события преступления. Для уточнения показаний потерпевшего мы предлагаем задать на допросе следующие блоки во-

просов: 1) по выяснению места совершения преступления; 2) ло выяснению обстоятельств и времени обнаружения кражи; 3) по выяснению способа проникновения в квартиру, дом и т.д.; 4) по описанию похищенного; 5) предположения потерпевшего о преступниках.

Важное, нередко решающее значение для быстрого раскрытия преступления, имеют показания свидетелей, которые могут рассказать об обстоятельствах, подлежащих установлению по данному делу. Весьма ценными для быстрого раскрытия краж из помещений являются показания свидетелей-очевидцев. По рассматриваемой нами категории дел свидетелей можно подразделить на следующие группы: 1) посторонние для несовершеннолетних обвиняемых лица, случайно ставшие очевидцами или свидетелями каких-либо обстоятельств совершения преступления; 2) очевидцы или свидетели преступления - друзья или знакомые несовершеннолетних обвиняемых. В том случае, если свидетелем является лицо, знакомое с обвиняемыми, тактически целесообразно кроме выяснения обстоятельств совершенного преступления выяснить особенности личности обвиняемых, их совместное времяпрепровождение, круг общих интересов и знакомых, а также в какие досуговые группы они входили. Если свидетелем является несовершеннолетнее лицо, которое было соучастником преступления, но в силу того, что не достигло возраста уголовной ответственности, не подлежит таковой, тактически целесообразно тщательно выяснить обстоятельства дела, а также в максимально сжатое время получить необходимую информацию об остальных соучастниках кражи для розыска их по горячим следам и задержанию.

В третьем параграфе «Тактика допроса подозреваемых и обвиняемых» уделяется внимание тактике допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых.

Основной задачей на допросе является установление психологического контакта с допрашиваемым. Осуществляя допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого следователь должен кроме безукоризненного соблюдения законодательства руководствоваться и этическими категориями, такими, как сочувствие, сострадание, долг, ответственность, нравственность, человечность и т.д. Поэтому важно, чтобы информация, которую допрашиваемый получает в ходе непосредственного общения со следователем, была достоверной и истинной.

Существенную помощь следователю в установлении психологического контакта может оказать педагог. Решение о том, в присутствии какого педагога несовершеннолетнему лучше давать показания, может быть принято следователем с учетом личных взаимоотношений педагога с ребенком, а также на основании пожеланий последнего.

Далее тактика проведения допроса несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого по рассматриваемым нами делам может быть построена в зависимости от того, какая ситуация сложилась - бесконфликтная или конфликтная (признает ли подросток свою вину или нет). При допросе несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых могут возникнуть

следующие ситуации: 1) конфликтная ситуация со строгим соперничеством - когда вся группа несовершеннолетних дает ложные показания; 2) частично конфликтная ситуация - когда один или несколько подростков дают правдивые показания, а остальные ложные или частично правдивые; 3) бесконфликтная ситуация - когда все подростки дают правдивые показания.

В бесконфликтной ситуации подросток, как правило, признает свою вину и дает правдивые показания. Как показали результаты опроса несовершеннолетних осужденных, на первом допросе в качестве обвиняемого несовершеннолетние признали свою вину в 70% случаев, давали правдивые показания в 37% случаев и в 33% случаев частично правдивые показания. При допросе в бесконфликтной ситуации следователю можно порекомендовать детализовать показания несовершеннолетнего обвиняемого, определить роль каждого несовершеннолетнего в совершении кражи, а также выяснить обстоятельства, предшествующие и способствующие совершению кражи.

При рассмотрении ситуации, когда вся группа несовершеннолетних дает ложные показания, то есть конфликтной ситуации со строгим соперничеством, целесообразно применить такой тактический прием, как «допущение легенды». Эффективно также будет такое логическое воздействие как предъявление доказательств. Доказательства должны предъявляться в нарастающем порядке и в логической последовательности.

В заключении подведены итоги диссертационного исследования, изложены выводы и предложены основные рекомендации диссертанта по расследованию рассматриваемой категории дел.

В приложениях к диссертации приведены анкета по результатам изучения уголовных дел, таблица соотношения возраста преступника со способом подготовки к совершению кражи, анкета по результатам опроса следователей, специализирующихся по делам несовершеннолетних, а также анкета по результатам опроса несовершеннолетних осужденных.

Основные положения диссертации изложены в 12 опубликованных работах автора:

1. Юдакова Е.А. Права человека в области уголовной юстиции // Права человека в современном мире. Правовой, политологический, социологический и философский аспекты: Всероссийская студенческая научная конференция (тезисы докладов). К 50-летию принятия Всеобщей'деклара-ции прав человека. - Казань: Унипресс, 1999. - С. 383-387.

2. Юдакова Е.А. Международные стандарты по правам человека в области уголовной юстиции // Материалы всероссийской научно-практической конференции. - Уфа, 1999. - С. 340-345.

3. Юдакова Е.А. К вопросу о тактике первоначальных следственных действий при расследовании мошенничества. // Южно-Уральские криминалистические чтения. Вып. 7 / Под ред. Л.Л. Каневского. - Уфа: Изд-во БГУ, 1999.-С. 112-121.

4. Юдакова ЕА К вопросу о криминалистическом анализе краж из помещений, совершенных несовершеннолетними // Проблемы предупреждения и пресечения преступности и иных правонарушений молодежи, защиты их прав: Материалы республиканской научно-практической конференции. Сборник. - Уфа, 2000. - С. 126-129.

5. Юдакова ЕА Криминалистическая характеристика обстановки краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе // Южно-Уральские криминалистические чтения. Вып. 9 / Под ред. Л.Л. Каневского. - Уфа: Изд-во БГУ, 2001. - С. 141-145.

6. Юдакова Е.А. Некоторые аспекты предупреждения преступлений несовершеннолетних // Актуальные проблемы реформирования экономики и законодательства России и стран СНГ-2002: Материалы Международной научно-практической конференции. Челябинск, 12-13 апр. 2002 г. В 3 ч. / Под общ. ред. В.А. Киселевой. - Челябинск; Южно-Уральский ун-т, 2002. -Ч.З.-С.181-185.

7. Юдакова ЕА К вопросу о характеристике личности несовершеннолетнего, совершающего кражи из помещений // Актуальные проблемы современной криминалистики: Материалы научно-практической конференции: В 2 ч., Симферополь-Алушта, 19-21 сентября 2002 г. - Симферополь: Доля, 2002. - Ч. 2. - С. 121-126.

8. Юдакова ЕА Характеристика места совершения краж несовершеннолетними в группе // Южно-Уральские криминалистические чтения: Сборник научных статей. Вып. 10 / Под ред. И.А. Макаренко. -Уфа, 2002.-С. 179-184.

9. Юдакова ЕА Особенности личности несовершеннолетнего, совершающего кражи из помещений // Вестник Калининградского юридического института МВД России: Научно-теоретический журнал. - Калининград: КЮИ МВД России, 2002. - С. 36-39.

10. Юдакова ЕА К вопросу о способах краж из помещений, совершаемых несовершеннолетними в группе // Право собственности: история и современность: Материалы межвузовской научно-практической конференции. - Уфа: Восточный университет, 2003. - С. 120-122.

11. Егорышева Е.А. К вопросу о личности несовершеннолетнего, совершающего кражи из помещений в группе // Актуальные проблемы криминалистики на современном этапе: Сборник научных статей / Под ред. З.Д. Еникеева. - Уфа: РИО БашГУ, 2003. - Ч. 2. - С.33-37.

12. Егорышева Е.А. Причины противоправного поведения несовершеннолетних, совершающих кражи // Актуальные проблемы здоровья и безопасности жизнедеятельности молодежи: Материалы Всероссийской межвузовской научно-практической конференции. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2003. - С.114-117.

Подписано к печати 06.10.2004 г. Формат 60x84 У^. Гарнитура «Таймс». Бумага писчая. Отпечатано на ризографе. Уч.-изд. л. 1,25. Усл. печ. 1,2. Тираж 120 экз. Заказ № 520. Цена договорная. _Лицензия № 0207 от 04.03.97 г. 7Ю5(03)_

Издательство «Восточный университет» Восточного института экономики, гуманитарных наук, управления и права. Типография издательства «Восточный университет». 450077, г. Уфа, ул. Свердлова, 92.

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по праву и юриспруденции, автор работы: Егорышева, Елена Александровна, кандидата юридических наук

Введение.

Глава 1. Криминалистическая характеристика краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе

§1.1. Дискуссионные проблемы криминалистической характеристики преступления. стр.

§ 1.2. Способы совершения краж несовершеннолетними в группе . стр.

§1.3. Обстановка совершения преступления. стр.

§ 1.4. Характеристика субъекта преступного посягательства . стр.

§1.5. Виктимологическое поведение потерпевшего при совершении краж несовершеннолетними в группе. стр.

Глава 2. Организационные основы расследования краж, совершенных несовершеннолетними в группе

§2.1. Организация работы специализированных следователей по делам о кражах, совершенных несовершеннолетними в группе . стр.

§2.2. Планирование расследования. стр.

§2.3. Взаимодействие следователя с органами дознания, государственными органами и общественными формированиями . стр.

Глава 3. Тактика следственных действий на первоначальном этапе расследования краж, совершенных несовершеннолетними в группе

§ 3.1. Тактические основы выявления данных о совершении преступлений группой несовершеннолетних при осмотре места происшествия и обыске.стр.

§ 3.2. Тактика допроса потерпевших и свидетелей.стр.

§3.3. Тактика допроса подозреваемых и обвиняемых.стр.

ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по теме "Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе"

Актуальность темы исследования. Современное состояние общественной жизни в России характеризуется нестабильностью в экономической и политической сферах, значительными изменениями в преступности. Правонарушения несовершеннолетних увеличиваются, все больше приобретая корыстную направленность.

Рассматривая структуру преступности несовершеннолетних, можно отметить, что около 60% составляют корыстные преступления, в том числе кражи из помещений. По нашим исследованиям, доля групповых преступлений несовершеннолетних составляет, примерно, 70% (в зависимости от региона). При этом, каждая группа совершает по несколько краж за короткий промежуток времени.

Если 10 лет назад рецидив подростков составлял всего 7%, то, по нашим исследованиям, сейчас он уже возрос до 26,6%, причем в 17% случаев из этого числа подростки были судимы за кражи.

Необходимо отметить, что с ростом преступности несовершеннолетних, уголовные дела по их раскрытию часто расследуются неквалифицированно, что позволяет уйти от ответственности подросткам и в дальнейшем продолжать совершать преступления.

Для успешного решения поставленных задач важное значение имеет совершенствование деятельности правоохранительных органов по предупреждению, качественному расследованию и своевременному раскрытию краж, совершенных несовершеннолетними в группе. Для этого предлагается создание штата высококвалифицированных специализированных следователей не только по делам несовершеннолетних, но и по отдельным категориям дел (в частности по групповым кражам), так как при расследовании краж, совершенных несовершеннолетними в группе, приходится решать ряд сложных задач, связанных с обнаружением признаков совершения данного преступления, установлением всех соучастников, конкретизацией роли и степени участия каждого подростка.

Следует отметить, что вопросы расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, в частности краж, ранее исследовались в криминалистике. Наряду с методикой расследования преступлений несовершеннолетних (JI.JI. Каневский), методикой расследования краж (Н.И. Николайчик, Н.Г. Шурухнов и др.), методикой расследования групповых преступлений (В.М. Быков, А.П. Онучин), разрабатывались методики расследования отдельных видов вышеуказанных преступлений: групповые многоэпизодные преступления несовершеннолетних (Л.Г. Татьянина); преступления, совершенные организованными группами несовершеннолетних (М.В. Субботина); квартирные кражи, совершенные группой лиц (Е.И. Макаренко); кражи, совершаемые лицами, не имеющими постоянного места жительства и работы (A.A. Беляков); кражи грузов, совершаемые из подвижного состава (С.Б. Згогурин); кражи, совершаемые в сельской местности (А.Г. Мусеибов); кражи в условиях крупного города (H.A. Бу-раншев); кражи из квартир, магазинов и других объектов (И.Ш. Боргашви-ли, Р.Н. Климов и др.); кражи антиквариата (В.М. Первушин); квартирные кражи по материалам Кыргызской республики (А.Н. Адилов) и другие.

В диссертационных и монографических исследованиях, многочисленных статьях исследовались вопросы методики расследования различных видов краж, однако методика расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе остается еще не разработанной.

Совокупность указанных обстоятельств послужила основанием для выбора темы диссертационного исследования.

В соответствии с поставленной целью ставятся следующие задачи:

- проанализировать практику расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе;

- классифицировать основные способы совершения вышеуказанных преступлений;

Методологическую основу диссертационного исследования составляет диалектический метод познания. При исследовании вышеуказанной проблемы использованы частнонаучные методы: системно-структурный, сравнительного исследования, социологический, статистический, и др.

Теоретическую основу диссертации составили труды видных ученых: Т.В. Аверьяновой, В.Н. Басалаева, О.Я. Баева, В.П. Бахина, P.C. Белкина, B.C. Бурданововй, В.М. Быкова, Л.Г. Видонова, И.А. Возгрина, В.К. Гавло, И.Ф. Герасимова, Ф.В. Глазырина, Л.Я. Драпкина, Е.П. Ищенко, JI.JI. Каневского, В.Н. Карагодина, В.Я. Колдина, В.И. Комиссарова, В.Е. Корноухова, В.А. Образцова, Н.И. Порубова, Е.Р. Российской, H.A. Селиванова, В.В. Степанова, В.Г. Танасевича, А.Г. Филиппова, С.А. Шейфера, Н.Г. Шурухнова, A.A. Эксархопуло, Н.П. Яблокова и других.

Эмпирическую базу исследования составили результаты изучения по специально разработанной анкете 252 уголовных дел о кражах из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе. Кроме того, было проведено анкетирование 114 следователей органов внутренних дел Республики Башкортостан, специализирующихся по расследованию дел о преступлениях несовершеннолетних. Также были проинтервьюированы 110 несовершеннолетних осужденных, содержащихся в воспитательных колониях № 1 и № 2 г. Стерлитамака Республики Башкортостан.

Результаты исследования статистически обработаны на специально подготовленной компьютерной программе, позволяющей выявить взаимосвязи и закономерности, и представлены в приложении к диссертации.

На основе проанализированного теоретического и практического материала указаны особенности типовой криминалистической характеристики краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, выявлены закономерности между отдельными ее элементами. Определены организационные основы работы специализированных следователей по делам несовершеннолетних, а также особенности взаимодействия следователя с органами дознания, государственными органами и общественными организациями. Сформулированы рекомендации, касающиеся тактики проведения следственных действий на первоначальном этапе расследования краж, совершенных несовершеннолетними в группе.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Типовая криминалистическая характеристика краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе.

2. Понятие преступной группы несовершеннолетних, совершающих кражи из помещений.

3. Типология групп несовершеннолетних, совершающих кражи из помещений.

Теоретическая и практическая значимость диссертации состоит в том, что выводы, предложения и рекомендации, содержащиеся в диссертации, по мнению автора, могут внести определенный вклад в развитие одной из частных научных основ теории криминалистики. Практическая значимость определятся ее направленность на совершенствование и повышение эффективности деятельности следственного аппарата правоохранительных органов. Материалы диссертации могут использоваться в ходе дальнейших научных разработок исследуемой проблемы, а также в учебном процессе для повышения квалификации работников следственных органов и при подготовке специалистов в юридических вузах.

Проблемы расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, были рассмотрены на всероссийских и международных научных и научно-практических конференциях в г. Казани (1999 г.), г. Уфе (1999, 2000, 2001, 2002, 2003 г.г.), г. Челябинске (2002 г.), г. Симферополе (2002 г.), г. Калининграде (2002 г.).

ВЫВОД ДИССЕРТАЦИИ
по специальности "Уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность", Егорышева, Елена Александровна, Уфа

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное диссертационное исследование позволяет сделать следующие выводы.

1. Предмет доказывания и криминалистическая характеристика отдельных категорий преступлений - это понятия не однозначные и не одно-порядковые. Круг обстоятельств, подлежащих доказыванию, строго определен уголовно-процессуальным законодательством. Он обязателен и не может быть поглощен или заменен криминалистической характеристикой преступления, так как установление обстоятельств, входящих в предмет доказывания - задача, которая должна быть решена следователем, а криминалистическая характеристика - средство для наполнения предмета доказывания определенным содержанием и для раскрытия преступления.

2. Криминалистическая характеристика краж, совершенных несовершеннолетними в группе, может быть определена как взаимосвязанная совокупность индивидуальных особенностей данной категории преступления, характеризующих обстановку, способ и механизм совершения и сокрытия краж из помещения, личности преступников (их взаимосвязи в группе) и потерпевшего, которые имеют значение для быстрого и полного раскрытия преступления.

3. Способы совершения краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, можно разделить на три группы: 1) кражи, совершаемые путем тайного проникновения в помещение, сопровождающегося взломом преград с применением физической силы (дверей, окон, стен, потолков), 2) кражи, совершаемые путем тайного проникновения в помещение, сопровождающегося взломом преград с применением технических средств, 3) кражи, совершаемые путем свободного проникновения в помещение (или так называемый свободный доступ).

4. При анализе личности подростков выяснилось, что большинство краж совершают несовершеннолетние мужского пола, но наблюдается тенденция роста женского воровства. При большом количестве краж, совершенных несовершеннолетними в возрасте 14-15 лет, первые кражи совершались ими в более раннем возрасте 10-13 лет. Удалось выявить, что в каждой третьей краже подростки вовлекались в преступление взрослыми. На фоне роста образовательного уровня подростков, растет и число несовершеннолетних с девиантным поведением, причиной которому, думается, служит большое число семей, находящихся в социально опасном положении, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

5. Проанализировав поведение потерпевших от краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе, можно дать следующую классификацию жертв исследуемого преступления:

По способу выбора предмета преступления:

- ситуативные жертвы, когда предмет преступления выбран при случайном стечении обстоятельств;

- жертва определена заранее, то есть информация о предмете преступления получена по «наводке» или в ходе предварительной преступной разведки.

По степени связи преступника и потерпевшего:

- случайные жертвы;

- жертвы из числа знакомых;

- жертвы из числа родственников.

6. При организации работы специализированных следователей можно предложить следующие рекомендации:

- Соблюдение специализации необходимо уже при распределении дел между следователями. Для этого нужно так построить работу следователей, специализирующихся по делам несовершеннолетних, чтобы они не были перегружены другими делами.

- При подборе следственных кадров необходимо учитывать желание следователей заниматься расследованием дел, совершенных несовершеннолетними либо поручать расследование лицам, имеющим стаж работы в следствии не менее 3-х лет.

- Целенаправленно вести подготовку следственных кадров с конкретной специализацией в юридических вузах и глубоким изучением методики расследования преступлений несовершеннолетних. Осуществлять обмен опытом между вузами и следственными управлениями (подразделениями) МВД путем организации круглых столов, семинаров и др.

- Проводить со следователями, занимающимися расследованием преступлений, совершенных несовершеннолетними, семинары, на которых обращать внимание на необходимость четкой организации и планирования расследования каждого уголовного дела, своевременного привлечения защитника, законных представителей, педагогов и психологов. Для этого рекомендовать или приглашать защитника, специально занимающегося защитой несовершеннолетних, который имеет опыт работы с подростками, владеет специализированным нормативным материалом и знаниями особенностей возрастной психологии, а также желательно приглашать тех законных представителей, у которых с несовершеннолетним сложились дружеские, доверительные взаимоотношения;

7. При взаимодействии следователя с органами дознания, другими подразделениями на первоначальном этапе расследования краж, совершенных несовершеннолетними в группе, нужно учитывать ряд особенностей: 1) Деятельность следователя по расследованию данного вида преступлений должна строиться на основе взаимодействия не только с органами дознания, но и с отделами по делам несовершеннолетних при РОВД и РУВД, комиссиями по делам несовершеннолетних при администрациях районов и городов, трудовыми и учебными коллективами, общественностью и т.д. 2) Основной задачей специализированных следователей по делам несовершеннолетних при взаимодействии с другими подразделениями является изучение личности подростка, условий проживания и воспитания, взаимоотношений в семье и ближайшем окружении, причин и условий нахождения подростка в какой-либо преступной группе и т.д. 3) Для повышения эффективности расследования вышеуказанной категории преступлений поручать расследование следственно-оперативным группам, при создании которых учитывать специализацию сотрудников.

8. При проведении осмотра места происшествия нужно учитывать, что он должен проводиться всегда и безотлагательно, в связи с большой информативностью групповых преступлений. Осмотр желательно проводить специализированному следователю по делам несовершеннолетних или следователю, который в дальнейшем будет расследовать данное уголовное дело, с участием эксперта-криминалиста и кинолога с собакой. Очень важно определить границы осматриваемой территории, провести тщательный осмотр не только самого места происшествия, но и путей подхода к нему и отхода от него. На месте происшествия должны изыматься все следы каждой группы: следы рук, других участков кожного покрова тела человека; следы ног (обуви) как на месте происшествия, так и на путях подхода к нему; следы взлома; микроследы на всех объектах, возможно соприкасавшихся с преступником и его одеждой; предметы, оставленные преступниками.

9. Местом проведения обыска может быть квартира или общежитие, где проживает подросток, место постоянного времяпрепровождения, садовый участок, подсобное помещение, подвал, гараж и т.д. При подготовке к обыску необходимо получить сведения об условиях жизни и воспитания несовершеннолетнего, его семье и круге знакомых. При проведении групповых обысков нужно продумать состав следственно-оперативной группы, провести тщательный инструктаж участников обыска. При производстве обыска необходимо наблюдение за поведением несовершеннолетнего, с учетом того, что подросток меньше, чем взрослый, умеет контролировать свои эмоции и переживания. Также желательно применять видеозапись данного следственного действия для того, чтобы при проведении обысков у других участников преступной группы следователь мог проанализировать места хранения похищенного имущества и провести аналогию в другом обыскиваемом помещении на предмет обнаружения тайника. Нельзя ограничивать обыск только той комнатой, где живет подросток, если имеются данные, что предметы, представляющие интерес, скрыты где-либо в ином месте, границы обыска стоит расширить. Также стоит обращать особое внимание на предметы упаковки, части украденных вещей.

10. Потерпевшими по рассматриваемой категории дел являются чаще всего взрослые. Свидетелями же могут быть как взрослые, так и несовершеннолетние, причем, в каждом пятом преступлении свидетелями являлись несовершеннолетние из числа соучастников преступления, которые не были привлечены к уголовной ответственности по тем или иным причинам. Если свидетелем является лицо знакомое с обвиняемыми, тактически целесообразно выяснить особенности личности обвиняемых, их совместное времяпрепровождения, круг общих интересов и знакомых, а также, в какие досуговые группы они входили. Если свидетель - несовершеннолетнее лицо, которое было соучастником преступления, но в силу того, что не достигло возраста уголовной ответственности, не подлежит таковой, тактически целесообразно тщательно выяснить обстоятельства дела, а также в максимально сжатое время получить необходимую информацию об остальных соучастниках кражи для розыска их «по горячим следам» и задержанию.

11. При подготовке к допросу обвиняемого подростка по рассматриваемой категории преступлений следует не только изучить личность допрашиваемого, но и подробно остановиться на взаимоотношениях в группе, чтобы выяснить, кто являлся главным участником кражи, а кто играл второстепенную роль. При определении очередности производства допроса целесообразно допрашивать вначале тех несовершеннолетних членов группы, которые характеризуются положительно, и в отношении которых собраны неопровержимые доказательства, а также подростков, которые играли второстепенную роль в совершении кражи.

БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ
«Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе»

1. ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ

2. Конституция Российской Федерации.

3. Уголовный кодекс РФ. М., 2002.

4. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. М.: Изд-во Спарк, 2003.

5. Методические рекомендации об организации взаимодействия следователей, работников уголовного розыска и инспекций по делам несовершеннолетних в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними. М., 1986.

6. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила). Приняты резолюцией 40/33 Генеральной Ассамблеи от 29 ноября 1985 года // Советская юстиция, 1991. № 12.

7. Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РФ / Под общ. Ред. В.М. Лебедева; Научн. Ред. В.П. Божьев. М.: Спарк, 2002.

8. Приказ МВД РФ от 20 июня 1996 г. № 334 «Об утверждении Инструкции по организации взаимодействия подразделений и служб внутренних дел в расследовании и раскрытии преступлений» И Справочно-правовая система «Гарант». Версия от 13.01.2003.

9. Указ Президента РФ от 3 марта 1998 г. № 224 «Об обеспечении взаимодействия государственных органов в борьбе с правонарушениями в сфере экономики» II Собрание законодательства Российской Федерации. -1998. -№ 10.-Ст. 1159.

10. Аверьянова Т.В., Белкин P.C., Корухов Ю.Г., Российская Е.Р. Криминалистика. Учебник для вузов. Под ред. Профессора P.C. Белкина. -М.: Издательство НОРМА, 2000.

11. Арсеньев В.Д. Вопросы общей теории судебных доказательств. -М., 1964.

12. Балашов А.Н. Взаимодействие следователей и органов дознания при расследовании преступлений. М., 1979.

13. Белкин P.C. Курс криминалистики. Т. 3.- М., 1997.

14. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000.

15. Белкин P.C. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы. От теории к практике. М., 2001.

16. Быков В.М. Особенности расследования групповых преступлений. Ташкент, 1980.

17. Быков В.М. Преступная группа: криминалистические проблемы. -Ташкент, 1991.

18. Васильев А.Н. Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений. М.: Изд-во МГУ, 1978.

19. Васильев А.Н., Карнеева J1.M. Тактика допроса при расследовании преступлений. М.: Юрид. Лит., 1970.

20. Васильев А.Н., Мудьюгин Г.Н., Якубович H.A. Планирование расследования преступления. М., 1957.

21. Васильев А.Н., Яблоков Н.П. Предмет, система и теоретические основы криминалистики. -М., 1984.

22. Владимиров JI.E. Учение об уголовных доказательствах. СПб,1910.

23. Вологин С.М., Сивачев А.В. Взаимодействие следователя, оперативного работника уголовного розыска и эксперта-криминалиста при установлении лица, совершившего квартирную кражу. М., 1985.

24. Волчецкая Т.С. Криминалистическая ситуалогия: Монография. / Под ред. проф. Н.П. Яблокова. Москва; Калинингр. ун-т. Калининград, 1997.

25. Воробьев Г.А. Планирование судебного следствия. М.: Юрид. лит,1978.

26. Вулоков В.К. Производство по делам несовершеннолетних. -Ростов на дону, 1982.

27. Галиакбаров P.P. Квалификация групповых преступлений. М.,1980.

28. Гавло В.К. Теоретические проблемы и практика применения методики расследования отдельных видов преступлений. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1985.

29. Гернет М.Н. Избранные произведения. М., 1974.

30. Горский Г.Ф. Научные основы организации и деятельности следственного аппарата в СССР. Воронеж, 1970;

31. Григорьев В.А. Соучастие в преступлении по уголовному праву Российской Федерации. Уфа, 1995.

32. Громов В., Лаговиер Н. Искусство расследования преступлений.-М., 1927.

33. Гросс Г. Криминалистическая психология. Грац., 1905.

34. Гросс Г. Руководство для судебный следователей, чинов общей и жандармской полиции. Смоленск, 1895, вып.1.

35. Гуковская Н.И., Долгова А.И., Миньковский Г.М. Расследование и судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. -М.: Юрид. лит., 1974.

36. Добровольская Т.Н. Показания обвиняемого в советском уголовном процессе. -М., 1957.

37. Долгова А.И. Социально-психологический аспект преступности несовершеннолетних. -М., 1981.

38. Дулов A.B. Тактические операции при расследовании преступлений. Минск, 1979.

39. Дулов A.B., Нестеренко П.Д. тактика следственных действий. -Минск, 1971.

40. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. М.: Юристъ, 1996.

41. Индулен И.Г. Привлечение общественности к расследованию преступлений. Рига, 1975.

42. Ищенко Е.П. Проблемы первоначального этапа расследования преступлений. Красноярск, 1987.

43. Ищенко П.П. Специалист в следственных действиях (уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты). -М.: Юрид. лит., 1990.

44. Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. Издательство Красноярского университета, 1991.

45. Каневский Л.Л. Тактика следственных действий по делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними. Уфа: Восточный университет, 2001.

46. Карнеева Л.М., Ключанский В.И. Организация работы следователей. М., 1961.

47. Карагодин В.Н. Преодоление противодействия предварительному расследованию. Свердловск, 1992.

48. Карнеева Л.М., Соловьев А.Б., Чувилев A.A. Допрос подозреваемого и обвиняемого. М., 1969.

49. Кертэс И. Тактика и психологические основы допроса. М.,1965.

50. Колесниченко А.Н. Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений. Харьков, 1965.

51. Коновалова В.Е., Колесниченко А.Н. Теоретические проблемы криминалистической характеристики. // Криминалистическая характеристика преступлений. М., 1984.

52. Криминалистика: учебник. Под ред. А.Н. Васильева. М.: МГУ,1971.

53. Криминалистика: Учебник. Под. Ред. И.Ф. Герасимова, Л.Я. Драпкина. М.: Высшая школа, 1994.

54. Криминалистика: Учебник для вузов. Отв. Ред. Н.П. Яблоков. -М.: Изд-во БЭК, 1995.

55. Кругликов А.П. Сущность и правовые формы взаимодействия органов предварительного следствия и дознания. Волгоград, 1985.

56. Кутушев В.Г. Особенности расследования хищений государственного и общественного имущества. Учебное пособие. Волгоград, 1980.

57. Ларин A.M. Расследование по уголовному делу. Планирование и организация. М.: Юрид. лит., 1970.

58. Ларин A.M., Мельникова Э.Б., Савицкий В.М. Уголовный процесс России. М.: БЭК, 1997.

59. Леви A.A., Пичкалева Г.И., Селиванов H.A. Получение и проверка показаний следователем. М.: Юрид. лит., 1987.

60. Лившиц Е.М., Белкин P.C. Тактика следственный действия. -М., 1997.

61. Лившиц Л.В. Проблемы преодоления противодействия расследованию преступлений несовершеннолетних. Уфа: «Восточный университет», 2001.

62. Лузгин И.М., Лавров В.П. Способ сокрытия преступления и его криминалистическое значение. -М., 1980.

63. Макаренко И.А. Тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого: Монография. Уфа: Изд. Башкирск. ун-та, 2001.

64. Махов В.Н. Участие специалиста в следственных действиях. -М., 1975.

65. Миньковский Г.В. К вопросу о типологии несовершеннолетних правонарушителей // Вопросы судебной психологии. М., 1971.

66. Миньковский Г.М. Значение профилактики правонарушений среди молодежи для формирования и обеспечения социалистического образа жизни. М., 1977.

67. Миньковский Г.М. Особенности расследования и судебного разбирательства дел о несовершеннолетних. М.: Юрид. лит., 1959.

68. Михайлов А.И., JI.A. Соя-Серко, А.Б. Соловьев. Научная организация труда следователя. -М., 1974

69. Образцов В.А. Выявление и изобличение преступника. М.: Юристъ, 1997.

70. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70 ООО слов / Под ред. Шведовой Н.Ю -21-е изд., перераб. и доп. М.: Рус яз., 1989.

71. Осипкин В Н. Потерпевший. СПб., 1998.

72. Остроумов С.С. Некоторые вопросы изучения правонарушений среди несовершеннолетних // Изучение и предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних. М., 1970.

73. Пантелеев И.Ф., Савкин А.Ф. Криминалистика: Учебник // Под ред. И.Ф. Пантелеева, H.A. Селиванова. М.: Юрид. лит., 1993.

74. Петровский A.B., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. -М., 1978.

75. Порубов Н.И. Допрос в советском уголовном процессе и криминалистике. -Минск, 1968.

76. Порубов Н.И. Допрос в советском уголовном судопроизводстве. -Минск: Вышэйная школа, 1973.

77. Пособие по проведению осмотра места кражи. Самара, 1995.

78. Применение экспертизы и других форм специальных познаний в советском судопроизводстве. Свердловск, 1984.

79. Протасевич A.A. Поисковый портрет преступника как интегральная система. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 1998.

80. Радутная H.B. Народный судья. Профессиональное мастерство и подготовка. М., 1977.

81. Ривман Д.В. Криминальная виктимология. СПб.: Питер, 2002.

82. Робозеров В.Ф. Раскрытие преступлений, совершенных в условиях неочевидности. Л., 1990.

83. Рыбальская В.Я. Методика изучения личности потерпевшего по делам о преступлениях несовершеннолетних. Иркутск. 1975.

84. Селиванов H.A. Советская криминалистика: система понятий,-М.,1982.

85. Селиванов H.A., Танасевич В.Г., Эйсман A.A. Советская криминалистика. Теоретические проблемы, М., 1978.

86. Селиванов H.A., Теребилов В.И. Первоначальные следственные действия. -М., 1969.

87. Сидоров В.Е. Особенности раскрытия преступлений по горячим следам. -М., 1981.

88. Следственные действия (процессуальная характеристика, тактические и психологические особенности): Учеб. Пособие. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1984.

89. Советский энциклопедический словарь // Под ред. А.М. Прохорова. 4-е изд. - М.: Сов. Энциклопедия, 1989.

90. Соловьев А.Б. Допрос свидетеля и потерпевшего. М., 1974.

91. Сорокотягин И.Н. Специальные познания в расследовании преступлений. Ростов на дону.

92. Сташискас И. А. Групповая преступность несовершеннолетних и меры по ее предупреждению. Вильнюс, 1990.

93. Степичев С.С. Расследование краж государственного и общественного имущества, совершенных путем взлома хранилищ. Москва, 1960.

94. Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса. Т.2. М.: Юрид. лит., 1970.

95. Теория доказательств в советском уголовном процессе. М.,1973.

96. Трегубов С.Н. Основы уголовной техники. СПб., 1915.

97. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. / Пер. с нем. Трубачева. О.Н. СПб., 1996. Т. 1.

98. Хисматуллин P.C. Апелляционное производство по делам несовершеннолетних: Монография. Уфа: Изд-во Башкирск. ун-та, 2001.

99. Центров В.Е. Некоторые вопросы криминалистической викти-мологии.// Виктимология и профилактика правонарушений. Иркутск, 1979.

100. Шафиков Ю.С. Реализация взаимосвязей «жертва организованная преступная группа» в деятельности следственных органов и оперативных работников. Монография / Под научной редакцией д.ю.н., профессора В.В. Вандышева. - Уфа: УЮИ МВД РФ, 2000.

101. Шейфер С.А. Доказательства и доказывание по уголовным делам: проблемы теории и правового регулирования. Тольятти: Волжский университет им. В.Н. Татищева, 1997.

102. Шиканов В.А. Актуальные вопросы уголовного судопроизводства и криминалистики в условиях современного научно-технического прогресса. Иркутск, 1978.

103. Яблоков Н.П. Криминалистическая методика расследования. -М„ 1985.

104. Якимов И.Н., Михеев П.П. Допрос. М., 1930.

105. Якимов Н.И. Криминалистика. Уголовная тактика. М., 1929.

106. Якупов Р.Х. Уголовный процесс. Учебник для вузов.// Под ред. к.ю.н. В.Н. Галузо. -М.: Издательство Зерцало, 1998.3. СТАТЬИ

107. Алексеев A.M. Понятие свидетеля-очевидца // Сборник статей адъюнктов и соискателей. М., 1969.

108. Аленин А.П., Кузнецов A.A., Скоморохов А.Г. О недостатках проведения осмотра места происшествия при расследовании преступлений, совершенных группой лиц // Актуальные проблемы борьбы с групповой преступностью. Омск, 1983.

109. Алексеев В.А. Понятие организованной группы // Социалистическая законность, 1989. № 11.- С.26-27.

110. Басалаев А.Н., Гуняев В.А. Криминалистическая характеристика преступления: общие понятия и практическое значение // Методика расследования преступлений. М., 1976.

111. Бекетов М.Ю. Актуальные вопросы использования непроцессуальных форм взаимодействия следователя и органов дознания в ходе расследования преступлений. // Следователь, 2000. № 4.

112. Бекетов М.Ю. Проблемы правовых основ взаимодействия следователя и органов дознания. // Следователь, 2000, № 5.

113. Белоус Т. Туляков В. Как предупредить квартирную кражу. // http://www.victimology.org.ua/russian/safety/t31 .html.

114. Быков В.М. Что такое организованная группа? // Российская юстиция, 1995. № 10.

115. Быховский И.Е. Некоторые особенности первоначального этапа расследования преступлений, совершенных в условиях неочевидности // Проблемы раскрытия и расследования преступлений, совершенных в условиях неочевидности. Волгоград, 1989.

116. Воронкова Е.И. Участие педагога в допросе несовершеннолетнего // http://www.hro.Org/editions/pedagog/3.htm

117. Герасимов И.Ф. Криминалистическая классификация и особенности расследования преступлений в зависимости от места совершения преступных действий // Особенности расследования отдельных видов и групп преступлений. Свердловск, 1980.

118. Глазырин Ф.В. Использование элементов криминалистической характеристики преступлений при расследовании групповых преступлений несовершеннолетних.// Проблемы совершенствования действий следователей и экспертных подразделений ОВД. Волгоград, 1989.

119. Густов Г.А. Понятие и виды криминалистической характеристики преступлений // Криминалистическая характеристика преступлений. Сборник научных трудов. М., 1984.

120. Драпкин Л.Я. Предмет доказывания и криминалистические характеристики преступлений // Криминалистические характеристики преступлений. Свердловск, 1978.

121. Драпкин Л.Я. Структура процесса планирования и система плановых решений. // Версии и планирование расследования. Межвузовский сборник научных трудов. Свердловск, 1985.

122. Жегленко Б. Советуют специалисты не храните золото в банке. с мукой. Как уберечься от квартирной кражи. http://www.paco.od.ua/odessa/media/porto-fr/1997/331/4-31 .htm

123. Каминский М.К., Лысов И.М. Криминалистическое обоснование деятельности по раскрытию краж из квартир // Организация раскрытия и расследования краж из жилых помещений. Волгоград, 1991.

124. Каневский Л.Л. Дискуссионные проблемы участия педагога и психолога в судопроизводстве по делам несовершеннолетних // Судебно-правовая реформа и пути повышения эффективности правоохранительной деятельности. Уфа: Изд-во БашГУ, 1993.

125. Каневский Л.Л. Разработка типовых криминалистических характеристик преступлений и их использование в процессе расследования // Российский юридический журнал, 2000. № 2.

126. Карагодин В.Н. Проверка версий о составе и структуре организованных преступных групп // Актуальные проблемы борьбы с правонарушениями. -Екатеринбург, 1992.

127. Карагодин В.Н., Манохина Н.В. Некоторые особенности организации защиты несовершеннолетних подозреваемых // Криминалистические аспекты профессиональной защиты по уголовным делам: Сб. статей. Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2001.

128. Классификация воров по А. Вайнгарту // http//www.univ.crimea/ua/rus/kcrim/articles/civorov.html/

129. Ковалевская Л.П. Защита по делам несовершеннолетних // Изучение и предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних. Сборник научных трудов. М., 1970.

130. Колдин В.Я. Криминалистическое знание о преступной деятельности: функция моделирования // Сов. Гос. и право, 1987. № 2.

131. Котов В.В. Проблемы взаимодействия следователя с органами дознания при выполнении следственных действий. // Актуальные проблемы следственной деятельности, Свердловск, 1990.

132. Кузнецова Ю.В., Рукавишников В.П., Громов H.A. Правовые основы взаимодействия следствия и органов дознания при расследовании преступлений.// Следователь, 2000. № 6.

133. Кузнецова Ю.В., Рукавишников В.П., Громов H.A. Правовые основы взаимодействия следствия и органов дознания при расследовании преступлений.// Следователь, 2000. № 6.

134. Ларин А.М. Заметки о предварительном следствии в России. // Государство и право, 1993. № 3.

135. Минская B.C. Отрицательное поведение потерпевшего одна из категорий виктимологии. // Сов. Государство и право, 1980. - № 7.

136. Нгуен Ван Нинь. Криминалистическая характеристика краж государственного имущества // Проблемы интенсификации деятельности по расследованию преступлений. Свердловск, 1987.

137. Невский И.А. Педагогическая запущенность подростков // Дети с отклонениями в поведении. М., 1968.

138. Новикова Ю.В. Планирование расследования краж чужого имущества, совершенных группой лиц. // Воронежские криминалистические чтения. Вып. 2, 2001.

139. Образцов В.А. Криминалистическая характеристика преступлений: дискуссионные вопросы и пути их решения. // Криминалистическая характеристика преступлений. М., 1984.

140. Образцов В.А. О криминалистической классификации преступлений // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 33. М., 1980.

141. Основные показатели медицинского обслуживания населения Республики Башкортостан по данным годовых статистических отчетов за 2000 год. Уфа: Минздрав РБ, Бюро медицинской статистики, 2001.

142. Права человека и судопроизводство. Собрание международных документов. -М., 1995.

143. Правонарушения несовершеннолетних и их предупреждение / Сборник научных трудов. Казань, 1983.

144. Ривман Д.В. О некоторых понятиях криминальной виктимоло-гии // Виктимологические проблемы борьбы с преступностью. Иркутск, 1982.

145. Рыбальская В.Я. О виктимологическом анализе преступности несовершеннолетних. // Виктимологические проблемы борьбы с преступностью. Иркутск, 1982.

146. Селиванов H.A. Криминалистические характеристики преступлений и следственные ситуации в методике расследования. // Социалистическая законность. М., 1977. - № 2.

147. Толпекин К.А. Криминалистическая характеристика изнасилований// Повышение эффективности деятельности органов прокуратуры, суда и юстиции в свете Конституции СССР. М., 1980.

148. Фельдштейн Д.И. психологические особенности воспитания трудных подростков // В мире подростка. М.: Знание, 1978.

149. Филиппов А.Г. К вопросу о тактике следственных действий. // Актуальные вопросы использования достижений науки и техники в расследовании преступлений органами внутренних дел: Труды Академии МВД СССР.-М., 1990.

150. Франк JI.B. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии. Душанбе, 1977. С. 85.

151. Хмыров A.A. Криминалистическая характеристика преступлений и предмет доказывания // Криминалистическая характеристика преступлений. -М., 1984.

152. Цветков С.И. Проблемы криминалистической методики расследования деятельности преступных сообществ. // Проблемы технико-криминалистического раскрытия и расследования преступлений. М., 1994.

153. Центров Е.Е. Виктимологические аспекты криминалистики.// Криминалистическая виктимология (вопросы теории и практики). Сб. науч. тр. Иркутск: Иркутский гос. Ун-т им. A.A. Жданова, 1980.

154. Чурилов С.Н. О принципах разработки и построения частных криминалистических методик // Проблемы предварительного следствия. Вып. 10, Волгоград, 1980.

155. Юламанов A.A. Сравнительный анализ криминалистических характеристик квартирных краж, совершенных несовершеннолетними и взрослыми. // Проблемы совершенствования расследования и профилактики преступлений на современном этапе. Уфа, 1990.

156. Яблоков Н.П. Обстановка совершения преступления как элемент его криминалистической характеристики // Криминалистическая характеристика преступлений. Сборник трудов. М., 1984.

157. Яблоков Н.П. Общие положения методики расследования и научно-технический прогресс // Методика расследования преступлений. -М., 1976.4. АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ

158. Адилов А.И. Методика расследования квартирных краж: Авто-реф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1999.

159. Батаев И.А. Оперативно-розыскное и криминалистическое обеспечение процесса расследования краж из квартир граждан: Дис. . канд. юрид. наук. Ижевск, 1998.

160. Беляков A.A. Криминалистическая характеристика и особенности расследования краж, совершаемых лицами, не имеющими постоянного места жительства и работы: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Свердловск, 1986.

161. Валеев М.Х. Криминалистическая характеристика и особенности первоначального этапа расследования вымогательств. Дис. . канд. юрид. наук. Уфа, 1997.

162. Зуйков Г.Г. Криминалистическое учение о способе совершения преступления: Автореф. дис. . д-ра юрид. наук. -М., 1970.

163. Драпкин JI.Я. Основы криминалистической теории следственных ситуаций: Дис. . д-раюрид. наук. Свердловск, 1987.

164. Каневский JI.JI. Криминалистические проблемы расследвоания преступлений несовершеннолетних: Дис. . д-ра юрид. наук. Уфа, 1984.

165. Карагодин В.Н. Основы криминалистического учения о преодолении противодействия предварительному расследованию: Дис. . д-ра юрид. наук. Екатеринбург, 1992.

166. Лившиц Л.В. Проблемы преодоления противодействия расследованию преступлений несовершеннолетних: Дис. . канд. юрид. наук. -Уфа, 1998.

167. Лифанова М.В. Выявление и разоблачение ложных показаний на предварительном следствии: Автореф. дис. . канд. Юрид. наук. Уфа, 1997

168. Лифанова М.В. Выявление и разоблачение ложных показаний на предварительном следствии: Дис. . канд. юрид. наук. Уфа, 1997.

169. Лукашевич В.Г. Криминалистический аспект изучения преступных групп. Автореф. дис. . канд. юрид. наук. -М., 1979.

170. Макаренко Е.И. Особенности расследования квартирных краж, совершенных группой лиц: Автореф. дис. . канд. юрид. наук М., 1985.

171. Макаренко И.А. Система тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом следственных ситуаций и психологических свойств допрашиваемого: Дис. . канд. юрид наук. Уфа, 1998.

172. Мусеибов А.Г. Расследование краж, совершенных в сельской местности. Дис. . канд. юрид. наук. Воронеж, 1997.

173. Овчинникова С.Ф. Криминологическая характеристика и предупреждение корыстных преступлений несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Омск, 1999.

174. Рябис JI.А. Криминологическая характеристика неформальных групп и предупреждение групповой преступности несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. -М., 1978.

175. Сорокотягина Г.М. собирание и использование данных о личности потерпевшего с целью расследования преступлений: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Свердловск, 1978.

176. Субботина М.В. Методика расследования преступлений, совершенных организованными группами несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Волгоград, 1996.

177. Татьянина Л.Г. Предварительное расследование уголовных дел о групповых многоэпизодных преступлениях несовершеннолетних: Дис. . канд. юрид. наук. Ижевск, 1998.

178. Хабырин Ю.А. Криминологический анализ и предупреждение краж: Автореф. дис. . канд. юрид. наук. Москва, 2000.

179. Шиханцев Г.Г. Профессионально важные психические качества следователя: Автореф. . канд. юрид. наук. Минск, 1970.

Автор: Егорышева, Елена Александровна
Город: Уфа
Год: 2004
Звание: кандидата юридических наук
КОД ВАК: 12.00.09

Диссертация

Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе тема диссертации по юриспруденции

Автореферат

ПОХОЖИЕ РАБОТЫ

АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ по праву и юриспруденции на тему «Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе»

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по праву и юриспруденции, автор работы: Егорышева, Елена Александровна, кандидата юридических наук

ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ по теме "Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе"

БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ «Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе»

АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ
по праву и юриспруденции на тему «Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе»

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по праву и юриспруденции, автор работы: Егорышева, Елена Александровна, кандидата юридических наук

ВВЕДЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
по теме "Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе"

БИБЛИОГРАФИЯ ДИССЕРТАЦИИ
«Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе»